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1、 新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康 的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班 风，现制定本学期工作计划如下： 一、 班级情况分析 从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团 结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习 惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好 的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的 事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 二、 本学期基本工作要点 1. 确立班级体的奋斗目
2、标 班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追 求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体 的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会 产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本 班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标 的过程中， 要充分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程我教育的过程， 每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐 和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比
3、学风格; 1) 通过各种方式， 端正学生的学习动机和态度， 指导他们掌握科学的学习方 法和良好的学习习惯。 2) 指导本班学生的课外阅读， 组织和举行读书会， 培养他们良好的文化底蕴。 3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪， 逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键 在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要; 5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励 方案，既要肯定成绩
4、，也要不断督促，使他们不断取得进步; 6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要 有创意，要有个案，重点突出。 7. 积极参加学校组织的各项活动， 并且本班要尽可能开展符合本班特点的活 动，使学生在活动中受到教育。 8. 健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进成为教育与自 行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健 康成长。 三、 具体措施 1. 充分利用班会向学生进行思想教育。 2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的 核心，有了这个核心，才能带动全班
5、同学去努力实现集体目标。班干部作为班级 核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的 工作” “生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。 3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。 4. 抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。 5. 组织好学校的各项活动。 6. 抓好期末复习，迎接期末考试。 新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各 科教学，全面提高学生素质。 篇二： 班主任工作计划 一、本学期工作指导思想与目标 本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持实事求是 的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党
6、的“全面发展”的教育方针、上级教育 行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年 龄特点，制定本学期的工作目标。 本班共有学生 73 人，其中男生 40 人，女生 33 人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣 誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加 社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班 级的民主管理， 提高学生的自我管理能力， 在良好的班风建设中， 形成一种浓厚的学习氛围， 创建快乐学习班集体，争取在全级 11 个班的各项评比中取得好的成绩。 二、具体工作措施与安排 为了让
7、全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯， 学会自我管理， 树立明确的人生目标， 力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下： 1、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。 在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正， 学习指导之外， 更多的学生问题都是个人问题， 更应该注重通过个人谈话来解决。 通过与学生面对面的谈话， 让学生有被重视或被注意的感 觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥 补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出 心理话，提出自己的想法，让后加以引导。 2、紧密联系家长，作好
8、家访工作。 学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。 与家长建立紧密的联系， 有利于双方全面的认识 学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个 别学生问题， 走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通， 相互交流学生在校在家的情况以及 学生的教育问题。 3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。 a.培养自己的得力助手 同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些 你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现 并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。 b.根据学生的特
9、长和能力，选好班干部： 有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级第 四届班干部进行公开民主的筛选， 调配， 从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部 队伍。并从班干部中再精选 10 名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。 c、加强班干部、团干部的工作指导 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干 部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行 决议。 4、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育 a、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心
10、理状态，比如陈年 旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容 易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班 会，如“找出缺点，完善自己” ，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪” ，感 恩，远离烟酒等主题班会。 此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部 还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。 b、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续 解读中学生行为规范 ，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生 自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核
11、小组，十位值日班长管理制度，对全班同学 的行为进行监督评价。 c、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。 如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、 ”你丢我拣”卫 生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。 5、 重抓学习，提高学习效率和成绩 职高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主 张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注 意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的 措施： a、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行
12、定期检查和不定期的抽查，这样可以避 免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。 b、加强早读制度。由四个领读生轮流，语文读 10 分钟，中途休息十分钟，英语十分钟 并由值日班长进行早读情况登记。 c、 实行严格的作业收交制度， 要求学生当天的作业当天完成， 晚自修第三节课后收作业， 并检查无缺交才统一放学。 e、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。 表彰成绩优秀， 成绩进步显著的学生， 树立三个思想健康、 成绩优秀的学生为班级楷模。 时间总是会走，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的 高考，只要高考能够取得成功，那么
13、也算是对得起我这么些年的努力。这些只有我才能 够意识到，很多学生还是混混沌沌的，不知道进步，等到高考失败后就知道后果了，我 会努力的进行思想政治工作计划教育的! 2016 年 9 月 3 日 篇三： 班主任工作计划 新学期又开始了，学生们有了一个学期的学校生活后，基本上已经适应学校的管理 方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良 好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情， 自信心不足、自尊心不强，自制力差，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些 在某些方面顽固不化的“不良分子” 。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。
14、但幸 好在半年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理 方式。班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方 面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立 明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工 作，现计划如下： 一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。 在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人 问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或 被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，
15、更好发挥自 己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己 少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。 二、紧密联系家长。 学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全 面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来 校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在 校在家的情况以及学生的教育问题。 三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。 1.培养自己的心腹 同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要 培养一些你信任他，
16、他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能 够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。 2.根据学生的 特长和能力，选好班干部 经过一个学期对学生也有了一定的了解，再结合班级的现状。选出称职的班干部参 与班级管理。 3、加强班干部、团干部的工作指导 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。 所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班 干部会议进行决议。 最后、 通过班干部会议进行专项工作指导。 如班干部如何开展工作、 班干部如何管理班级的纪律和学习四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风， 进行团体思想心理教育 1、开展有效的思想心理辅导工作。比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往 的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理 或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己” ， 养成良好的学习习
