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1、小学生图书管理员工作实践心得小学生图书管理员工作实践心得图书馆的建设离不开学生工的协助配合，为了提高工作效力，让学生工适应部门的工作流程、满足不同的工作要求，自XX年年起流通部与采编部实行学生工分开管理。刚接手采编部学生工管理工作时，我只是简单的做记录时间和工资核算。但随着工作的深入，在这近两年的管理相处时间里，我对这项工作有了几点体会，在此想与大家相互学习交换。一、公道安排利用学生工是一件利校、利馆、利学生的“三利”事情近几年学校发展加速，学生人数迅速增长，读者对图书的需求同样成倍增加，图书馆的馆舍、馆藏、人员等相对不足，仅靠图书馆本身是不能满足学生及教师和科研人员的各种需要。所以公道有效的
2、让学生参与到图书馆的建设中来，使图书馆在不增加人力、物力的情况下能够顺利展开各项工作，不但可以减少学校开支，又能为学生提供勤工助学的机会，锻炼提高学生的能力。二、工作的顺利展开需要重视学生工的培训工作一个优秀的学生工是图书馆员的得力助手，重视学生工的培训工作有助于工作的顺利展开。在平时的工作中，对上岗前的每位勤工助学学生进行岗前培训，主要是重视思想引导，让他们明白工作的性质和要求，建立正确的价值观、劳动观和金钱观。业务工作就是在上岗后的十小时实习中开始培训，从简单的工作入手，手把手的指点，理论和实践相结合，让他们能够快速的将专业辞汇与实物相结合，规范具体工作要求。三、学生工参与工作需要正确的引
3、导在这段时间的管理进程中，我发现了这样一些问题：有的学生工不太珍惜学校提供的工作机会，表现为工作懒惰，挑三拣四，责任心不强，工作中常常出现过失等;有的学生适应能力差.主动性差，工作效力不高;有的同学主动性太强，很多事情不遵照要求想固然办事;有的同学没有处理好学习和工作的时间，由于工作影响学习。这些问题都需要我们正确的引导。对态度有问题的同学，私下单独交换，让他们能够珍惜这个工作机会，端正工作态度;对主动性不强的同学，就是要在平时的工作中，多视察和引导他们工作，让他们培养成主动的习惯;对想固然的学生，就是要他们进一步熟习工作要求，在每做一件事情前先征求其他老师的意见，确保自己的主动性是公道无误的
4、;而对不能公道处理好时间的同学就要调剂他们的工作时间。四、学生工作需要人尽其才、公道分配工作中我发现，每一个学生的动手能力是存在差异的，女生偏向于做细致的工作，例如图书加工进程中的贴条码、透明胶等，不但效力高出错率低，而且美观符合要求。大部份男生则不是很合适做这类细致的手工活，效力低且不符合要求，但是在书籍捆包方面他们却能游刃有余，捆出来的包既结实又紧密。因此在不同的时间段里，根据不同的工作内容、每一个学生的个体特点来公道分配工作，有的放矢，激起学生的工作积极性、增加工作成绩感进而到达提高工作效力的目的。在学生们勤工俭学的进程中，我也看到了学生的成长，从刚开始单纯的只是想通过劳动来获得一份收入
5、减轻父母的负担，到后来真实的酷爱上这份工作，酷爱上了图书馆，很多学生在离职后还是会关心图书馆的工作，最使我感动的是，一些因学业繁忙不能来的学生对我说，老师以后要是有搬包这样的事，缺人的话记得给我们打电话，我们有空一定来。有时候他们是在挥洒汗水做着义工。所以我想如果在那些优秀的学生工离开的时候，我们能以某种情势给他们一些嘉奖，让他们为自己曾是“图书馆一份子”而自豪，也给后来的勤工俭学的学生们一种有效的鼓励，应当是一个值得推行的举措，进一步完善至我馆学生工管理制度。小学生图书管理员工作实践心得学校图书室是保证学校订青少年和儿童进行卓有成效教育的必不可少的事业。作为现代学校教育不可或缺的一个重要组成
6、部份，图书室这块阵地显得及其重要，其担当着实行素质教育的光荣任务。结合我平时工作经验，作以下的总结：一、增强服务意识，提供优良服务。一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务进程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营建一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开辟视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的浏览场所。二、重视学习，加强业务修养。图书室的工作一部份是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技
7、术的发展，图书管理日益规范化、公道化、科学化，愈来愈走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理构成了一套科学的、完全的体系。针对这类情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己常常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐步得到完善。图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心肠对待每位借阅者，其实不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归
8、。三、做好图书馆的平常管理工作。开学初忙而稳定，建立建全了各项管理工作;高效力，快节奏完成发放教辅用书和作业本和教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热忱接待每位师生。耐心细致处理好每个班级教材余缺调解。保证了学校教育教学工作的正常进行。及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容
