幼儿园图书室活动记录3篇

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1、幼儿园图书室活动记录3篇幼儿园图书室活动记录3篇时间201xx年3月5日人数15班级大6教师活动记录新开学第一次进入阅读室，小朋友们很是兴奋，都互相交流分享：我最喜欢看孙悟空了、你这个是什么书?在哪里拿的这么多的声音一直在阅读室里响着，他们的声音盖过了我的声音，我说了一遍又一遍小朋友们看书的时候请安静可是完全没几个小朋友能听到我说的话。旁边的小朋友听到了之后一会就又和旁边的小朋友交流起来。没办法，我只能请小朋友们的书本都收起来，重新和小朋友们一起回忆一下阅读室的阅读规则，这才安静地看起来书。通过这次活动，让我深刻意识到规则的重要性，以后在进活动室之前一定要先和小朋友们一起约定好规则。活动管理物

2、归原处效果好收放整齐效果较好材料缺损效果较多幼儿园图书室活动记录2儿童网;案例分析;幼儿园个案分析报告;正文图书室活动观察记录表发布时间:xx年07月20日09:19:20希望您能向我们投稿，发送到123smtxjs观察目的1.是否喜欢与同伴分享阅读，体验分享阅读的乐趣。2.能否与同伴大胆交流自己的发现。观察记录刚进入图书室，我就听见有幼儿的窃窃私语：今天，我和你一起看吧!原来，小朋友们都在与小伙伴商量，要翻阅同一本书呢!幼儿开始分散阅读之后，我在图书室细心观察幼儿的表现，有的幼儿一个人安静的翻阅着图书，有的幼儿则两两结对，共同阅读!新雨正与他最要好的小伙伴王思妍共同阅读杂志小聪仔上的一个图画

3、故事，我静悄悄的走到他们身边，想听一听他们的对话。新雨：这只猫好大哦!肯定是只大懒猫!思研：嘻嘻，大懒猫老鼠都抓不动吧!新雨：肯定抓不动(幼儿教育m.smTxjs)，你看它躺着一动也不动，像加菲猫一样!思研：这是什么故事呀?新雨：我觉得应该叫猫咪的故事!你看，就是讲的这只猫的故事吧!思研：叫大懒猫的故事吧!新雨：大懒猫的故事，哈哈!真好玩!为故事起了一个有趣的名字，两个小伙伴都开心的笑了起来!分析与措施以往的图书室活动中，我发现幼儿喜欢与同伴共同阅读同一本书，这种共同阅读，相互分享的阅读方式，不仅让幼儿有了看的机会，还给了幼儿讲的机会，无论是对幼儿的理解能力、语言表达能力和人际交往能力的提高，

4、都有很大的帮助。新雨与思研是好朋友，在朋友之间，对话会更轻松、更自然、更有利于表达内心的想法。在分享阅读的过程中，新雨能积极思考，大胆想象，自信地与同伴交流自己的想法，体验到了阅读活动的乐趣。幼儿园图书室活动记录3幼儿园中班教案活动目标1.大胆参与游戏,快乐与同伴交往.2.在了解图书馆要有管理人员和阅读人员的基础上,学做管理人员认真负责,并学会整理画书.活动准备玩游戏用的材料、及各种幼儿图书.活动指导1.出示玩游戏用的各种材料,引起幼儿的兴趣.2.重点介绍新游戏:小医院.引导幼儿一起回顾自己看病的经历,想想医院中有谁,有什么,看病先干什么,再干什么,要按什么顺序?大夫是怎样给病人看病的,护士都

5、干些什么.请个别幼儿上来表演一下.3.教师说出游戏的内容,幼儿根据自己的意愿选择游戏内容,然后教师根据幼儿选择的情况,帮助幼儿确定角色.4.幼儿进行游戏教师进行指导:图书馆的领导,巡视管理人员工作的情况,要求管理人员工作认真,并随时整理画书,来看画书的幼儿看书时要安静,爱惜画书.幼儿园的教师要组织幼儿游戏,或者带领幼儿去图书馆去看画书.娃娃家的爸爸、妈妈除了照顾好孩子,还要去上班,要孩子学会招待客人,爸爸、妈妈也可以带领孩子去图书馆看书.教师重点指导小医院的幼儿,引导幼儿按照一定方法来玩小医院的游戏.5.教师扮演角色并参与游戏,引导幼儿大胆地与幼儿进行交往.6.教师根据幼儿表现的情况进行小结并进行表扬鼓励. 内容仅供参考