《201X年秋季九年级语文上册第三单元10岳阳楼记习题课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201X年秋季九年级语文上册第三单元10岳阳楼记习题课件新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,10 岳阳楼记,课堂突破,一、字词训练(解释加点的词语) 庆历四年春，滕子京谪()守( )巴陵郡。越( )明年( )，政通()人和()，百废 ( )具( )兴，乃重修岳阳楼，增 ()其旧制()，刻唐贤今人诗赋于其上，属( )予作文以记之。 予观夫巴陵胜状( )，在洞庭一湖。衔( )远山，吞长江，浩浩汤汤，横()无际涯()，朝晖()夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观( )也，前人之述 ( )备矣。然则( )北通巫峡，南极( )潇湘，迁客( )骚人( )，多会于此，览()物之情，得无()异()乎？,贬官,指做州郡的太守,到,第二年,顺利,和乐,荒废的事业,同“俱”，全、皆,扩大,规模,同“嘱”，,
2、嘱咐,胜景，美景,含,广远,边际,日光,壮丽景象,记述,虽然如此，那么,至、到达,被降职到外地的官员,泛指文人,观看,表推测,不同,若夫淫雨霏霏，连()月不开( )，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜()，山岳潜()形，商旅不行，樯倾楫摧，薄()暮冥冥，虎啸猿啼。登斯()楼也，则有去()国()怀乡，忧()谗()畏()讥()，满目萧()然()，感极()而悲者矣。 至若春和景()明，波澜不惊()，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集()，锦鳞( )游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或()长烟一()空()，皓()月千里，浮光跃金，静影沉璧( )，渔歌互答，此乐何极()！登斯楼也，则有心旷()神怡()，宠()辱偕 ()忘
3、，把()酒临( )风，其喜洋洋者矣。,课堂突破,连接,天气放晴,光芒,隐没,迫近,这,离开,国都,担忧,诽谤,惧怕,指责,萧条,的样子,极点,日光,起，动,停息,美丽的鱼,有时,全,消散,明亮,圆形的玉,尽头,持、执,愉快,荣耀,一起,开阔,面对，对着,嗟夫！予尝()求()古仁人之心 ()，或( )异 ()二者之为，何哉？不以()物喜，不以己悲，居()庙堂()之高则忧()其民，处江湖之远则忧其君。是()进( )亦忧，退( )亦忧。然()则()何时而乐耶？其必曰“先( )天下之忧而忧，后( )天下之乐而乐” 乎！噫！微( )斯()人，吾谁与归()？时六年九月十五日。,课堂突破,曾经,探求,思想,
4、或许、也许，表示委婉的语气,不同,因为,处在,朝廷,担忧,这样,在朝廷做官,退居江湖,这样,那么,在之前,在之后,如果没有,这种,归依,二、名句默写 1作者写这篇文章的直接原因的句子是：_。 2总写岳阳楼“大观”的语句是：_， 其中最有气势的两个词是：_。 3突出表现作者旷达胸襟的句子是：_。 突出表现作者伟大的政治抱负的句子是：_。,课堂突破,属予作文以记之,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千,衔、吞,不以物喜，不以己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,三、句子翻译 1越明年，政通人和，百废具兴。 _ _ 2衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 _ 3迁客骚人，多会于此，
5、览物之情，得无异乎？ _ 4日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。 _,课堂突破,到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。,它连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，水势浩大，宽阔无边。,被降职到外地的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没到阴云中，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折。,5登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 _ _ 6至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 _ 7而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 _ _,课堂突破,这时人们登上这座楼，就会
6、产生离开国都，怀念家乡， 担心被说坏话惧怕被批评指责，(再)抬眼望去，尽是萧条 的景象，(必将)感伤到极点而十分悲伤。,有时湖上大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。,待到春风和煦、阳光明媚的日子来临，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。,8登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 _ 9予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 _ _ 10噫！微斯人，吾谁与归？ _,课堂突破,这时人们登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是高兴啊。,我
7、曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？(是因为)他们不因为外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。,啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？,四、简答题 1“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”指的是什么？两个“忧”，依次“忧”什么？ _ 2“或异二者之为”中的“二者”指的是什么？ _3作者认为一个人应该具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？ _,课堂突破,居庙堂之高，处江湖之远。百姓能否安居乐业，君王能否秉公执政。,以物喜，以己悲。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,4本文标题为岳阳楼记，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。 _ _
8、5范仲淹在岳阳楼记中表现了强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。 _ _ _ _,课堂突破,因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。,“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。,五、综合分析 1下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是(
9、) A作者仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。 B“或异二者之为”中的“二者”指的是“迁客骚人”和“古仁人”两种人。 C课文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光山色的描写；既有精辟深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。 D文章最后一段自问自答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。,课堂突破,B,2下面对选文内容理解不正确的一项是() A“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。 B“阴风怒号，浊浪排空”中“怒”字以拟人的手法写出了风势之大、声音之响。 C文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 D“微斯人“的“斯人“指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古仁人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。,课堂突破,D,阅读游岳阳楼记，回答下面问题。 1(1)解释下列加点词的意