9、，并对过期的报刊及时装订入库，让每种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激起了广大师生的浏览兴趣和热忱。为节省师生的时间，在提高工作效力上作文章、下工夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效力。认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生浏览、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部份已脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一
10、项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。四、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既重视“管”，又不忘“理”，认真探讨指点学生浏览的方法，在学生浏览进程中，积极对学生进行浏览指点。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的主旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的
11、得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。五、展开活动，提高服务水准，体现我馆特点。为了积极推动学校素质教育实行，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激起学生读书兴趣，图书馆展开了情势多样，内容丰富的各种宣扬教育活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的主旨，提出“上帝永久是对的”服务理念，做好学生管理员的榜样，要求在“准时、热忱、仔细、负责”上下工夫。认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效力，服务求出色，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。为此我们可以做出以下尝试：1、全方位的借阅方式。图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死
12、气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，两者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也能够自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁浏览不借走，也能够找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。2、见缝插针的开放时间。学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由
13、借阅图书的权益就难得到保障。在这类大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。3、调剂藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每门课程时，提供一连串的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，抓紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟习各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内
14、容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育进修的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均爱好的。我们要发掘现有藏书的潜力，采取师生同享的办法，以减缓学生书少和购书经费不足的矛盾。一个出色的图书室是保证学校获得教育成绩的基本条件，我们只有在平时的工作中积累丰富的管理经验，才能科学地利用图书室的馆藏资源，为学校的教育、教学提供更好的服务。小学生图书管理员工作实践心得这个暑假我有幸参加了*图书馆“小小管理员”活动。丰富了我假期的生活，让我充分体验了社会实践活动的同时更让我认识了书籍、了解书籍、爱惜书籍、喜欢上浏览，爱上浏览。更加让我深入了解和体验了古人书籍是如何装订成册的。*
15、书馆给我们提供了一个真实体验工作岗位的机会，近距离的感受服务他人的乐趣。这次的任务跟往年不太一样，馆里的李老师提早给我们做了个岗前培训，李老师友善耐心的讲授了我们*图书馆里的书籍种类，书籍的寄存分类和馆里的基本设施情况。讲授完 毕后让我重新认识了我们*书馆里的书包罗万象和多元化的配套服务系体，让我收获颇丰啊!正式上岗了，我肩膀承当着的任务感觉很自豪、很光荣。刚开始时真的好兴奋。把阅书者乱读乱放乱摆的书分类归还原位，有条理的摆放整齐。我们组有9个成员，我们相互协助的做好每一个角落的整理工作，把书逐一放进架子上，一排排有序有标识的摆设在架子上让它们谈古论今。我们小组还积极参与了小黄人绘本故事演说最美的黄玫瑰让我喜欢浏览受上浏览，在书的海洋里寻觅快乐!做了这个短时间的管理员，让我体会到工作的辛苦和责任，同时也感遭到真正管理员的辛苦。我以后不再乱扔乱放了，要整理好自己的房间，帮助妈妈打扫家务，哪拿的东西要放回原位。通过这次有义意的实践劳动，为大家服务的我很开心，也让我深深地意想到每项工作都要付出勤劳汗水的。我们一定要尊重他人的劳动成果。
