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1、全国全国 2008 年年 4 月高等教育自学考试月高等教育自学考试 学前教育史试题答案及评分标准学前教育史试题答案及评分标准 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 20 分）分） 1D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.C 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C 二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 15 分）分） 21.教儿宜早 22.保傅制度 23.“公养” 、 “公教”或者“公养
2、” 、 “公育” 24.官督民办 25.艺友制 26.孩子第一 27.美育 28.体质 29.预成论 30.母育学校 31.20 32.惩罚 33. 母育学校 34.自然的教育 35.教育即生活 三、名词解释（本大题共三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 5 分，共分，共 20 分）分） 36.（1）这是宫廷儿童教育制度之一。 （1 分） （2）挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的指责。 （1 分） （3）子师、慈母、保姆合称“三母” 。 （1 分）子师负责对太子道德行为规范的教育；慈 母要根据太子的需要，供给衣食和其他所需；保姆负责安置料理睡眠。 （2 分） 37.使
3、幼儿全面发展；（1 分）是教养内容和幼儿生活实际相结合；（1 分）使幼儿有独立活 动完成简单任务的机会，使幼儿习惯于集体生活；（1 分）使必修作业、选修作业以及户 外活动配合进行；（1 分）使幼儿家庭教育和幼儿园教育密切配合。 （1 分） 38.19 世纪英国空想社会主义思想家和教育家欧文于 1816 年创办新兰那颗幼儿学校， 成为英 国也是世界生最早的学前教育机构。 （2 分）招收 16 岁的工人家庭的幼儿，重视智育、 道德、舞蹈、音乐等教育。 （2 分）在世界学前教育史上具有重要地位。 （1 分） 39. 1909 年，蒙台梭利出版适用幼儿之家的幼儿教育的科学方法 ， （又译为蒙台梭利教
4、学法 ） 。 （2 分）该书总结了她在“儿童之家”的实践经验，全面阐述了自己的教育观点 和方法。 （2 分）被译为 20 多种文字，产生了广泛的影响。 （1 分） 四、简答题（本大题共四、简答题（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 7 分，共分，共 21 分）分） 40.（1）中国封建社会是自给自足的经济与家庭手工业相结合的经济，其学前教育的基本形 式必然是家庭教育。 工业企业和民族资本主义的产生与发展， 是中国社会经济发生了 重大变化，自给自足的自然经济开始瓦解，农民和手工业者纷纷破产。 （3 分） （2）大工业生产的出现，使不少妇女走进工厂，特别是资本主义初期主要招收女工。学 前教育完
5、全由家庭承担已经不适应，经济上要求建立学前教育机构。 （2 分） （3）社会政治制度与经济制度的变动，引起思想文化领域的波动。开明官僚积极介绍西 方儿童教育，要求建立学前教育制度，是中国近代学前教育机构产生的思想基础。 （2 分） 41.（1）将 1952 年的“教学纲要”改为“教育纲要”，这一字之差体现了幼儿园根据幼儿年龄 特点，突出其主要工作是“教育”而不是仅仅是“教学”； （2 分） （2）吸取国内外幼儿生理学、心理学理论，特别是将关于幼儿大脑的研究成果，作为 文件的第一部分，统帅其后的教学任务、内容等章节，使纲要的科学依据更加 鲜明；（2 分） （3）教育内容扩展为生活卫生习惯、思想品
6、德、基本动作发展、常识、语言、计算、 美工、音乐等 8 项，加强了对幼儿习惯和品德的培养；（1 分） （4）强调教育任务、内容、要求应通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和 日常生活等手段来完成，以防止幼儿教育小学化和成人化。 （1 分） （5） 指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持， 以大教育观增强幼儿园教育的积极效 应。 （1 分） 42. （1）柯夏托儿所的教育内容包括 ： 宗教、读、写、算、集合、帝力、历史、博物、 图画、体育等。 （3 分）具有明显的偏重智育的倾向。 （1 分） （2）方法上使用的是直观教学法，以实物教学为主。 （3 分） 五、论述题（本大题五、论述题（本大题
7、12 分）分） 43.法国有政府重视学前教育的传统。 （1）19 世纪 30 年代幼儿教育归教育部管理，开国家办理幼儿教育先河。 （2 分） （2）费里法案 将幼儿教育纳入公共教育系统， 基本确立现代法国的幼儿教育制度。（2 分） （3）1886 年颁布戈勃莱法案进一步发展幼儿学校。1887 年颁布学龄前儿童教育大 纲，规范幼儿教育。 （2 分） （4）一次世界大战前后，法国学前教育受欧美新教育运动的影响，反对强调知识教育 的倾向。 （2 分） （5）二战后，法国政府颁布相关法规，进一步改进幼儿教育。最有影响的是 1975 年 颁布的哈比法案 ，法国学前教育开始发挥教育、补偿、诊断治疗以及与小
8、学衔 接的作用。 （2 分） 启发：政府应重视学前教育，如制定相应政策、加大经费补偿力度等。 （2 分） 各点根据论述情况酌情给分。各点根据论述情况酌情给分。 六、材料分析题（本大题六、材料分析题（本大题 12 分）分） 44. 陶行之认为，儿童很有创造力，发挥加强培养这种创造力，便是教育的任务。教育是要 在儿童自身的基础上，启发解放儿童的创造力。特别是旧中国的小孩子，不但经济 困难，还收各种封建礼教的束缚，身心得不到充分发展，这更需要强调发挥孩子潜 在的创造力。 （3 分） （1）认识儿童的创造力（2 分） （展开则给满分 3 分） 陶认为教育工作者要把自己摆进儿童的队伍里，成为孩子当中的一员，加入到儿童 的生活之中去，这可以认识孩子有创造力。 （2）解放儿童的创造力（2 分） （回答出 3 小点以上给满分 3 分） 解放儿童的头脑； 解放儿童的双手； 解放儿童的眼睛； 解放儿童的嘴巴； 解放儿童的时间； 解放儿童的空间。 （3）培养儿童的创造力（2 分） （回答出 2 小点以上给满分 3 分） 培养儿童创造力的措施： 需要充分的营养； 需要建立良好的习惯； 需要因材施教； 发扬民主。
