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1、高关初级中学八年级道德与法治教学设计时间授课班级八（）班授课类型新授课课题自由平等的真谛课时安排课时教师马雄伟【教学目标】知识目标：通过教学，知道自由的含义；理解法治与自由的关系；理解平等的含义及法律面前人人平等。能力目标：通过辨别、分析，体会自由的受限制性和相对性；理解法治是对自由的保障；增强对平等含义的理解，树立平等意识。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。情感态度与价值观目标：通过教学，崇尚在法治框架和范围内的自由；增强法治意识，树立平等观念。【教学重点】法治与自由的关系；法律面前人人平等。【教学难点】自由是有限制、相对的；对法律面前人人平等含义的理解。【教学工具】多媒体课件【教学方法】合作探究
2、法、讨论法、讲授法【教学过程】导入新课：活动导入：教师提问：哪位同学能与我们分享一下你所了解的社会主义核心价值观的基本内容？教师总结： “自由、平等、公正、法治 ”，是人们对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。下面就让我们一起去探寻 “自由平等的真谛 ”。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。探讨新课：一、无法治不自由.活动一：解读自由含义思考：（）你最想得到的自由是什么？（）什么原因使你没有得到渴望的自由？教师小结：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自
3、由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。.活动二：感悟自由法治观看视频国家相关部门约谈“快手 ”“今日头条 ”负责人分小组讨论解决下面的问题：“快手 ”“今日头条 ”为什么会被国家相关部门约谈？结合视频报道和实际生活经验分析原因。教师小结：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。.法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 酽锕
4、极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。相关链接：中华人民共和国宪法第三十五条规定；中华人民共和国集会游行示威法第四条规定。二、法眼看平等.活动三：探寻平等真谛展示图片，引导学生思考平等的含义？教师小结：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。活动四：感知平等意义观看视频平等天平 ，引导学生思考平等的意义。教师小结：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。活动五：解码平等内容出示材料：材料一：中女性代
5、表占比情况。材料二：十八大后党员干部违纪违法处分情况。思考：法律面前人人平等有哪些具体表现？教师小结：（）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各种权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。课堂小结随堂演练布置作业：课后完成名师测控本节课内容板书设计厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。自由是有限制的、相对的无法治不自由自由是法律之内的自由自由法治与自由的关系平等平等的含义的真法眼看平等平等的意义谛法律面前人人平等的表现1 / 1
