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1、考纲内容,第一章 机械运动,考情分析,考点梳理,剖析重点实验,重难点突破,课堂精炼,考纲内容,考点1 能粗略估测长度和时间. 考点2 会用刻度尺测量长度，会用秒表测量时间. 考点3 理解机械运动及其相对性. 考点4 能用速度描述物体的运动，会用速度公式进行简单的计算.,考情分析,近几年中考试题对本章知识的考查集中在时间和长度的测量，速度、路程、时间的简单计算，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复习时以掌握基础知识、正确理解概念为主.题型以选择题、填空题、综合题为主.,考点梳理,1.测量长度的基本工具： . 2.长度的国际单位： ，符号： . 3.刻度尺的使用： （1）使用前,应该观察 是否
2、磨损,若磨损则要从后面清晰的刻度开始量起. ：便于选择合适的刻度尺进行测量. ：便于快速准确地进行测量.,一、长度的测量,刻度尺,米,m,零刻度线,量程,分度值,（2）使用时 会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行，不能 . 会看：读数时，视线应与刻度尺 ，不得斜视. 会读：一定要估读到分度值的下 位. (3)记录:要记录数据和 ，测量结果由准确值、 和 组成.,歪斜,垂直,一,单位,估读值,单位,1.测量时间的常用工具： . 2.时间的国际单位： ，常用单位： 、 .,表,秒,分,小时,二、时间的测量,1.概念： 和 之间的差异叫误差. 2.误差是 避免的，但可以减小.
3、 3.减小误差的方法有： 、使用精密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的.,测量值,真实值,不能,多次测量求平均值,三、误差,1.物理学里把 的变化叫机械运动.同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的 ，这就是静止和运动的 性.,物体位置,参照物,相对,四、运动的描述,1.速度的物理意义：表示物体 的 物理量. 2.定义：把 与 之比叫做速度. 3.公式： . 4.单位 (1)国际单位： ；(2)常用单位： ；(3)换算关系：1 m/s= km/h；（4）人步行速度约 m/s，它表示的物理意义是 .,运动快慢,路程,时间,五、速度及其单位
4、,v=s/t,m/s,km/h,3.6,1.2,人每秒步行的路程是1.2米,5.匀速直线运动：物体沿着 的运动. 6.变速运动 (1)概念：运动速度 的运动叫变速运动. (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢. 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 和通过这段路程所用的 ，就可以算出物体在这段时间内的 .,直线且速度不变,变化,路程,时间,平均速度,例题 小明在利用图1进行“测平均速度”的实验. (1）实验中所用的主要器材有 和 . (2）实验原理： . (3）实验时斜面应 .,刻度尺,秒表,v=s/t,控制很小的坡度,剖析重点实验,测量平均速度,(4）小明记录的实验数据如下表
5、.请根据图1和表格中的数据把表格填写完整. (5）分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动是否匀速？ ；原因： .,15,7.5,2,不是,12.5,10,前一段路程的平均速度为7.5 cm/s，后一段路程的平均速度为12.5 cm/s，两段 路程的速度不同，不符合匀速直线运动沿直线运动快慢不变的条件.,解释,（1）刻度尺用来测量小车运动的路程，秒表用来测量小车运动的时间.（2）测平均速度的原理是v=s/t.(3)斜面坡度过大时，小车运动太快，时间太短，不便于测量，所以要控制斜面的坡度很小，以小车从静止释放，可加速下滑为宜.（4）由v= s/t可以推导出vAB=7.5 cm/s；vBC=12.5
6、 cm/s，v=10 cm/s.（5）匀速运动是速度不变的运动.由表格可以看出前两次实验的速度不一样大，所以小车在斜面上的全程运动不是匀速的.,例1 用如图2所示的刻度尺测一物体的长度，该刻度尺的分度值是 ,该物体的长度应是 .,1 mm,1.50 cm,重难点突破,一、刻度尺的正确使用,【点拨】,解答本题的关键点： (1）判断分度值和单位； (2）看清测量起点，若起点不为零，则被测物体的长度应等于物体右边线所对准的刻度值与物体左边线所对准的刻度值之差; （3）注意估读且带单位； （4）若物体的边线正好对准某个整数刻度，那么从整数刻度到分度值的下一位要用零补齐.,如图3所示，用最小刻度不同的刻
7、度尺测量物体A的长度. (1)图(a)中，物体A长度为 cm. (2)图(b)中，物体A长度为 cm.,2.22.4之间均可,2.402.43之间均可,变式拓展1,例2 如图4所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 ；小表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 此时该秒表所表示的时间为 min s.,30 s,0.5 s,二、 秒表的读数,15 min,0.5 min,3,38.3,【点拨】,(1)秒表读数时,先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒数; (2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出； （3）若分
