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1、初二语文初二语文开放性试题专题（仿写、拟写）开放性试题专题（仿写、拟写）人教版人教版 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容： 开放性试题专题（仿写、拟写） 二. 开放性试题专题分析： （一）仿写 仿句题是开放性试题的一种类型，主要根据规定的目的，运用常见的修辞方法和句式 正确表达的能力。它要求能够依据所给的例句，另外再造一个句子。 1. 限定陈述对象的仿句题。 此类试题大多限定陈述对象，以另外的陈述对象造句。 （1）根据生活材料仿句。 （2）根据所给材料仿句。 2. 不限定陈述对象的仿句题。 这类试题不像前类限定了陈述对象，它注重的是句式和语意的相关联。 （二）拟写 拟写类试题开放
2、性较强，它不拘泥于定式，突出的是创意的新颖独特。但是拟写并不 是天马行空，必须围绕一个主题。 【典型例题典型例题】 例 1 仿照下列例句，发挥想象，以“音乐”为陈述对象完成句子。寓言是一座奇特的桥 梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。 寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。 （1） （2） 要仿造句子，必须分析所给的例句。首先，两个例句都使用了比喻的修辞方法，运用 比喻必须恰当，这是仿句时的重点，也是难点。例句在内容上讲的是寓言对人的作用。因 此，仿句在内容上也应表达音乐对人的作用。另外，从所给的例句看，两个比喻句是并列 的关系，在每一个比喻句的内部
3、。前后的语意又必须衔接，如将寓言比作“桥梁”，下面 紧接着就写“桥梁”的作用，“通过它，可以从走向”如将寓言比喻成“钥匙”， 下面就说它能“打开” 心灵之门，“启发”智慧，让思想“活跃”。因此，仿写的两个句 子必须是两个并列的，运用了比喻的句子，在两个句子的内部，前后的语意都必须衔接。 参考答案：参考答案：音乐是一阵美妙的清风，聆听它，可以从忧愁走向开朗，又可以从孤独走 向温暖。 音乐像一把刷子，这种刷子可以刷掉心中的痛苦，充满欢乐，让精神愉悦。 例 2 回溯科学史， 没有对亚里士多德物理理论的怀疑，又哪来伽利略在运动学 上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？我们
4、呼唤今 天的哥白尼，伽利略和爱因斯坦，他们是经济全球化激烈竞争中最具创意和活力的精锐人 才。 根据下面所提供的哥白尼的事例，仿照段中画线句子的句式，在该段的横线上添上一 句跟上下文的意思相吻合的话。 在 16 世纪初，哥白尼就认为，托勒密的天动学说不能成立，他用了 30 年的时间留意 观测日、月以及各行星的运动，发表了地动学说，带来了天文学上的革命。 这道试题要求根据材料，仿造出跟上下文意思相吻合的话。乍一看，好像没有限定陈 述对象，但仔细分析题干就会发现，要求以“哥白尼”为陈述对象。再分析划线句子的句 式，前句采用了否定形式的肯定句，后句采用反问句式，疑问词是“哪来”“怎么”，从 前后的语意
5、来看，前句是因，后句是果。再分析材料，此题要求不用另外的材料，而是限 定了造句的材料，只要把前后材料按前后的因果语意表达就行了。 参考答案：参考答案：没有对托勒密天动学说的否定，又哪来哥白尼地动学说的产生？ 例 3 读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实； 不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子 乐趣本身决定的。 在横线上，仿照前面的句式和修辞方法，续写一段话，要使上下文衔接自然，文意贯 通。 先分析例句。两个例句都采用“是一种乐趣，是它的果实”的句式。再看语 意，“读书”能够获得“知识”，“运动”能获得“健康”，前者是某一种有益的行为， 后者是这种行为产生的
6、效果。明白了句式及语意关系，再仿句就简单了。 参考答案：参考答案：劳动是一种乐趣，产品是它的果实。 再如：我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯下取下篮子，提在手上。另一只 手把住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！ ”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉 甸甸的鱼网 根据句中划线句子的特点，仿写一个句子，要求前后语意关联。 这是一道现代文阅读中的仿句题，文章写成家立业的“我”要牵着年近花甲的母亲过 马路，对此，母亲很惊喜，满脸笑容。所给的两个例句都是写母亲的笑的，采取了比较的 形式，把母亲的笑比作面对丰收的农田里的
7、老农，提着沉甸甸的鱼网的渔民。农田丰收了， 老农会笑，渔民打了鱼，渔民会笑，母亲育养了儿子，得到了回报，母亲也会笑。至此， 我们就可以看出，仿造的句子必须跟付出后的收获有关。 参考答案：参考答案：像一个老师看到成才的学生，像一个工人看到优质的产品，像一位将军看 到凯旋的士兵。 例 4 某中学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动，请你为这次活动拟 一条校园公益广告。 公益广告是生活中经常看到的。既然是宣传，首先应声明宣传的内容，即主题；其次 用简洁的语言把内容表达出来。为使创意新颖，可借助恰当的修辞方法，使广告语能广泛 流传，能达到好记、好说、好理解的目的。由于是校园公益广告，应体现
8、出一定的文学色 彩。本广告应围绕助贫献爱心的主题去创意拟作。 参考例句：参考例句：献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少。 【模拟试题模拟试题】 1. 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是 有灵魂的。水的灵魂有如少女一般韵味十足，如 ，如 。 2. 仿照画线的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， 。能为别人 开花的心灵是善良的心灵，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 3. 根
9、据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语境连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ， ， 。 4. 阅读下面一段话，根据文中画线句子运用的修辞方法，在下面横线上续写一个句子， 使之与前文组成排比句。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章 和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大 自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音， 颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 5. 在下列横线上
10、，仿照加点的句子，再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有，春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。 6. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬 走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。 7. 仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。 例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 你珍爱自己的生活环境吗？ 。 8. 当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态性 灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 请根据以上内容，拟二条有关“环保”的宣传标语。 （1） （2） 【试题答案试题答案】 1. 仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然（合理即可） 2. 示例：一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一 朵花，一个亲切的微笑是一朵花 3. 示例：如果一颗星星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我 送你一片森林。 4. 青山绿水，让他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 5. 略 6. 示例：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们 求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。 7. 那么多种树吧，因为森林是地球的肺。 8. 略
