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1、精选周末日记合集6篇 精选周末日记合集6篇 “快，快点，你怎么这么慢啊？你还去不去游泳馆，快，快”爸爸一个劲的催我，我漫不经心地说：“爸爸，不用急，到地方我们换衣服时比个快慢就行。”来到游泳馆，我三下五去二就换好衣服。爸爸说：“臭小子，你什么时候把泳裤穿上的？”其实，我在家就把泳裤穿在里面，我坏笑着转身，跳进游泳池。 我和爸爸在水池里游一会儿，就玩起憋气的游戏。“一、二、三，开始”我和爸爸同时潜到水下，不一会儿我就憋不住，立即浮到水面上，吸口气，又到水下，我刚下水下，爸爸的头就起来，我就从水里出来，我说：“怎么样，知道我臭小子的厉害吧！”爸爸不服气地说：“我不服气，再来。”比赛又开始，当然我又
2、使用刚才的鬼把戏，可是被爸爸发现，爸爸说：“好小子，你在耍我”就这样，我们在欢声笑语中回到家。 今天上午过得真愉快呀！ _日子里，总是特别期待假日的到来。平常每天要上学、补习还要应付写不完的作业，真是令我疲惫不堪，唯一能让我感觉放松的时刻，莫过于周末二日了。有人说：”休息是为了走更长远的路”，假日适度的安排休闲活动，可以调剂身心，也可以让咱们和家人的感情更亲近。 周末里，我会依照自己的个性和兴趣，来做适当的活动安排。在天气晴朗的假日里，我会多亲近大自然，不论是爬山、慢跑或者是骑单车，都是可以增进体力，促进身心健康的活动。相反的，遇到下雨天，我会挑一本百看不厌的书或与人切磋棋艺、甚至参观展览，这
3、些都是我喜爱的活动。 我最喜欢的活动是”露营”，因为露营能让我体验到不同的生活乐趣。夜晚时，满天的星空陪伴着我入睡；清晨时，虫鸣鸟叫的声音呼唤着我醒来。露营还让我尝试了很多令我难忘的第一次，像是第一次吃到半生不熟的饭、第一次到溪底抓虾、第一次在空旷的草地玩水球，尽情的嘶吼至今回想起来，还是觉得回味无穷。我喜欢露营，因为它能让我更亲近大自然，让我的心胸更开阔、视野更宽广。 善用周末日，为自己安排一个充实、有意义的活动，让自己的身心灵达到充分的休息，准备迎接下一次的挑战。 星期天下午，我和同学们相约一起去保利国际影城参加牛通社小记者活动。 一到活动现场在门口就听到热闹的声音，大厅里坐满了参加活动的
4、小记者们。大家都迫不及待的等着活动开始。我们在老师的带领下签到完成后，活动就正式开始了。 第一个活动：制作小甜品，我们排坐在长桌上，戴好手套，准备工作全部完成，甜点师给我们发下工具及蛋杯，我用事先准备好的奶油在蛋杯中挤出一个美美的花朵造型，然后取了各种各样、五颜六色的水果点缀在洁白的奶油上，一个精致小巧的甜品制作完成了。我转身看到身边的小伙伴们也都做完了形态各异的小蛋糕，大家看着自己的作品都特别骄傲，但是谁都不舍得咬下一口。 第二个活动：观看电影多啦A梦大雄的金银岛，这部电影讲述的是大雄和他的小伙伴们一起经历了一场惊心动魄的海上之旅，他们用勇敢和智慧冲破种种阻力，勇往直前，永不放弃的精神让我佩
5、服。最让我感动的是电影最后大雄和他新交的.朋友一起用真诚和善良感动了失去理智的船长，化险为夷，拯救了即将被船长毁灭的地球。还让他重新有了感情有了爱，回到了自己孩子的身边，与家人团聚。当一家人抱在一起开心落泪的时候，我也感动的眼泪直流。这是一部特别让人感动，并且有爱的电影。 这次牛通社活动既有开心又有感动，让我度过了特别有意义的一天！ 本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻
6、、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思： 1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。 2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆
7、自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。 3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。 4、交流感受，自主表现：虽然有了之前
8、的分析探究基础，但是学生对人物 动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。 在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。 看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引
9、导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。 今天，我和干妈、妈妈还有许多阿姨、小伙伴一起到荣县竹林的花龙沟游玩。 一路上，我们有说有笑的，大家都怀着高兴的心情。经过了一路颠簸终于到了竹林的入口。干妈看到一路的风景很优美，就建议大家步行进入花龙沟。可以我们走了1个多小时才走了将近三分之一，我和几个小伙伴的脚都走得很疼了。有的伙伴说：“还要走多久哟，我们都走不动了”。干妈说：你们几个走这着点路算什么。想一想红军二万五千里，这点苦根
10、本不算什么，打起精神给我继续走”我们听了以后就继续走。历尽千辛万苦终于来到了花龙沟。 花龙沟有许多的奇峰怪石，和许多参天的竹子，看起来非常壮观。我们大家来到一条小溪边，看见溪水里有许多小鱼、螃蟹在水里快乐的做着游戏。我们大家都挽起裤腿，跳下去，我们翻开一块块小石块，看见有小螃蟹躲在下面，我们用小手轻轻的抓起。就在王明哲准备脱了鞋子到小溪里捉螃蟹的时候，这不知是谁扔了一个小石头在水里水里立即就溅起了一个大大的水花，水花溅到了王明哲的身上，王明哲就成了一个水淋淋的湿人，看见他很狼狈的样子，大家都哈哈笑起来了。 我们还玩了很多游戏有：晃吊床、扔沙包、还有枪战游戏 这个星期是我玩的最高兴的一个周末 在
11、一个阳光明媚的周末，我们来到了美丽的舞钢市，游览了佛爷岭公园。那里有蓝蓝的天，清澈的河水，远处绿绿的山，郁郁葱葱的草丛，挺拔的树木，金灿灿的沙子，小路上铺着鹅卵石，河里有膨胀的荷花花苞。 一进门，就看见高大挺拔的大树，像战士一样守护着，再往里面走，郁郁葱葱的草丛便映入眼帘，在草丛上飞舞着许多蝴蝶，它们好像在精心布置后，才来迎接我们，其中一只紫色的蝴蝶飞来飞去，它对我们的到来显得十分高兴。我们再往里面去，便是金灿灿的沙滩，而沙滩边的石头下是清澈的河水。金灿灿的沙滩上，长着两棵生命顽强的柳树，柳树好像懂得人的心，其中一棵分成两岔，让过往的游客，可以坐在上面休息，也可以坐在上面照相，给人们带来了方便。 不过，一切并不是那么的顺利。当我们抱着小表妹去河边玩，可还是要走一段楼梯，我走楼梯时，一不小心走空了，一下子磕住了右腿，还把脚给弄伤了，不过怀里的小表妹没受伤，不然的话，妈妈一定会重责我的。 这一个美丽的周末就这样过去了，我告别了河水，告别了山，告别了美丽的舞钢，回到了我那温暖的家。 【精选周末日记合集6篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
