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1、高考专题辅导,专题八十：作文高分秘笈（三） 豹尾绕梁,第七模块：作文,回眸一笑百媚生 为文章打造靓丽的结尾,【方法指导】,人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。,现代著名作家师陀曾说：写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个
2、妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：,1、 画龙点睛式：,例1我想，外婆的“结尾”是响亮有力的，虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的是她那颗死去的母亲心。 2005年江苏考生不肯死去的心 这篇记叙文记外婆晚年患痴呆症，什么都忘却了惟独没有忘却的是对女儿的爱。文章前面记叙的外婆怪异的生活细节，让人如坠云雾，直到结尾读者才明白外婆“偷菜送女”的原委。通过层层铺垫结尾画龙点睛，揭示主旨，让人豁然大悟，从而产生了震撼人心的效果。,例2见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。
3、世界在何处？且从一枝一叶上观。 2005年浙江考生一枝一叶一世界 这是篇议论文文章从物质、传播学、审美哲学等不同侧面展开论述，结尾一段用诗化的语言形象的类比收束全文，水到渠成的点名观点，卒章显志，简洁醒目。,2意外结局式：,例1她循声望去，他正坐在前面一个座位上，怀抱吉他，背对着她，乐声便是从那里传来。她突然发觉那个身影是那样熟悉。 “别管是谁了，先给他一个惊喜！”她这样想着，悄悄走近“碌碌红尘”，他正弹得入神，冷不防肩膀被拍了一下，他停止了弹奏，回过头。 四目相对，都不禁吓了一跳！ “老公！” “老婆！” 2005年全国卷1考生作文约会,这是一篇以情节设计巧妙而取胜的文章，以夫妻由网络引起的
4、约会为题材，塑造了两个因情感寂寞而导致感情出轨的夫妻形象。文章结尾描写了二人见面的情景，的确出人意料，细细想来，又在情理之中。这种巧合完全用白描手法出之，于平叙中见机巧，闲淡中显用心，幽默中含深沉读来忍俊不禁，又不得不凝重回味，充分显示了作者布局构思的功力。,3、 前后呼应式：,例1 开头自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 结尾究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。 2005年重庆考生作文自嘲 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主
5、题，使文章首尾圆合，严整完美。,（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。 （尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。 今年花胜去年红 文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势，并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开
6、来”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。,例2,4 结尾点题式： 题目下辈子还做你的女儿 开头18年前的一个仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。你说这是个吉祥的开头。 在你的牵手中我蹒跚学步；在你的教导中，我呀呀学语；在你的期盼中，我迈人学堂，在你无微不至的关怀中，我逐渐成长。 结尾今天，我坐在考场上，我知道会有一个好结果。我一定会努力。最后，我告诉母亲：下辈子还做你的女儿！ 2006年江苏考生作文下辈子还做你的女儿,“下辈子还做你的女儿”既是一个闪亮的标题，又是本文情感与主题的基本定向。作者按时间顺序，选择与母亲交往中的两个感人的生活片断，一为在艰难中买西瓜，我吃瓜瓤，母亲啃瓜皮；二是我
7、考试失利后，母亲以特有的方式鼓励我，帮我树立自信心。两个片断前后，则用概括性事例连缀，片断之间，则用情感来推动，情感在篇末聚集爆发，水到渠成的点题扣题。,例2 题目：大隐隐于市 开头古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。 结尾“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净，又何会理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。 2005年湖北考生作文大隐隐于市,这是一篇见解独到考场佳作 ，标题“大隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；“市”即人间烟
8、火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中心。,5、 排比议论式,例1有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化草
