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1、安全教育教案 （一）开学第一课（一）开学第一课 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么？ 不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与 同学保持一定距离。 上
2、下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、 系鞋带。上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当注意什么？ 课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。 活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、食品安全教育 1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。 2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。 3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触 禽类。 4、经常开窗通
3、风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生 习惯。 5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到 保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安全注意事项。 1、横过马路，要做到一停二看三通过。 2、行人靠右走，注意观察来往车辆。 3、学生骑车时不载人载物。 4、12 岁以下学生不骑车去学校。 5、恶劣天气下不骑车。 6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。 7 乘坐校车要排队， 不在等车时追逐打闹， 不坐校车或请假时要向跟车老师请假。 五、防溺水安全教育 1、如何防溺水？ 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防 范意识，遇到意外
4、时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： （1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生 溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴 场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解 清楚。 （2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。 如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 （3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太
5、低应先在浅水 处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下， 以防呛水时假牙落入食管或气管。 （4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更 不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 (5)、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立 即上岸休息或呼救。 (6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作， 或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 (7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水 者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等
6、杂物，保持呼吸通畅； 应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道 ； 将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂， 或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸 是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方 式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 2、遭遇溺水你该如何自救 暑假期间， 许多同学都喜欢结伴出游， 特别是因为天热， 大家都愿意到水边玩耍、 游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发 生， 其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致 的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在
7、营 救时应该怎么办呢？ 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在： 游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发 季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的 人，也有的是一些会游泳、水性好的人。 当发现有人落水时， 救助者不要贸然去救人， 因为一旦被落水者抓住将十分危险。 在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力， 有时甚至会导致救助者体力 耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么 救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水 者抓住。 综上所述，溺水是
8、非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安 全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、 戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时 如何抢救，溺水事件还是可以防止的。 六、注意防雷电地震。 1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷 场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建 筑物，也不宜躲在大树下。 2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇 到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最 好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和
9、拔打手机和电话。 七、其他校园安全的注意事项： 1、如何加强教室安全？ 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在 身上，不要带危险品进教室。 2、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外 拥挤，会造成意外伤害。 3、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 八、安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话， 随时求救： “1
10、19”-火警“110”-报警 “120”-急救“122”-交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 九、小结 同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让 危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安 全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记 心间！ 最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家 去。 祝愿同学们学习进步、身体健康。 （二）交通安全（二）交通安全 教学目标： 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是 安全出行的基础和保障 2、增强安
11、全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习 惯 3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵 守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐 4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计： 一、谈话引入 师生谈话引出课题，板书课题 二、知识竞赛 1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式 2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号 3、 学生以小组为单位参加比赛， 注意要让学生全员参与， 竞答形式可以分 “必 答”“抢答”“指名答”等多种 4、选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5、师总结 二、模拟演练 1、出
12、示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么 2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄 别视频中的人的行为是否合理、安全等） 3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例， 师生共同分析 4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁 是安全步行的小能手 三、案例沙龙 1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不 让悲剧再次发生呢？ 2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内 心的感受 3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”
13、的倡议书 四、小报设计 1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识 2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生 活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享 3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导 4、师生评议小报，进行张贴展示 五、小结 让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！ （三）安全使用家用电器（三）安全使用家用电器 教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财 产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认 识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的
14、安全常识，提高对家电隐患的 警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现 异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。 教学准备： 课件 自制微波炉模型 微波炉专用加热杯 微波炉使用说明书 牛奶一包 剪刀 学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故 教学过程： 一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片） 电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。 2、谜底现在揭晓：电冰箱。 电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用 电器） 3、看，老师
15、还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它 们吗？知道它们各自的作用吗？ 现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。 （4-5 生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电 器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方 便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手） 二、“帮手”变“杀手” 1、 但是， 如果我们对家用电器了解不全面， 使用不当， 它就有可能引发安全事故。 2、我们先来看一则报道。（网址链接报道） 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活
16、中曾 经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故 吗？ 4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、 看来， 如果对家用电器使用不当， 忽视了安全， “帮手” 也会变成 “杀手” 的。 （板 书：使用不当 杀手） 三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候， 牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该 如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用 方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。 （学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是 生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于 你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使
