《猜字谜（第二课时）一年级语文下册教学设计-部编人教版-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《猜字谜（第二课时）一年级语文下册教学设计-部编人教版-（最新版-已修订）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级语文下册第 4 课猜字谜教学设计一年级语文下册第 4 课猜字谜教学设计 （第二课时）（第二课时） 学习目标： 1、学会写 7 个生字。朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。 学习重点 ：写字、朗读课文。 学习难点：朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 活动流程： 一、导入 1、猜字谜。 2、字谜 字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字 规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内 涵。字谜是中华文化独有的内容。 二、导学 活动一：尝试猜字谜 活动任务：想一想“你是怎样猜出谜语的？” 活动
2、流程： 1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2、教师出示谜语。自主学习：用自己喜欢的方式读，思考谜底。 3、小组讨论：把自己猜谜的想法在小组内交流。 4、展示分享：全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。 5、梳理提升：教师引导怎样猜谜语。 活动二：学习生字 活动任务：思考“怎样把字写漂亮？” 活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，读一读。 2、自主学习读生字。 3、小组内组织读并交流怎样写。 4、展示分享：全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。 5、学生书写生字。 6、教师订正、评价、讲解特殊生字。 活动三：朗读课文 活动任务：比比“谁读得好？” 活动流程： 1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习：自由读背课文。 3、小组讨论：小组内轮读背。 4、展示分享：全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。 5、梳理提升：教师总结。 三、导结 （略） 课后反思:
