《2020中考物理实验专题《探究电流与电压的关系实验》（9月11日）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020中考物理实验专题《探究电流与电压的关系实验》（9月11日）.pptx（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 海 无 涯 探究电流与电压的关系实验 【实验目的】： 探究导体电流与电压的关系 【实验器材】： 若干节干电池、开关、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。 【实验电路】：,【实验步骤】： 按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大 处，实物图如下所示。,保持电阻 R1=5 不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分 别为 1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R1=5,1,学 海 无 涯 改变电阻，使 R2=10 不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为 1V、2V、3V， 并读出电流表相应的数值、填表。 R2=10,根据数
2、据画出I-U 图像。,【实验结论】： 同一导体，电流与电压成正比。 同一导体，电压和电流的比值为定值。 不同导体，电压和电流的比值不同。 【考点方向】： 1、该实验采用的研究方法是： 。即： ； 2、电路在连接过程中，开关要 ， 3、实验结论：在电阻一定的情况下，导体中； 4、电路连接注意事项： 。 5、在移动滑片时，发现电压表和电流表的示数始终没有任何变化， 其原因是： 。 6、检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，电流表 ，电压表 。 7、电表异常偏转原因：指针反向偏转，原因是 ；正向偏转幅度过小，原因 是 ；正向偏转幅度过大超过最大刻度，原因 。,2,学 海 无 涯 8、滑动变阻器的作
3、用：；。 9、调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因是：。 10、换不同规格的电阻多次测量的目的是： 。 11、此实验不能用灯泡代替电阻进行探究的原因： 。 12、若使用灯泡代替电阻，那么在画出的 I-U 图像中，其图像是一条 线。 13、考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过待测电阻的实际电 流_ （选填“偏大”或“偏小”）。 【创新母题】：如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小 组选用两节新干电池为电源，规格为“20 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：,请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整； 连接电路时开关应该 。闭合开关，发现电
4、压表无示数，电流表有示数但没超出量程， 则产生故障的原因可能是导体电阻 （选填“断路”或“短路”）； 排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读 数为 A； 改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数 据可知，当电阻一定时， ，导体电阻为 （结果保留一位小数）：,上述步骤中，改变滑动变阻器的位置，测得多组数据目的是： 。 有人认为这样操作仍然有不足之处，请你指出来： 。 进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为 0.5V，为了解决这个 问题，可采取的方法是 （写出一种即可）。 若将定值电阻替换成小灯泡，你认为 （选
5、填“能”或“否”）得出（4）中的结论， 其理由是： 。,3,学 海 无 涯 练习 1：（2019桂林）小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备了以下器材： 两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5，10，15，20）、开 关、导线若干。,在按电路图连接实物时，开关必须处于 状态；在实物图中，滑变阻器的滑片要移 到 。（选填“最右端”或“最左端”）。 如图是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示 数 ，电压表的示数 。（选“变大”、“变小”或“不变”） 小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物图上对连接错 误的一根导线
6、打“”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确。 问题解决后，他们接入 10 的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析 后得出实验结论是： 。,（5）接下来他们分别接入其它电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如图所示图 像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压 U= V。,4,学 海 无 涯 练习 2：（2019铜仁）小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步 景。 (1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。,(2) 小李在探究电流与电压的关系时，要控制 不变。通过实验探究，得到以下数据。 在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据
7、，请你找出第 组数据是错的。,(3)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压 关系的图像。 练习 3：（2019沈阳）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路 图。,(1)小明探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。 在连接实验电路时，开关应 ； 实验过程中，小明调节滑动变阻器使电压表的示数为 1V，记录此时电流表的示数；接着 他向 (选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数增大为 2V，记录 此时电流表的示数；继续移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 3V，记录此时电流表 的示数。小明分析所测数据，得出结论：在电阻
8、一定时，通过导体的电流与导体两端的电压 成正比： 此实验中多次测量的目的与下面的 （选填“A”或“B”）实验中多次测量的 目的相同。,5,学 海 无 涯 A探究串联电路的电压规律B测量定值电阻的阻值 (2)如图乙所示，小明将定值电阻换成额定电压为 2.5V 的小灯泡，探究通过小灯泡的电流与 其两端电压的关系。 小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发光，但是电压表的示数始终为 OV。 经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是 a、b、c、d 中的 （填字母）： 更换导线后，小明完成了三次实验测量，并把数据填写在表格中。其中第一次测量时，电 流表的示数如图丙所示，此时的电流为