9、的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。 长短交合才有一轮推进文明的齿轮。 2005年山东考生作文齿轮 文中先将白昼和星空、麻雀和大鹏、爱因斯坦和玻尔、牛顿和加利略、开普勒和第谷的关系类比为齿轮，又将思路宕开一笔，写“春花与秋月”、“诗词与歌赋”、“鼓角与丝竹”各领域中的相互依存对立统一的事物。作者在分析了它们既对立又统一既相互矛盾，又相互依存的辨证关系之后，用铺排式的议论收束全文，在议论中抒情，在抒情中显志，显示出强大的感染力。这种结尾模式多见于议论性散文，思维的张力、饱满的热情、华丽的文采融于一体，形成强烈
10、的视觉冲击。,6、 意象象征式： 例1 在经历一番波澜之后，人们只有放弃想象中的完美，平静的接受现实，才能开始平静的生活。 我昂起头，看着窗外的阳光。 明天又该是个晴天吧！ 2005年全国卷1作文梦，走失在金陵 文章记叙了主人公小若几次出人意料的选择。“大学梦”被击碎后，她去金陵寻梦，金陵距离梦幻太遥远，青春的热情终于消逝，她又选择了面对现实，回去复读。尽管这个故事带有伤感和迷茫，但善良的作者却在为她祝福。结尾用“阳光”、“明天是晴天”这样明丽的意象，象征主人公小若美好的前程，寄寓着作者美好的期盼。这样的结尾意境优美，韵味绵长能勾起读者的联想，值得品学。,7、 发人深思式： 例1看着那规范、稳
11、定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。 2005年福建考生作文惑 惑极具个性，立意深刻独到，透露出对现实的反思。作者先把圆形比作“信仰”把星形比作“物质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是“若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”；三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归” 。文章以“惑”冠题，文末说“依旧困惑”但事实作者决不是“惑”， 恰恰相反，正是作者清醒
12、而深刻的认识。结尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。,8、 留韵无穷式： 例1朝阳如火；如火的不仅仅是朝阳，喷薄而出的，还有项王颈中的一腔热血。 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何， 虞姬虞姬奈若何？ 他倒下了。在他背后，是一片苍苍茫茫的大地 2004年全国卷2考生作文英雄,项羽自刎，是众所周知的历史故事。作者演绎这个故事，说明他的悲剧原因，是过分自信，不能听取别人意见。这个故事是悲壮的，作者的演绎也充满了浓烈的感情色彩。结尾把如火的朝阳和一腔热血幻化为一片明丽，把苍茫的大地作为英雄倒下的广阔背景，远景近景构成强烈反差，烘托人物，渲染情感，是仰慕？是哀惋？是
13、悲叹？是遗恨？勾勒的画面久久盘旋，难以忘怀。,为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。 例2诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关 2001年的高考范文一毛钱与诚信,这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了
14、诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。,9、 诙谐幽默式： 例1鲁迅先生曾大揭国人的劣根性，希望能唤醒国人。当然愚生的文字怎能和大师相提并论？但初衷却是相同的：只希望国人能改掉毛病，不要哪一天再提一盒“脑白金”到人家大门口站者。 2004年全国卷2作文今年过节不收礼 本文从大家熟悉的广告词入手，紧扣国人“学样”的毛病，又联系当前的社会热点来针砭，表达了对话题“相信自己与听取别人的
15、意见”的理解，全文机趣灵巧，用语鲜活，颇具杂文风格。结尾又不忘再幽默幽默“再提一盒脑白金到人家大门口站者”是不相信自己只相信广告词的形象说法，微讽“学样”者，力度和效果都恰如其分。没有智慧，缺乏灵气是“幽”不了这样的“默”的。,10、 用诗收尾式： 例1“那时”，我们的确不该把痛苦放大。聪明的人不会站在 废墟上哭泣，让我们拥有那迎难而上的大智慧吧！ 挫折作笔， 痛苦为墨， 漫漫人生路， 我们收藏成功。 挫折面前， 我们高歌， 那时花开！ 2004年全国卷作文那时花开 “那时”指的是文章中列举的种种遭遇所形成的惯有心理，如“那时太痛苦了”，那时真是生不如死等。“花开”指的是文中列举的古今中外的志
16、士仁人在遭遇挫折时，勇往直前开辟出的新境界。用自创的诗歌结尾别有一番风味。,例2今年花胜去年红 友情，因为圣洁和崇高，才有了分量。 题记 灰色的天，处处弥漫着凄凉之感，悲涌心头，熟悉的脸慢慢浮现在脑海。漫步沁园之中，俯身看着那一朵朵花，忽然想起一句诗：“泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。” 那是前年的一个秋天，我和你在沁园中邂逅。我们有一个相同的嗜好：都喜欢把萎蔫的花儿，一瓣瓣地拾起后洒入溪流中。因为这，我们相识，相知，并很快成了好朋友。文静的你喜欢笑，每每微笑时，都会露出两排整齐而又洁白的牙齿，还有两个甜甜的酒窝。而当我失意的时候，你那水润清澈的眼神，总给了我极大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一个春天，奔逐在记忆里的你，宛若天使的翅膀，绽开着纯真的芬芳。我喜欢和你在一起，我喜欢把一切心声全部向你倾诉，更喜欢像小孩那样依偎在你的身旁。“荻，我要我们永远都做好朋友！”我说。你温柔地笑了笑，说：“嗯！” ,可是，去年四月的一天，你却告诉我
