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1、一年级语文下册第 4 课猜字谜教学设计一年级语文下册第 4 课猜字谜教学设计 (第二课时)(第二课时) 学习目标: 1、学会写 7 个生字。朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。 2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 学习重点 :写字、朗读课文。 学习难点:朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。 活动流程: 一、导入 1、猜字谜。 2、字谜 字谜是一种文字游戏,它以一个或几个汉字为谜底,利用汉字的造字 规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内 涵。字谜是中华文化独有的内容。 二、导学 活动一:尝试猜字谜 活动任务:想一想“你是怎样猜出谜语的?” 活动
2、流程: 1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。 2、教师出示谜语。自主学习:用自己喜欢的方式读,思考谜底。 3、小组讨论:把自己猜谜的想法在小组内交流。 4、展示分享:全班分享。抽一个小组上台分享,其他小组补充、评价、质疑。 5、梳理提升:教师引导怎样猜谜语。 活动二:学习生字 活动任务:思考“怎样把字写漂亮?” 活动流程: 1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,读一读。 2、自主学习读生字。 3、小组内组织读并交流怎样写。 4、展示分享:全班分享。抽一个小组上台分享,其他小组补充、评价、质疑。 5、学生书写生字。 6、教师订正、评价、讲解特殊生字。 活动三:朗读课文 活动任务:比比“谁读得好?” 活动流程: 1、明确任务:把活动三用课件呈现出来,请一个小组读一读。 2、自主学习:自由读背课文。 3、小组讨论:小组内轮读背。 4、展示分享:全班分享。抽一个小组上台分享,其他小组补充、评价、质疑。 5、梳理提升:教师总结。 三、导结 (略) 课后反思: