《201X年秋季开学九年级化学下册《第十一单元 盐 化肥》复习课（课堂导学+课后作业）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201X年秋季开学九年级化学下册《第十一单元 盐 化肥》复习课（课堂导学+课后作业）课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一单元复习课,知识网络,3,考点1：常见盐的性质和用途,1. 碳酸钠的俗称是（） A烧碱 B石灰石 C纯碱 D熟石灰,C,典型考点剖析,4,考点1：常见盐的性质和用途,2.化学使生活更美好，下列做法不可行的是( ) A.用活性炭检验软水、硬水 B.用食醋除铁锈 C.用小苏打片治疗胃酸过多 D.用生石灰作食品干燥剂,A,典型考点剖析,考点2：复分解反应,3.医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O，该反应属于（） A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应,D,典型考点剖析,考点2：复分解反应,4.（2017自贡）下列
2、各组物质在水溶液中能大量共存的是（） ANH4Cl、K2CO3、NaOH BHCl、Na2SO4、KOH CBaCl2、KCl、CuSO4 DK2SO4、NH4HCO3、NaCl,D,典型考点剖析,考点3：化学肥料,5.（2016重庆）NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下说法错误的是（） A盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 BNH4NO3是一种复合肥料 CNH4NO3不能与熟石灰混合使用 D久施NH4NO3的土壤可能被酸化,B,典型考点剖析,考点4：物质间的相互反应,6.（2016福州）请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发
3、生一步进行的反应，方可驶向下一站。“25号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。 （1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。 列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变色。,蓝,典型考点剖析,9,考点4：物质间的相互反应,列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为 。 列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为 （写一个）。 （2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。 与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为 （写一种）；,Na2CO3+H2O+CO 2NaHCO3
4、,典型考点剖析,Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3+2NaOH,AgNO3,10,考点4：物质间的相互反应,“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为 （写一个）； “稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为 （写一种物质），“稀盐酸”列车能走完全程。,Fe+2HCl FeCl2+H2,典型考点剖析,CuO,7. （2018广东）下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是（）,考点5 物质的分离与提纯,B,典型考点剖析,12,考点5 物质的分离与提纯,8. 某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从
5、中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题： (1)步骤中，加入过量的金属X是 ，反应的化学方程式为 ，该反应属于四种基本反应类型中的 反应。,典型考点剖析,Fe,Fe+CuSO4 FeSO4+Cu,置换,13,考点5 物质的分离与提纯,(2)固体A中含有 ，无色气体Y为 (均填化学式)。 (3)操作a的名称为 ，得到的溶液仍然浑浊的原因： （写出一个）；操作b是加热浓缩 洗涤低温烘干。 (4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量 (填“”“”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。,H2,Fe 、Cu,典型考点剖析,过滤,漏斗内液面高于滤纸边缘(或滤纸破损或仪器不干净),冷却结晶
6、,过滤,14,考点6 物质的鉴别和推断,9.实验室有失去标签的四种溶液，只知道分别是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀盐酸，请参与下列实验： （1）不用化学实验就能鉴别出来的是 溶液。 （2）取另三种溶液两两混合，实验步骤、现象和结论如下：,CuSO4,典型考点剖析,15,考点6 物质的鉴别和推断,（3）某同学将（2）中实验后的所有废液倒入一个烧杯中，最后烧杯一定存在的离子有 （填离子符号）。,一支试管产生气泡，一支试管产生沉淀,稀盐酸,典型考点剖析,K+、Cl-,16,考点6 物质的鉴别和推断,典型考点剖析,10.（2018广东）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有
7、很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成（其他物质省略），如图所示。请回答：,（1）若盐是硫酸钾，则中发生反应的化学方程式为 。 （2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有 （填序号）。 （3）若盐是硝酸铜，由来实现的化学方程式为： 。 （4）图中处应补充的文字是 （写一种，不能与图中已有信息重复）。,17,考点6 物质的鉴别和推断,典型考点剖析,酸+金属氧化物,考点7 酸、碱、盐的实验探究,11.（2016贵阳）探究酸、碱和盐的性质及应用。 （1）NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为 ，反应的化学方程式为 。,H2SO4+2NaOH
8、Na2SO4+2H2O,溶液由红色变为无色,典型考点剖析,19,考点7 酸、碱、盐的实验探究,（2）为除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不组设计了如图所示方案进行实验。 、两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有 。 甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，写出、两步中发生的任意一个反应的化学方程式： ，甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为 ，乙的实验中，步骤涉及的操作和现象是 。 丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是 。,Ba(OH)2+Na2SO4 BaSO4+2NaOH,漏斗、烧杯和玻璃棒,典型考点剖析,Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2,加入过量盐酸，有气泡产生,甲实验直接生成氯化钠，不会造成药品的浪费,
