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1、必修3 文化生活,第二单元 文化传承与创新,第3课时 传统文化的继承,基础再现,1.传统文化的继承性 （1）传统习俗的继承：传统习俗是传统文化的基本形式之一。 （2）传统建筑的继承：传统建筑，被称为_。 （3）传统文艺的继承：文学艺术，被称为_的火炬 。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 （4）传统思想的继承：中国传统思想是中华文化一个非常重要的组成部分，对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。,凝固的艺术,民族精神,2.传统文化具有_。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。 3.传统文化具有
2、鲜明的_。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系本民族生存和发展的_。 4.传统文化的影响。传统文化在现实生活中的影响作用是_，传统文化的相应内容如果能顺应_，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之如果_，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展起消极作用。,社会生活的变迁,一成不变,精神纽带,民族性,相对稳定性,双重的,易错提示： 误区一：传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 注意：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深
3、刻影响。 误区二：传统建筑被称为民族精神的火炬。 注意：传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 误区三：传统文化的影响是积极的。 注意：不能简单地将传统文化对社会和人的发展所起的作用归结为是积极的，还是消极的，这要取决于传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变、与时俱进。,1.（2009年湛江二模）联合国将孔子定为人类十大思想家之首。他的“修身、齐家、治国、平天下”被认为是全世界人生理念的榜样。这说明我国的优秀传统文化（ ） A.被联合国赋予了新的时代内涵 B.是人类生存和发展的基础 C.对当今文化建设有积极
4、意义 D.具有两面性，有精华，也有糟粕 解析：本题考查传统文化这一知识点，旨在考查学生获取信息和解读信息的能力。属于中等难度题。孔子的“修身、齐家、治国、平天下”至今被认为是全世界人生理念的榜样，表明对当今文化建设仍有积极意义，C符合题意。A在材料中没有体现，B“基础”错误，D“两面性”错误，传统文化具有两面性是正确的，但优秀传统文化就是其中的精华部分。 答案：C,1.对待传统文化的正确态度是：_ ，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续_。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的
5、、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地_。,“取其精华，去其糟粕”,保持和发扬,加以改造或剔除,易错提示： 误区一：传统文化是包袱而不是财富。 注意：面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。因此，不能简单认为传统文化是包袱而不是财富。 误区二：对待传统文化要充分地肯定。 注意：传统文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞“历史虚无主义”，全盘否定；也不能搞“文化保守主义”，全部继承。,2.（2009年海南联考）在中国传统文化中，孝文化由来已久。
6、但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，应该（ ） A.古为今用，推陈出新 B.取其精华，去其糟粕 C.面向世界，博采众长 D.求同存异，兼收并蓄 解析：A、B都是对待传统文化的态度，但材料强调的是封建社会的“愚孝”束缚了人的发展，因此我们要取其精华，去其糟粕，故B符合题意要求；A与题意不符合；C是对待外来文化的态度；D是指文化的包容性。 答案：B,高分跨栏,1.正确认识传统文化 任何民族都有自己的历史，也就有了自己的传统文化。传统文化是历史的产物，也是随着人类历史的进程而不断发展和变化。传统文化有落后于时代的成分，但传统不等于落后；传统文化具有相对稳定性，但传统
7、文化不等于保守；中华民族的文化传统，主要形成于封建社会，但传统文化不等于封建文化。因此要正确认识传统文化对现实生活的影响和作用，要具体问题具体分析，只有这样才能充分发挥其积极作用，克服其消极作用。,中国传统文化在相当程度上影响了日本、韩国、新加坡等周边地区，在中医、歌舞、服饰、饮食、时令、姓氏、信仰等各个方面极为相似，尤其是儒家思想在周边国家得到了很好的发扬。对传统文化的态度是（ ） A.坚持辩证的否定 B.反对任何权威，砸烂旧的一切，实现创新 C.只要有否定就会有发展 D.不能全盘抛弃，应保留其原有的一切 解析：对待传统文化的态度是“取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用”，也就是说要辩证的