8、针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，则秒针的起始时刻为30 s； （4）秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和.,如图5所示，秒表的读数为 s.,337.5,变式拓展2,例3 观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是( ) A.相对于电梯来说，乘客是运动的 B.相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的 C.以电梯为参照物，乘客是静止的 D.以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的,C,三、运动的相对性,【点拨】,任何物体都可以作为参照物，选择参照物通常以研究问题的方便而定.如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种
9、情况下参照物可以不提.不能选择研究对象本身作为参照物.在判定一个物体是否运动或怎样运动时，一般应按以下步骤进行：a.确定被研究的物体； b.选定参照物；c.根据研究物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动情况.,（2015淮安）宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风卧看满天云不动，不知云与我俱东.”其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以 、 （填“榆堤”或“船”）为参照物的,船,变式拓展3,榆堤,例4 一列火车长200 m，已知它用2 h跑了144 km.（1）这列火车在这段时间内的平均速度是多大？合多少m/s; （2）若火车仍以此速度通过长1.6 k
10、m的山洞，则整列火车驶出山洞要多长时间？,四、速度及其相关计算,解释,（1）v=s/t=144 km/2 h=72 km/h=20 m/s (2)由v=s/t可得t=s/v，因此t=s/v=(s1+s2)/v=(200 m+1600 m)/20 m/s=90 s,【点拨】,火车的平均速度由公式v=s/t易求.火车在通过山洞时，所用的时间应为从火车头进洞至车尾出洞所经历的时间，设火车长为s1,山洞长为s2,则整列火车通过山洞所行驶的路程应为s=s1+s2.,（2013泰安）甲、乙两地的距离是900 km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地.列车行
11、驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥，列车全部通过桥的时间是25 s.问： （1）列车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？ （2）列车的长度是多少米？,变式拓展4,解释,（1）列车从甲地开往乙地的平均速度v1=s/t1=100 km/h 列车过桥时，由s1+s2=v2t2得 s1=v2t2-s2=600 m,1.小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小红观察到小汽车速度表的指针始终在110 km/h位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆大客车的过程中，小红发现自己经过该车的时间约为5 s，则下列四个选项中最接近大客车速度的是（ ） A.36 km/h B.1
12、08 km/h C.144 km/h D.180 km/h,B,课堂精炼,2.(2015衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图6所示，则下列说法正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2 s内，小华跑得快 D.全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度,C,3.(1)（2014广东）用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图7中铅笔的长度是 cm，图8中铅笔的长度是 cm (2)（2013广东）如图9，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B,则物块移动的距离为 cm.,4.7,4.70,3
13、.10,4.（2011广东）在水平地面上，工人用100 N的水平推力推动重150 N的箱子，4 s内前进了6 m，在这个过程中，箱子运动的平均速度为 m/s.,1.5,5.(2015镇江)汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间.一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70 m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60 m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5 s，则制动前汽车行驶速度为 m/s，由此，请你对安全驾车提一条合理建议： .,20,不超速行驶,6.（2013广东）龙舟比赛是中国的传统运动项目之一.如图10所示，某队龙舟和运动员的总质量为25103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40 s的成绩夺得500m比赛冠军.求该队龙舟在500m比赛过程中的平均速度.,6.距离s=500m，时间t=1min40s=100s 该队龙舟在500 m比赛中的平均速度v=s/t=500 m/100s=5m/s,谢谢！,
