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1、（120分钟 120分）,一、积累与运用（25分） 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） 人生之路漫长yo（ ）远，途中会有许多值得采撷的东西，不要因为一时的失意而怨天尤（ ）人。如果你为失去太阳而哭q（ ），那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定会采摘到许多弥（ ）足珍贵的果子。 答案：遥 yu 泣 m,2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）（ ） A.明艳照眼 因地制宜 天衣无缝 因势象形 B.回肠荡气 草长莺飞 束手无策 豁然开郎 C.转弯抹角 拍案叫绝 为所欲为 清荣俊茂 D.大廷广众 相安无事 充耳不闻 玉城雪岭 【解析】选A。B项中“郎”应为“朗”；C项中“俊”应为
2、“峻”；D项中“廷”应为“庭”。,3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A.对偶句、四字句要读出对称感来，如“忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷”。 B.望岳全诗可分为两大层，都是切着“望”字。前两联为一大层，着力写泰山的整体形象。后两联，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 C.生物学家谈家桢写的奇妙的克隆是一篇介绍克隆知识的说明文。文中不但写了克隆技术能造福于人类，同时提出它也有可能给人类造成危害。因此提醒我们要全面看待科学技术的发展。,D.映衬手法的运用是爱莲说的一个突出特点，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。牡丹，从正面映衬
3、，菊，从反面映衬。 【解析】选D。D项中牡丹是从反面映衬的，菊是从正面映衬的。,4.下面三个句子都有表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分） 有156年历史的世博会，是与奥运会、世界杯足球赛并列的世界三大盛会。经过国际展览局的投票表决和认真筛选，中国在众多国家的友好竞争中脱颖而出，成功地获得了2010年上海世界博览会的举办权。这体现了国际社会对中国改革开放的支持和信任，也体现了世界人民对中国和上海未来发展的瞩目和期盼。 请写出修改方案：_ _,答案：在“盛会”后加上“之一”。 把“投票表决”和“认真筛选”调换顺序。 相互包含的词语不能并列使用，应去掉“和上海”。,5.古诗文名句填空。（6
4、分） （1）感时花溅泪，_。 （2）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中_，_ _两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 （3）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫望岳中意思与之相近的诗句是：_，_ _。 （4）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢黄鹤楼中的“_？_”抒发了浓浓的乡愁。,（5）陆游十一月四日风雨大作中巧借梦境来抒发强烈的爱国热情的诗句是：_，_。（6）雪是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：_， _。（写出连续的两句） 答案：（1）恨别鸟惊心 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）
5、会当凌绝顶 一览众山小 （4）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （5）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （6）示例：忽如一夜春风来 千树万树梨花开,6.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（2分） 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；_,_；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。 答案(示例)：水牛忍受着农夫的呵斥 把收获的希望留给明天,7.钢铁是怎样炼成的是语文课程标准推荐的课外读物，是理想主义旗帜与人生教科书，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题。（3分） （1）这部长篇小说的作者是_（国籍）_，写作该书时已经双目失明、全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历
6、时三年才写成的。（1分） （2）请用简要的语言概述钢铁是怎样炼成的一书的中心内容。（2分） 答：_,答案：（1）苏联 尼古拉奥斯特洛夫斯基 （2）小说以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。,8.语文实践活动。(5分) 2010年5月，上海世博会吸引了全球的目光。请你参加以“我爱世博”为主题的综合性学习活动。 【活动一：漫画欣赏】为了宣传 世博会，学校的橱窗里展示了这样 一幅漫画。请你用简洁的语言说说 下面这幅漫画的含意。（2分） 答：_ _,【活动二：活动策划】校团委书记让你负责策划一项活动来关注世博会，请写出你策划的
7、活动名称，并简要说明活动目的。(1分) 活动名称：_ 活动目的：_ 【活动三：口语交际】你想让同桌晓云和你一起参与活动策划，晓云说：“学习那么紧张，我哪有时间啊？世博会是国家的事，我们跟着忙活什么呢！”你打算怎么劝说晓云？请将你要说的话写下来。注意表述要简明、连贯、得体。(2分) 答：_,答案：【活动一：漫画欣赏】（1）世博会是一个全球性的盛会，参展国家送展本国最具特色、最新、最先进的技术成就，给主办国创造了足不出户便可宣传自己、广交朋友的机会。（2）四海兄弟、五洲朋友和六方宾客云集，商机无数，再度加速举办国第三产业的发展。（3）参展国更多的是借世博会来宣传自己，推销自己，显示综合国力。（切合
