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1、四年级语文上册课堂训练（一） 一、读拼音，写词语。 chng di din p zh zhi fng q jn yn dng xu su y r n 二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。 ho ho 号（）码 号（）叫 呼号（） 挂号（） m m 模（）具 模（）范 劳模（） 模（）样 三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 1. 休：停止，罢休；休息；表示禁止或劝阻 （1）休养（） （2）休想（） （3）争论不休（） 2. 巴：紧贴；盼望；挨着；粘在别的东西上的东西 （1）爬山虎巴在墙上（ ） （2）巴望（ ） （3）锅巴（ ） （4）前不巴村，后不着店（） 四、写一段话，
2、注意用上下面的几个动词，次序可调乱。 走 挎 摘 说 五、快乐阅读，回答问题。 爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， （巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把 爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。 1. 在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的 4 个词都是用来描写 动作 的词语。 2. 从上面这 4 个词语中，你体会到了什么？ 作者观察得很细致，用词很准确。 六、写作文技巧指导。 怎样选材。 写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材。材料是文章的内容，直接关系到主题的表达。因此，选材要做到： 1. 要选择真实，熟悉的材料。 2. 要围绕中心选择材料。 3.
3、 要选择有代表性的材料。 4. 要选择题材新颖的材料。 练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（ ）里打“” 。 我的秘密 1. 那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家。 （ ） 2. 我报名参加小记者学习班。 （ ） 选材 3. 在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争。 （ ） 4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情。 （ ） 七、作文训练。 听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公。把这两个有趣的故事记下来，然 后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些
4、有趣的情节。写在作文本。 四年级语文上册课堂训练（二） 一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音。 g bng f nng f tin y 调谢 冷酷 拼命 智慧 折除 砍伐 疑视 覆盖 曾添 洋溢 二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“” 。 率领（l shui） 供养（gng gng） 勾当（dng dng） 净角（ju jio） 可恶（ w） 枝折花落（zh sh） 三、写近义词。 孤独-（孤单） 飘舞-（飞舞） 喧闹-（热闹） 训斥-（斥责） 允许-（同意） 玩赏-（观赏） 温和-（温柔） 严冬-（寒冬） 四、写反义词。 冷酷-（热情 ） 温暖-（寒冷） 痛苦-（高兴） 喧闹-（冷情） 善
5、良-（凶恶） 漫长 -（短暂） 五、用修改符号在原文修改病句。 1. 班 会 上 ， 小 红 首 先 第 一 个 发 言 。 删“首先”或“第一个” 2. 时间 是 宝 贵 的 ， 我 们 一 定 要 爱 惜 。 “爱惜”改“珍惜” 3. 我 把 刘 胡 兰 的 故 事 深 深 地 打 动 了 。 “把”改“被” 4. 经 过 努 力 ， 我 终 于 取 得 了 好 成 就 。 “成就”改“成绩” 六、快乐阅读，回答问题。 谁该吃桃 小河对岸的桃子熟了。 鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们， 他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥， 争先恐后要过桥， 谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯，谁也不
6、能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。 ” 众猴静了下来，焦急而专注地应(yng)对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。 一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只 猴子通过。没办法，只得( )继续考下去。 终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( f )过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 1在短文中的括号里给加点字注音。 2短文最后两个自
7、然段里共有 4 个错别字，请你用“”画出来，并在下面改正。 （1） 根 （2） 漂 （3） 的 （4） 在 3. 用“”画出文中的 3 个成语，并解释其中的一个。 4照样子，写词语。(7 分) 例：争先恐后 例：急得(吱吱乱叫) 急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 ) 例：聚精会神地(考试) 聚精会神地( 写字 ) 聚精会神地( 看书 ) 5写近义词。 专注一( 专心 ) 焦急一( 着急 ) 6，用“ ”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。 谁都想先吃上那鲜红的桃。 7从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。 (1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河 七、作文训练。练习写一个
