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1、活动：探究酶的专一性,一、原理 淀粉和蔗糖都是非还原糖。它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖(麦芽糖、葡萄糖、果糖)。还原糖能够与本尼迪特试剂发生反应，生成红黄色沉淀。,三、实验记录,四、结果分析： 1试管1、3、5相互对照，说明：淀粉酶将淀粉催化水解，而蔗糖酶不能；试管2、4、6相互对照，说明：蔗糖酶将蔗糖催化水解，而淀粉酶不能。从而说明：一种底物的反应只能被一种酶来催化。,2试管1、3、4相互对照，说明：淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解；试管2、5、6相互对照，说明：蔗糖酶只能催化蔗糖水解，而不能催化淀粉水解。从而说明：一种酶只能催化一种底物的反应。 五、结论：酶具有专一性。,实
2、战演练 (专项提能，小试牛刀) 1(2012绍兴阶段性考试)证明生物酶具有催化性、专一性、高效性的实验，选用的对照条件分别是() A化学催化剂 同一物质 自然条件 B自然条件 不同物质 化学催化剂 C自然条件 同一物质 化学催化剂 D化学催化剂 不同物质 自然条件,解析：选B。与不加催化剂(即自然条件)做对照，可以得出“酶具有催化性”的结论；对照酶对不同底物的催化作用，得出“酶具有专一性”的结论；与加入化学(即无机)催化剂做对照,可以得出“酶具有高效性”的结论。,2在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行，是因为() A酶的催化效率具有高效性 B酶的种类具有多样性 C酶的催化作用具有专一
3、性 D酶的空间结构具有稳定性 解析：选C。尽管细胞内有多种代谢反应，但起催化作用的酶具有专一性，确保各种反应“各行其是”，有条不紊。,3如图表示一个反应过程,图中的黑球表示两个相同的单糖,则图中a、b、c分别表示() A淀粉、淀粉酶、葡萄糖 B麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖 C蔗糖、蔗糖酶、果糖 D乳糖、乳糖酶、葡萄糖,解析：选B。本题考查酶的专一性和二糖的组成。麦芽糖由2分子葡萄糖组成；蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖组成；乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成。,4下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，ad代表试管，代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是(),A淀粉酶的用量属于自变量
4、 B和会影响酶的活性 C和的温度设置错误 D和的顺序无误,解析：选A。该实验采取的实验方案是“用同一种酶催化两种不同的底物”，故底物的不同属于“自变量”，A项错误；通常为保证酶发挥最大催化效率，试管要用37 的温水浴加热，而用本尼迪特试剂检测还原糖是沸水浴加热，故和的温度设置有错误，会影响酶的活性,B、C项的判断是正确的；该方案在实验步骤上没有问题，D项正确。,5某同学为了研究酶的专一性问题，做了淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用实验，下列叙述中正确的是() A淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，可通过有无还原糖特定的颜色反应来证明 B实验中有两次控制温度，目的是一样的 C该实验也可用碘碘化钾溶液替代本
5、尼迪特试剂的作用 D蔗糖的纯度与新鲜程度如何并不影响实验,解析：选A。第一次控制温度(37 恒温水浴保温)是为了保证酶促反应的进行，而第二次控制温度(沸水浴保温)是为了保证本尼迪特试剂检测还原糖的产生，B项错误；碘碘化钾溶液只能检测淀粉，而不能检测蔗糖，更不能检测还原糖的产生,C项错误；蔗糖放置久了可能被细菌分解为还原糖，无法完成实验，D项错误。,6(2012台州高二期末考试)请选择下列所给的实验材料和用具，设计简单实验方案来验证酶具有专一性。实验材料与用具：适宜浓度唾液淀粉酶溶液，适宜浓度蔗糖酶溶液，质量分数2%的蔗糖溶液，质量分数1%的淀粉溶液，本尼迪特试剂，试管，37 恒温水浴锅，沸水浴
6、锅等。,(1)若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙、丙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。,(2)实验步骤： 分组编号：_； 对照处理：_； 观察现象并记录：_。 (3)你所设计的实验自变量是_， 观测指标是_。,(4)在上述实验中，如果仅将37 恒温水浴锅的温度调到20 ，而在其他条件不变的情况下重新做上述实验，出现红黄色的试管中的颜色会比37 时的浅，其原因是 _。 解析：要验证酶的专一性，有2种实验方案：用两种不同酶催化同一种底物；用同一种酶催化两种不同底物。在不同方案中实验变量不一样，实验步骤也不一样。,答案：(1)答案不唯一，合理即可，如：,(2)步骤：(以下只提供与(1)实例内容相符的实验步骤，其他答案与(1)内容相符均可) 取两支试管编号为甲、乙，各加入2 mL蔗糖溶液 在甲试管加入1 mL唾液淀粉酶溶液，在乙试管加入1 mL蔗糖酶溶液，混合均匀，放在37 恒温水浴中保温几分钟,取出试管，甲、乙各加入2 mL的本尼迪特试剂，振荡均匀，放在沸水浴中加热23 min,观察实验现象并记录结果 (3) 酶的种类是否出现红黄色沉淀 (4)20 低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少,
