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1、高二语文试题满分：150 时间：150分钟试题共分两卷，第卷36分，第卷114分。第卷选择题涂到答题卡上，第卷笔答题写到答题纸上。第卷（36分）一、（15分，每小题3分）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（） A卓然/船棹 庇佑/毗邻 荟萃/淬火 掇将/点缀 B窈窕/迢远 踹水/遄飞 央浼/怏然 埋怨/埋没 C遐观/不暇 纡回/吁气 逋慢/浦口 奉诏/昭然D筹划/田畴 累积/连累 漂泊/水泊 拮据/诘问2、下列各组词语中，错别字最多的一项是（）A、拔木转石清泌肺腑贪脏枉法辨别B、哀声叹气宠命优渥噩梦连连朔源C、老当益壮门衰祚簿得鱼忘荃怅然D、察颜观色学富五车焕然冰释针贬下列各句中加
2、点的成语使用恰当的一项是（） A李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。B操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。C边城描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。D在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。4下列句子中没有语病的一句是（）A为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。B在汶川
3、大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂！C今年台风频繁“光顾”我国，主要原因有两个：一是因为全球气温上升，容易形成气旋，导致极端天气现象增加；二是因为今年西太平洋海温升高，气压偏强，导致台风西行，频频在我国沿海登陆。D在新形势下，加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展，对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。5下列各句中，标点符号使用全都正确的是（ ）A、他们不敢大声说话、不敢写信、不敢交朋友、不敢看书、不敢周济穷人、不敢教人
4、念书写字B、比如说苏东坡的惠山烹小龙团诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“ 小龙团”茶联想起来的。C、目前，我国18岁以下的未成年人约有3.7亿，他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年青一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。D、小室里有两、三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。二、阅读下面的文字，完成68题。走出自闭症怪圈每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨保斯特卡说
5、。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔洛瓦斯。他早在
6、1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作30小时的训练。 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了!”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。 与正常儿童不
7、同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。 6从全文看，下面有关自闭症及自闭症治疗问题的说法正确的一项是（ ）A自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，不能将其归结于母亲的冷落，但与遗传有关。B自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。C到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，一般人采用的办法是送患儿进儿童疗养院，但床位紧张。
8、D应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每周要带他作30小时的训练。7下面对原文内容的理解恰当的一项是（ ）A法兰克福大学弗里茨保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。人们认为这是无稽之谈，并确信这种疾病与遗传有关。B患儿埃迪的父母也许曾经把屋里的摆设换了地方，要求他做不愿做的事，这些变化会让他异常暴躁，无法让他静下来。C埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症，于是就找到了他。D表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性，埃迪母亲的表扬方式主要是肢体语言。8根据全文信息，以下推断不正确的一项是（ ）A既然
9、人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿。B科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。C与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力，而要培养自闭症患儿自立能力首先要培养语言能力。D随着科学的发展，改善自闭症患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一。三、阅读下面文段，完成以下题目。陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行；零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有
10、儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才；臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中；寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄
11、西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命；是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志；庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。9下列加点字解释有误的一项（ ）A、晚有儿息：子形影相吊：安慰B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停止C、寻蒙国恩：不久除臣洗马：授与官职D、刘病日笃：病重不矜名节：同情、怜悯10、对下列句子中加点“以”字的用法判断正确的一项是（
12、）臣以供养无主 猥以微贱 臣具以表闻 但以刘日薄西山A、相同，相同 B、相同，不同C、不同，相同 D、不同，不同11.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（ ）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 臣侍汤药，未曾废离刘病日笃，欲苟顺私情 但以刘日薄西山，气息奄奄母孙二人，更相为命，是以区区不能废远 是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也A. B. C. D.12.理解文段，下列表述有误的一项（ ）A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C.
13、文章前两段重在叙事中动以深情，后两段重在陈情中晓以大义。D.在第四段中作者用两个年龄数字作对比，强调了“臣尽节于陛下之日长，报刘之日短”，表明了自己先尽“孝”后尽“忠”的想法。第卷（114分）四、（24分）13把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（4分）（2）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（3分）（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）14、阅读下面的一首唐诗，回答后面的问题。（8分） 题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼
14、。谁知竹西路，歌吹是扬州。（1）这首诗二、三联很讲究炼字，请选取其中的“满”和“生”，简析其表达效果。（4分）答：（2）尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？结合全诗简要分析。（4分）答：15. 补写出下列名篇名句中空缺部分（任选其中3题，6分）（1）_，奚惆怅而独悲? _，知来者之可追（2）_，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，_。（3）渔舟唱晚，_；_，声断衡阳之浦。（4）老当益壮，_？穷且益坚，_。五、语言表达（12分）16、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（4分） 咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 ， ， 。 ， 。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。文学借文字表现思想情感 我们必须有一字不肯放松的谨严但是在文学，无论阅读或写作 情感还没有凝炼文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻17、阅读下面语段，再选择两个妙用量词的句子加以揣摩分析