8、你熟悉的场景。 1、写你熟悉的一个场景。如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、 语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及集市里的的讨价还价、商场里的购物等。 2、能反映出场景的特点，选择合适的角度写出人们的活动、景物变化、动态静态的描写等内容。题目自拟，写在作文 本。 四年级语文上册课堂训练（三） 一、给加点字选择正确的读音，打“” 。 空闲(kng kng) 模样(m m) 号叫(ho ho) 角色(ju jio) 招供(gng gng ) 枝折花落(zh sh) 开辟(p b ) 慎重(sn shn) 任凭(pn png) 二、
9、给下列词语中的加点字选择正确的解释，在序号上打“” 。 1. 言听计从：用耳朵接受声音；顺从，接受意见；治理，判断。 2. 爱不释手：放开，放下；说明，解说；消散；把坐监服刑的人释放。 3. 三年五载：姓；记在书报上；年；用交通工具装。 4. 长年累月：重叠，堆积；连累；疲乏，过劳；缠绕。 三、分别写出下列词语的近义词和反义词： 近义词 反义词 近义词 反义词 茂盛：(茂密)(稀疏) 斥责：(训斥)(赞扬) 愉快：(愉悦)(痛苦) 若隐若现：(隐隐约约)(清清楚楚) 四、在括号里填上合适的词语。 （疯狂）地飞奔 （奇异）的景观 不慌不忙地（说） （高兴）地叫着 （豪华）的住宅 无忧无虑地（生活
10、） （慢慢）地往上爬 （美丽）的花园 大摇大摆地（走） 五、把下列词语补充完整。 若(隐)若(现) 千(方)百(计) 从(容) 不(迫) 枯枝(败) (叶) 山(崩)地(裂) 浩如(烟) (海) 前(赴)后(继) 耀(武)扬(威) 风(平)浪(静) 六、快乐阅读，回答问题。 它走起中来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要（ ）把脚掌往上抬抬， （ ） 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；（ ）摆一会儿这个姿势， （ ）不慌不忙地把脚夫掌放到 地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗 在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动
11、地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐 水。 1. 在括号里填上表示先后顺序的词语。 2. 联系上下文解释加点词。 慢条斯理：形容白公鹅走路慢吞吞的。 3. 在短文中用“ ”画出中心句，再用“ ”画出 1 个比喻句。 4. 用“先再然后”造句 七、作文训练。 你喜欢小动物吗？小乌龟、小兔、小虾、小狗、小猫向你的朋友或同学介绍自己喜欢的小动物。注意写出它的外 形特征和生活习性。写在作文本。 四年级语文上册课堂训练（四） 一、下列词语中没有错别字的一项是（ D ） 。 A. 魁梧 激烈 精彩 平衡 B. 疏忽 曼延 抵御 凋零 C. 轴成 防得 鞭策 湿润 D. 钞票 师傅 精确 空旷 二、按要求填表
12、。 带点的字音序音节部首第 6 画在词语中的意思 远眺Ttio目丿看 栽树Zzi戈丿种植 昂首挺胸Ang日抬起、仰着 三、把下列词语补充完整。 山洪（暴）发 （嚎） （啕 ）大哭 协调有（序） 清波（荡） （漾） 人影（绰） （绰） 相背而（行） 理所当（然） 突如其（来） 恍然大（悟） 平安（无）事 （骨） （肉）亲情 骨肉同（胞） 四、快乐阅读，回答问题。 雄伟的天安门 天安门城楼用白玉石做成，然后用每块重达 48 斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱， 加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。 城楼下有五座城门
13、，中间一座最大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并 列着五座金水桥，桥面略显拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏 杆。中间一座雕有番桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表 使用白玉石雕成，刻有番桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的气势。华表顶端雕咸一个蹲着的野兽，名叫犼(h6u)， 又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。 1这篇短文是按什
14、么顺序介绍天安门的?以下说法对的打“” 。 (1)从部分到整体。( ) (2)从整体到部分。() (3)从部分到部分。( ) 2把下面的词语补充完整。 ( 雄伟 )的天安门 ( 巍峨 )的城楼 ( 玲珑多姿 )的花纹 ( 高耸挺拔 )的华表 ( 黄色 )的( 琉璃瓦 ) ( 华丽 )的( 图案 ) 3根据短文内容填空。(5 分) 短文通过介绍( 城楼 )、( 金水桥 )、( 华表 )，突出了天安门( 浑厚端庄 )、( 华丽和谐 )的特点。 4第 2 自然段主要写了 金水桥和华表的建筑特征 。 五、作文训练。 大自然中有许多令人称奇的景观，白云山云峰亭观云海、半山亭的茶花园、塘源的桃花村、世纪园
15、的绿草坪、太 和公园的宝巾园、潘塘公园夏天时的荷花池请把你亲身游览过的一处自然景观写下来，要注意突出它奇特、美丽 之处，尽量用上好词佳句。题目自拟，写在作文本。 四年级语文上册课堂训练（五） 一、给加点字选择正确的读音，打“” 。 盛开(chng shng) 散步(sn sn) 调节(tio dio) 分外(fn fn) 沉没(m mi) 顽强(qing qing) 二、分别写出下列词语的近义词和反义词： 近义词 反义词 近义词 反义词 繁华：( 繁荣 )( 衰败 ) 欺凌：( 欺负 )( 爱护 ) 热情：( 热忱 )( 冷淡 ) 惩处：( 惩罚 )( 奖赏 ) 清楚：( 清晰 )( 模糊 ) 三、给句子里的加点词选择合适的解释，把序号填到括号里。 能力不够，还尽力去做；不是甘心情愿的；将就，凑合；不充足。 1特务勉强答应“小萝卜头”跟黄伯伯学习。 ( ) 房子的根基；起头的或根本的；经济基础。 2他文化基础差，学习很吃力。 ( ) 四、下面这段话中共有 5 处错误，请你找出来，并用修改符号在原文上修改。 张老师工作勤勤垦垦， 生活上坚苦朴素。 她对同学和蔼可亲， 从不发火。既然有哪个同学做错了事， 她就耐心教育。 有一次，我