9、 A；,又进行了几次实验后，小明根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的 I-U 图象应与上图中图 象 (选填“a”或“b”)相似。 练习 4：（2019巴中）同学们想探究“导体中电流与导体两端电压的关系”。,（1）小明同学通过学习知道了 是形成电流的原因；因此做出了以下猜想： A.电流跟电压成反比 B.电流跟电压成正比 C.电流跟电压无关 （2）为了检验猜想是否正确，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池， 电阻R 为 10，滑动变阻器 R标有“50 1A”字样，电压表和电流表均完好。,根据甲电路图将乙实物图中连接完整。（请在答题卡上完成）,6,学 海 无 涯 在闭合开关前，小明应把
10、电路图中滑动变阻器的滑片移到 阻值处（选填“最大”或“最 小”）。 他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关电流表 （选填“会”或“不 会”）被烧坏。 故障排除后小明进行了实验，得到了表中的实验数据，分析数据，可得到的正确结论是： 电阻一定时， 。 （3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定电功率，于是他将电阻 R 换成一只额定电压是 的 4V 小灯泡（阻值约为 13），电阻一定时，并将电压表更换为 15V 的量程。闭合开关 S 后调节滑片至电压表示数为 4.0V 时，电流表示数如图丙所示为 A，小灯泡的额定电功 率为 W。 练习 5：（2019连云港）某实验小组利用如图所示电路探究
11、“导体中电流和电压的关系”，提 供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10H）、滑动变阻器（40IK）.5A）、 开关和导线若干。,请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整； 闭合开关前，应该将滑片P 置于端（选填“A”或“B”）。 小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示 数为 0.2A，此时定值电阻消耗的 功率为 W， 变阻器接入电路的阻值为 ； （3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她又找来了两个阻值分别为 5 和 20 的电阻。,7,用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是,V。,练习 6：（2018聊城）在“探究电流与电压
12、的关系”的实验中， （1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图,学 海 无 涯,（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示 R=10,对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号 ，排除错误数据，可归纳得出的结 论是 。 （3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节 ， 使电阻两端的电压不变。实验得出的结论是 。 练习 7：（2018天津）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：,请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接： 实验过程中得到的部分数据如下表所示。第 3 次测时，电流表的示数如图丙所示，请 将
13、该数据填入表格中,8,（3）在图丁中的坐标轴上标出适当的标度，把上表中的数据在坐标系中描点并连线。 练习 8：（2018安徽）利用如图 a 所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电 压的关系。实验中使用小灯泡的额定电压为 2.5V.,学 海 无 涯,(1)请按照图 a，将图 b 中的实物电路连接完整 ； 闭合开关S，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发 生变化，于是可得到多组测量值（U，I），根据测量值画出小灯泡的 I-U 图像如图 c 所示。 从图像可以发现；随着小灯泡两端电压从 0 逐渐增大（不大于额定电压），其灯丝的电阻值 （选填“不断增大”，“保持不
14、变”或“不断减小”）； 在图a 中，闭合开关，将片 P 从A 端向 B 端移动。在此过程中，小灯泡两端的电压 （选填“不断变大”，“保持不变”或“不断变小”） 考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电 流 （选填“偏大”或“偏小”）。 练习 9：（2018临沂）在“探究电流与电压的关系”实验中:,请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接完整,要求滑片P 向B 端滑动时,滑动变阻器接入 电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)。 正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为 2.8 V,电流表无示数,滑动滑片 P 两表示数 均无变化,则故障原因是 。 小明排除故障后,移
15、动滑片P 到某一位置时电流表示数如乙图所示,此时通过电阻的电流为 A。若要增大电阻两端的电压,应将滑片P 向 (选填“A”或“B”)端移动。 实验中测得多组数据,绘制出电阻R 的 I-U 图像如图所示,由图像可得电流与电压的关系 是: ;本实验所用电阻的阻值为 。,9,学 海 无 涯,【考点方向】： 1、该实验采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的 变化关系； 2、电路在连接过程中，开关要 断开 ， 3、实验结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比； 4、电路连接注意事项：开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处。 5、在移动滑片时，发现电压
16、表和电流表的示数始终没有任何变化， 其原因是： 在连接滑动变阻器时没有按照一上一下的原则连接 。 6、检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，电流表几乎无示数，电压表接近电源电压。 7、电表异常偏转原因：指针反向偏转，原因是正负接线柱接反；正向偏转幅度过小， 原因是量程选择过大；正向偏转幅度过大超过最大刻度，原因是量程选择过小。 8、滑动变阻器的作用：保护电路；改变电阻两端电压。 9、调节滑动变阻器不能使电压达到指定示数的原因是：滑动变阻器的最大阻值过小。 10、换不同规格的电阻多次测量的目的是：得出普遍规律，避免实验的偶然性。 11、此实验不能用灯泡代替电阻进行探究的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大。 12、若使用灯泡代替电阻，那么在画出的 I-U 图像中，其图像是一条 曲 线。 13、考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过待测电阻的实际电 流_偏大_（选填“偏大”或“偏小”）。 【创新母题】：如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小 组选用两节新干电池为电源，规格为“20 1A”的滑动变
