《高中生物第一轮复习 实验38 实验设计专题研究系列之生态缸的设计制作及结果分析课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第一轮复习 实验38 实验设计专题研究系列之生态缸的设计制作及结果分析课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验设计专题研究系列之(三十八) 生态缸的设计制作及结果分析,实验专项 1小生态缸的设计要求及分析,2.生态缸稳定性观察与分析 (1)观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态缸中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 (3)如果生态缸是一个开放的生态系统，则生态系统的成分复杂，自我调节、自我修复和自我延续的能力强，在没有巨大外界环境干扰的情况下会长期保持相对稳定。,【典例示范】 某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、食草小鱼、广口瓶、凡士
2、林等材料制作的生态瓶如图所示，据图回答：,(1)图_中的生物存活的时间最长，图_中的稳定性最差，原因是_。 (2)在制作生态瓶时常放入少量尿素，其作用是_。 (3)生态系统的稳定性与它的物种组成、_和_有密切的关系。 (4)制作生态瓶时应注意的事项有_。,解析：小生态瓶是一个人工模拟的微型生态系统。在这个小的生态系统中，要使其保持稳定，必须要在光照条件下进行，而且营养结构相对复杂，说明稳定性与该生态系统的营养结构和非生物因素有关。一般地，小生态瓶投放的生物要有较强的生命力，不宜过多，不能放在直射光下，以免水温过高，水草死亡。 答案：(1)乙丙暗处植物不能进行光合作用(2)为植物提供N源(或营养
3、物质、肥料)(3)营养结构非生物因素(4)要密封、要透明、生物生活力要强、瓶中水量不能超过4/5、生物间物质循环和能量流动要合理,【实战演练】 为观察生物系统的稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。 注：“”表示有，“”表示无。,请回答以下问题： (1)乙瓶内，藻类的种群密度变化趋势为_，原因是_。 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是_。 (3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量_，原因是_。 (4)根据观测结果，得出结论： _； _。,解析：密闭生态瓶的稳定性，取决于该生态系统生物种类和数量的合理搭配。生产者进行光合作
4、用，消耗水中的二氧化碳，释放出氧气，同时将无机物转化成有机物，为消费者浮游动物和小鱼提供氧气和食物。泥沙中含有微生物分解者，可将水中的有机物分解成无机物，实现瓶内物质循环。乙瓶缺光，丙瓶缺分解者，两者都不能长久地维持稳定，甲瓶无小鱼，较丁瓶有小鱼稳定，原因可能是生态瓶较小，小鱼的存在和长大会引起生物间的竞争加剧，打破原有的平衡。,答案：(1)下降缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长(2)缺乏泥沙，分解者数量太少(3)减少消费者较多，消耗较多的氧气(4)生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能)生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定,拓展提升：生态系统稳定性的实质是生态系统结构和功能的稳定，而生态系统的结构与功能是相适应的，因此功能的稳定是建立在结构稳定的基础上的，生态系统结构的稳定是因为构成生态系统的生产者和消费者之间通过食物关系形成稳定的联系。生态系统中生产者和消费者之间达到了一种和谐平衡，也就使生态系统具有了一定的稳定性。,
