《小学语文四年级句子专项练习-含答案-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级句子专项练习-含答案-（最新版-已修订）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 四年级上册句子专题练习四年级上册句子专题练习 一、 反问句与陈述句一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 相同，语气有所不同。 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句方法指导（一） 反问句变陈述句方法指导 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、
2、看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。” 。3、 反问语气词删去“？”变“。” 。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ _ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ _ （二）陈述句变反问句方法指导（二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反
3、问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当删去“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当删去“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。2、 看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词加上“。”变“？” 。3、 反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _ 3、我们不能做损人利己的事。 _ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。二、把下列
4、句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_ (3)经 过 一 千 多 次 的 试 验 ,爱 迪 生 终 于 找 到 了 适 合 做 灯 丝 的 材 料 。 _ 2 三、转述练习：三、转述练习： 1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。 ” _ 2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。 ” _ _ 3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _ 四、 缩句四、 缩句 方法指导：方法指导： 1、 缩句原则：保留愿意。1、 缩句原则：保留愿意。 2、 删掉“在中（上） ”等表示时间、地点、方向、环境的词。2、 删掉
5、“在中（上） ”等表示时间、地点、方向、环境的词。 3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语， “得”后面的词语）3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语， “得”后面的词语） 4、保留“了” “着” “过” 。4、保留“了” “着” “过” 。 5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词 6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词” 。6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词” 。 练习： 1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。 3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 4.他激动得久
6、久说不出话来。 五、 修改病句五、 修改病句 修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。 主要病句类型及修改方法：主要病句类型及修改方法：语序不当语序不当（调整词序法） 、（调整词序法） 、搭配不当搭配不当（换一个与之搭配的词语） 、（换一个与之搭配的词语） 、 成分残缺成分残缺（增法） 、（增法） 、重复啰嗦重复啰嗦（删法） 、（删法） 、表意不明表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思） 。（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思） 。 练习： 1. 我们班的语文成绩是
7、全校最好的班级。2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。 3.在教室里专心听教师讲课。 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。 5. 中国是世界四大闻名古国。 6.妈妈总爱回忆过去的往事。 7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。 3 8.春天的兰州是一个美丽的季节。 六、把下列句子改为拟人句。六、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、百灵鸟在树枝叫。 3、一排排柳树倒映在水中。 4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 七、关联词语七、关联词语 方法指导：方法指导： 【常见的几种关系】【常见的几种关系】 并列关系；既又；不是而是；一方面一方面并列关系；既又；
8、不是而是；一方面一方面 因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为 条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总 转折关系；虽然但是；尽管还是转折关系；虽然但是；尽管还是 假设关系；如果就；即使也；要是就假设关系；如果就；即使也；要是就 选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不 递进关系；不但而且；不仅还递进关系；不但而且；不仅还 练习： （一）用关联词语填空 1、张老师（ ）身体不好， （ ）一直坚持给我们上课。 2、 （ ）严格遵守交通规则， （ ）不会
9、出交通事故。 3、 （ ）天下雨， （ ）运动会不开了。 4、这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。 （二）用关联词语把两句话并成一句话。 1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。 3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。 4 附：答案附：答案 （一） 反问句变陈述句（一） 反问句变陈述句 出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。 1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像正像一朵含苞欲放的花蕾。 2.知识是无止境的，我们没有没有什么理由骄傲自满，故步自封。 3.像这样一条多灾多难的祸河，
10、不能不能成为中华民族的“摇篮” 。 4.这个胆瓶怎么容不不下你这样庞大的整个身体。 （二）陈述句变反问句（二）陈述句变反问句 出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句； 忘记加反问语气词；出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句； 忘记加反问语气词； 难道吗？ 怎能呢？难道吗？ 怎能呢？ 1、这个真实的故事怎能不怎能不使我深受感动呢？呢？ 2、我们怎能怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？呢？ 3、我们怎能怎能做损人利己的事呢？呢？ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 出错点：改变句子原来的内容。出错点：改变句子原来的内容。 不能漏字、填字。不能漏字、填字。 (1)这个故事里的主人公把我迷住了。 我被这个故事里的主人公迷住了。 (2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于终于被爱迪生找到了。 三、转述练习：三、转述练习： 1、蔺相如对赵王说，他，他愿意带和氏璧到秦国去。 2、军官对孩子说，这孩子，这孩子会成为一个真正的战士的。 3、王老师对小华说，他，他把小华小华的书包缝好了。 5 四、 缩句四、 缩句 1.弟弟吃着苹果。 2.飞蛾飞来飞去。