8、看待传统文化，既看到好的一面，又看到不好的一面。辩证的否定就是既肯定又否定，和对待传统文化的态度是一致的。 答案：A,课堂集训,一、选择题 1.（2008年广东卷） 中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有（ ） 民族性 多样性 交融性 独特性 A. B. C. D. 解析：世界各种文化表现形式的多样性，是通过民族文化的形式表现出来的，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，因此具有多样性、独特性和民族性，符合题意的要求。 答案：C,2.（2008年广东卷）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（
9、） A.传统文化是现代思想的主要源头 B.传统文化仍有现实意义 C.传统文化是在历史发展中形成的 D.传统文化是民族生存的基础 解析：传统文化是在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化，优秀的传统文化对塑造人生仍有积极的作用，因此B项符合题意。A、D项本身说法错误，C项说法正确，但与题意不符，故排除。 答案：B,3.（2009年广东卷）“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有（ ） A.较大的包容性 B.较强的保守性 C.相对的稳定性 D.鲜明的民族性 解析：由材料可知，我们过去倡导“信”，今天依然提倡“诚信”，体现了传统文化
10、的连续性和相对稳定性，故C符合题意要求。D在题目中没有体现，A、B很明显与题意无关。 答案：C,4.（2009年江苏卷）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是（ ） 优秀文化能够丰富人的精神世界 传统文化是健康有益的 传统文化是文化发展的源泉 教育是文化传承的重要途径 A. B. C. D. 解析：开展京剧进课堂活动，是借助于教育传承中华文化，发挥优秀文化塑造人的积极作用，应选。传统文化既有精华，也有糟粕，说法错误。社会实践是文化发展的源泉，错误。因此选B。 答案：B,二、非选择题 5.看漫画，
11、运用文化生活的知识，回答下列问题。 注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。 （1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？ （2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？,答案：（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。 （2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要
12、求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著不应该“全盘照搬”和“断章取义”。对待中国传统文化，应在继承的基础上发展、创新。,课时作业,一、选择题 1.从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。下列对传统文化的理解错误的是（ ） A.传统文化在世代相传中保留着基本特征，但具体内涵又能够因时而变 B.传统习俗是传统文化的基本形式之一 C.传统思想是民族精神的火炬，是民族文化的重要组成部分 D.传统文化作为特定历史发展的产物，是维系民族生存和发展的精神纽带 解析：本题考察对传统文化的
13、理解。传统文化具有稳定性，但是稳定性是相对的，会随着时代的改变而改变，传统文化又是民族实践的产物，是维系民族生存和发展的精神纽带，传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等是传统文化的表现形式。其中文学艺术是民族精神的火炬。 答案：C,2.2009年春节、元宵节期间北京市不少商家打出“文化”牌。在北京新世界商场崇文店广场上，“民俗一条街”长达百米，呈现了捏泥人、绢花绢人、剪纸、糖人、变脸等诸多老北京传统文化。在传统文化中被称为民族精神的火炬的是（ ） A.传统习俗 B.传统建筑 C.传统文艺 D.传统思想 解析：做此题在于区分传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等四个方面。其中，文学艺术，被称
14、为民族精神的火炬。故C项符合题意。 答案：C,二、非选择题 8.为期两天的第三届国际儒学论坛于12月3日下午落下帷幕。本次论坛的主题是“儒家思想与跨文化交流”。儒家的伦理道德思想，具有极其重要的现代价值和伦理智慧，是我们建设新时代道德精神丰富的文化宝藏和重要的思想资源。举行以“儒家文化与当代道德建设”为主题的国际儒学论坛的意义在于，将儒家的优秀道德传统作用于当代文化建设，进一步提升全民族的道德水平，增强国家的软实力。 结合材料运用所学文化生活知识回答下列问题： （1）结合传统文化的特点，说明弘扬儒学的意义。 （2）分析说明应如何正确对待儒学。,答案：（1）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代
15、相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，弘扬儒学中的精华能不断满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起积极作用，有利于提升全民族的道德水平。传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。弘扬儒学中的精华能够促进中华民族的生存和发展，增强国家的软实力。 （2）儒学作为传统文化既有精华，也有糟粕，对待儒学要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于儒学文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于儒学文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。还要正确处理文化继承和发展、创新的关系，使之与社会时代相适应，体现时代性。,祝,您,学业有成,