8、世博会的理念主题即可）,【活动二：活动策划】示例：活动名称：“我爱世博”演讲比赛 活动目的：通过演讲比赛，激发同学们关注世博会，更多地了解世博会。 【活动三：口语交际】提示：注意称呼，理由要充分，语气要委婉。,二、阅读品悟（45分） （一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成912题。（12分） 【甲】山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自 康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书陶弘景）,【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠，蝉鸣鹤唳，水响
9、猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办，仁智之乐，岂徒语哉！ （选自与顾章书吴均） 【注】仆：作者谦称。还觅薜萝：还乡寻觅隐居之处。 森壁争霞：陡峭的崖壁与云霞争高下。限：遮断。幽岫（xi）：幽深山谷。重：向往。葺：修建。竹实：又名竹米，隐士所食之物。资：出产。斯：这。,9.解释下面加点的词语。（2分） （1）夕日欲颓 颓：_ （2）既素重幽居 既：_ 答案：（1）坠落 （2）已经,10.翻译句子。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：_ （2）仁智之乐，岂徒语哉！ 译文：_ 答案：（1）自从康乐以来，不再有（像康乐公那样）能欣
10、赏奇丽景色的人了。 （2）仁智的快乐，哪里是只有（嘴巴）说（得出来的）呀！,11.两篇选文都有对景物的描写，【甲】文中有“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”【乙】文中有“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。”你更喜欢哪句的景物描写？试作赏析。（3分） 答：_ 【解析】本题考查赏析重点句子的能力。可以从描写的角度、修辞手法的运用以及蕴涵的感情分析。 答案（示例）：我更喜欢甲文的景物描写，这四句用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。,12.两篇选文犹如清丽的山水画，又如流动的山水诗，读来着实让人享受
11、。细细一想，两位古人表达的志趣有相同之处，请写出他们的相同点。(3分) 答：_ 【解析】此题考查对文章主题的把握，可结合两文的写作背景及两文结尾的议论、抒情句（【甲】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”，【乙】文“仁智之乐，岂徒语哉！”）分析作者的思想感情。 答案：都表达了作者寄情山水的愉悦之情。,（二）阅读下面的文章，完成1318题。（18分） 金色的手指 殷健灵 一缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄悄地浮出，犹如一束明媚的阳光照耀在我们每个孩子的头顶。我看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。在阳光的早晨，那手指变成金色的，神圣而优雅。,忽然，琴声戛然而止，音乐老师用手指朝我指
12、了指，说：“对，是你，张大嘴唱，不要怕。”琴声又响起来，可我还是听不清自己的声音，我的歌声细细的低低的，总是躲在别人响亮的歌声后面。我真的不会唱歌，真的不会唱歌，这么想着，我的脸慢慢地红起来，红到脖颈，像发烧了一样。 轮到单独唱了。我捧着歌本的手却一直抖抖索索。我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来，那么平淡那么干涩。音乐老师微笑着按了几个琴键提示我，她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。噢，我真笨，我诅咒着自己，几乎要哭出来了。,可是，瑛子是多么让人羡慕啊。 初一时，在学校的文艺会演上，瑛 子站在台上当着一千多师生的面演 唱月儿弯弯照九州。那时，她 扎着辫子，辫梢上系了朵淡紫色的 小花，显得伶俐可人。她
13、的歌声糯 糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把这首歌演绎得悲悯动人。动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱，我被深深地吸引住了。而自卑的我，只敢在心里悄悄地唱,学校成立了音乐兴趣小组，一连几天，班里都在议论这事儿。我兴致勃勃地鼓励同学参加。我对瑛子说：“你有音乐天赋，一定能行!”可是轮到报名时，我自己却迟疑了，我的乐感不行，而且功课那么忙，我替自己寻找逃脱的理由。当大家争着报名的时候，我悄悄缩到了后面。 从这以后，在很多个上完课的下午，我都会见到一幅令人心动的风景。在教学楼下的花坛边，瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。他们已经会拉一些简单的曲子，他们的手指变得熟练灵巧了。印象最深的是那一天，太阳特
14、别好，花坛里的一串红开得特别艳，我记得瑛子他们演奏的是,我最熟悉的让我们荡起双桨。我趴在栏杆上出神地注视 着他们。瑛子的身子起伏着，双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度，她的眼睛微闭着，像是沉醉了，又像是睡着了。悠扬 的乐声轻轻地拨动着我的心弦，我看见瑛子纤长的手指在阳光下痴迷地舞蹈，金色的，就连指甲也泛着莹莹的光。我被深深地震撼了，我悄悄地移走到走廊的立柱后面，生怕他们看见我。是一种什么样的心理在作祟呢?我渴望音乐，又逃避音乐，因为我太看轻自己。 我将永远游离于音乐之外吗?想到这一点，我惊得浑身战栗。我想当众放歌，又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。这种状况一直持续到大学毕业后。在一次晚,会上，有一位长者对我说：“唱一曲吧，会很好听的。”不知是出于对
