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1、五年级教学教学计划（共7篇）本文是网友推荐，并由本站编辑整理的五年级教学教学计划范文精选，仅供写作参考。一、单元教材分析本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去
2、搜集，教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。二、单元教学目标1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2通过了解
3、字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。4学写简单的调查报告或分析报告。5认识21个生字。三、教学重难点：1、学写活动计划2、了解汉字的特点，体会汉字文化的丰富有趣四、单元教学课时：总课时14课时。有趣的汉字 8课时我爱你，汉字6课时在可以搜索到更多关于五年级教学教学计划的精选范文。一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，充分发挥写字教学的育人功能，五年级下册写字教学计划。2.提高学生写字水平，培养学
4、生的写字技能和情趣。3.让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面交流，培养终身学习能力，打下坚实的基础。二、教学目标1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到”三个一”:眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到”八个字”:头正、身直、臂开、足平。2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首，钢笔字部分。3.要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字，评价机制体现激励性。三、学情分析学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字
5、姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平都能有所进步。四、教学重难点1.掌握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.进行笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。3.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。5.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。6.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。五、德育渗透目标：1.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好
6、的写字习惯。2.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。3.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。4.强化学生”提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。5.使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。六、具体措施1.每周上好写字课，加强写字方面的指导，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。先讲后
7、练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。2.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。3.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。4.把写字目标落实于各项作业，强化学生”提笔就是练字时”的意识，教育学生做作业要和练字一样认真，养成良好书写习惯。5.以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯
8、影响学生，尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化。6.开展”远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。8.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会9.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平，工作计划五年级下册写字教学计划。七、课时安排第一周 回顾并练习书写上学期所学笔画第二周 学习笔画”横钩”及相关汉字的写法第三周 学习笔画”横折”及相关汉字的写法第四周 学习笔画”横折钩”及相关汉字
9、的写法第五周 学习笔画”横撇”及相关汉字的写法第六周 学习笔画”撇折”及相关汉字的写法第七周 学习笔画”撇点”及相关汉字的写法第八周 学习笔画 “横折弯钩”及相关汉字的写法第九周 学习笔画”竖折”及相关汉字的写法第十周 学习笔画”竖折折钩”及相关汉字的写法第十一周 学习笔画”横折提”及相关汉字的写法第十二周 学习笔画”横折折撇”及相关汉字的写法第十三周 学习笔画”横撇弯钩”及相关汉字的写法第十四周 学习笔画”横折折折钩”及相关汉字的写法第十五周 学习笔画”横折弯”及相关汉字的写法第十六周 学习笔画”竖折撇”及相关汉字的写法第十七周 复习本学期所学第十八周 练习书写书法作品第十九周 练习书写书法
10、作品、上交书法作品希望这篇五年级教学教学计划范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教育安全工作，特别订本计划。一、工作目标1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项规章制度，细化各项工作目标：2、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；2、保管好实验室有毒药品，使用有毒药品要规范操作；二、采取措施：1、加强领导管理、健全安全制度2、学习安全法规、增强法制意识3、严格操作规范、加强防范措施4、加强监督管理、
11、消除安全隐患管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全适度的发生。因此，本学期学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教 学安全的管理、校外活动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。5、具体工作(一)、思想教育方面。1、利用安全教育课、晨会、班会、升旗仪式等对学生进行安全教育；2、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；3、学生之间开展安全知识竞赛；(二)、体育卫生工作方面。1、经常检查室外活动器具；2、每月查看校园、班级有关设施安全情况；3、备好医药用品，保证学生
12、人身安全；4、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；5、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育；6、严禁学生在校内外玩火、玩水。(三)、其他工作方面。1、每天放学，教师要认真做好护送工作；2、加强对骑自行车的学生进行安全教育及交通安全知识教育；3、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗；4、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用；5、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。6、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。关于五年级教学教学计划的写法与格式，请参考本文。一、学情分析：通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五（3）班
13、的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培
14、养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，
15、容易激发兴趣。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。五、提高教学质量的具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数
