《部编人教版语文二年级上册《雾在哪里》教学设计-（最新版-已修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版语文二年级上册《雾在哪里》教学设计-（最新版-已修订）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版语文二年级上册（全册）教学设计 1 雾在哪里教学设计雾在哪里教学设计 教学目标：教学目标： （1）能借助汉语拼音正确认读 7 个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲； 学习描写并记忆 5 个汉字：淘、周、城、及、躲。在语言环境中积累 8 个新词： 淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。 （2）朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾 说话时淘气，天真的语气。 （3）在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。 （4）通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。 教学重点难点：教学重点难点： 认识 7 个生字，并能正确描写其中 5 个；在朗读课文基础上
2、，展开想像， 练习说话。 教学准备：教学准备： 教师方面的准备：生字卡片、多媒体课件 教学过程：教学过程： （一）猜谜听故事，揭示课题：（一）猜谜听故事，揭示课题： 1猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自 然现象） 2根据学生回答，板书：雾 3看动画，听故事：听了这个故事，你觉得雾怎么样？ 4学生字，新词：淘淘气 5揭示课题。 （二）初读课文，整体感知：（二）初读课文，整体感知： 1自由读课文，要求：1）借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿； 2）自学课文中的生字，读准音，记住形，意思不明白的字词可以提出 2指名分节读课文 3师生点评并正音。 部编人教版语文二年级上册
3、（全册）教学设计 2 4雾把什么藏起来了？ 据答板书：大海海水、船只、远方、天空、太阳、河岸 城市（房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫）、自己 5相机学习生字、新词：城、桥梁 （三）朗读课文，理解体会：（三）朗读课文，理解体会： 1选择课文中一二小节同桌分角色读，通过朗读表现出雾的淘气 2指名分节分角色读 3师生合作读 4男、女生比赛朗读课文。 （抓住重点句，师适时点拨：房屋、街道、树木、桥梁是大的事物，行人小 一些，小黑猫就更小了。所以作者用上了两个甚至。） 5相机学习生字 （四）展开想象，练习说话：（四）展开想象，练习说话： 1展开想像，说说雾还会把什么藏起来？ 2学习课文中任意一节的样子，说说雾还把什么藏起来了。 （五）读读词语，写写生字：（五）读读词语，写写生字： 1开火车读词语：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失 2指导写生字：重点指导“淘、周、躲” 3听写句子
