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1、三年级上册班主任工作总结三年级上册班主任工作总结 本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这 里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现 将本学期的主要工作做个总结。 一、本期工作回顾一、本期工作回顾 一学期以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学 会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找 班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理 和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。 要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能
2、处理的， 尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，王英、龙辉等几位小干部把 班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所 增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯 的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好 玩， 自我约束力和自觉性还是比较差， 让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。 这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每 一点进步。 班级管理无小事。 因而， 我在了解每位学生的基础上， 从每一件生活、 学习中
3、的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个 和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班 同学的讨论， 我耐心细致的讲解， 让学生明确了哪些是能做的， 哪些是不能做的。 对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也 尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此 不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅要严格要求，还要给予特 别的关爱。 要做到思想上不歧视， 感情上不厌倦， 态度上不粗暴， 行为上要严格。 要用自己的一片真诚的爱心， 去叩响他们
4、的心灵之门。 要善于发现他们的闪光点。 比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时 指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的 思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光 点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们 创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也 离不开家长。 要教育管理好学生， 做好自己的班主任工作， 除了做好学生的教育、 管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校
5、内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家访工作。这学期 更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了 解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那 些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 二、取得的成绩二、取得的成绩 1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了 进一步提高。 2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到 了很大的教育。 3、班上杨天俊、黄明民等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期 的教育他们的各种行为都向好的方面发展。 4、一学期来，绝大部分学生都能
6、自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务 完成情况活动。 6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。 7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、 遵守纪律的良好局面。 三、存在的不足三、存在的不足 班上有少部分学生的各方面能力比较差，例如 ： 八阳转入的龙云果、陈丽君、 陈守碧等六位同学， 自我约束力不强， 学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。 还有一小部分学生学习缺乏积极、 主动性， 跟不上其他同学的步伐， 学习成绩差， 影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之， 经过全体师生的
7、共同努力本期虽然取得了一定成绩， 但是也存在不足， 只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自 己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得出色。下学 期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 朱流芳 2016 年元月 三年级下册班主任工作总结三年级下册班主任工作总结 本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时， 主要做了下面 几方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生。一、深入学生、亲近、了解学生。 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深 入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方
8、方面面的表现。在一个 学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都 有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班 干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学 生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们， 和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我 接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后， 学生的作业有了明显的进步。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。二、加强学
9、生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而 良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主 任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯 的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高 认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样， 发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对 有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业
10、、上课 不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉 遵守行为规范。 第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校 组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、 互帮互学，增进友谊。 第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识 和技能。 一是加强和任课老师联系， 了解学生上课情况， 对学习自觉性差的学生， 共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习 任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在 日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很
11、聪明!”“老师相信你能 做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认 识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时， 给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性， 使他们的学习积极性得到提高。 三、做好家校工作。三、做好家校工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要 与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明 理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那 些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助， 这个学期我的工作很顺利。 本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能 力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一 小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响 班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真 诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避 短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 朱流芳 2016 年 7 月
