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1、17.安塞腰鼓【积累感知】一. 给加点字注音，据拼音写汉字骤雨 亢奋 晦暗 戛然ti n静 r o n奈 烧 zhu o j 绊二. 仿照所给的例句组成新的词语例：茂腾腾喧 风 红 黄绿 白 黑 马三. 选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样, 是急促的鼓点；, 是飞扬的流苏；是蹦跳的脚步；,是闪射的瞳仁；,是强 健的风姿。四. 仿写这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅 了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿写：五整体感悟课文后回答L文中反复出现好一个安塞腰鼓”有什么作用?2. 文章的第一部分是“安静的腰鼓。第二部分是“寂静踽鼓。这两个就裁吗？3. 请你说说黄
2、土高原人的性格特点是怎样的？4. 试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？【体验探究】六. 课内语段阅读一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。喧溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎 从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百 十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的 鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一 样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一 场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇
3、 安塞腰鼓！1. 作者用二群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2. 选文写的是表演前的情况，背景是;人物是性格是;神情是;而腰鼓则是。这 样写的好处是什么？3. 选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和 呆呆”的腰鼓？4. 值是：”看！一一”单独成段，有怎样的表达效果？5. 在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达 效果是什么？6. 你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么？七. 西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样歌颂西北汉子？联系当今 走进西部，开发西部”的现象，请谈谈你的看法。【实践拓展】八. 阅读
4、下文，回答问题鼓神那年腊月，我来到陕西略阳。这里是秦岭腹地，山深坡陡，地瘠民贫, 是李白为之嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落到这个卑微 之地，和卑微的山民混在一起，贩点山货，倒点野味，甚是凄惶可怜, 直到年关还不敢有回家的打算。过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，声声入耳，叫人心 烦意乱。无奈中，我离开县城走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操 锣练鼓。山里的汉子敦实威风，他们脱了棉袄，穿着对襟夹袄，舒张着血脉， 喷红着脸膛，挥舞着铁臂，在一面五尺大鼓的指挥下把小鼓、腰鼓、 铜锻、铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼。我看得正入神，只见掌大鼓的壮汉把双槌一收，抹了一把额头上的汗 水，用眼光把
5、人群扫了一遍，最后锁定我身边的一个老头， 张伯， 你来耍一把。”另别”这个叫张伯的老头长相瘦弱遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操 在袖管里，听到喊叫，甚是羞涩地往后缩。这么个焉老头能敲出什么 道道来，但姑娘媳妇儿却揪住他，直往前推操。鼓神，来一个！打鼓的汉子一脸虔诚，那些打小鼓腰鼓铜锣铜锻的后生们也是满脸殷 切这倒引起了我的好奇。只见张伯像运气似的抡了抡双臂，脱袄，仍衣，几蹿，大步流星，就 站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡石查的 脸上顿时焕发豪气万丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子 忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平 凡的山民一瞬间如金
6、刚发威挺立在群峰之上。 他双眼生辉，一脸神圣, 在轻敲几下鼓沿后，双臂一挥，劈下一串天雷，直教石破天惊。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩一一急如狂风暴雨，缓似岚岗生月；重擂轻掠一一重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把 一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射，还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面， 时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮； 乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣铺，细雨轻风荷叶清， 劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声 轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微， 处身卑微而心不卑微 调度这阵势，
7、创造这奇迹的老者已不再是一 个焉育汉，而是一个飘逸的精灵，一派无形的刚气！黄天在上，厚土 在下，而张伯正立地顶天地矗立在中间！我惊愕了，世上竟有着这样 的声音，给我以脱胎换骨的剧痛，赐我以荡涤灵魂的快感；我醒悟了, 生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于白 己。我从人群中慢慢地退了出来。我，新生了！我，踏上了归程！1.给加点字注音虔诚殷切2解释加点的字高擎过头:天神降临:3. 这个叫张伯直往后缩”这句话是从哪几方面描写 张伯”的形 象？作用是什么？4. 只见他急敲出神入化”这句话着力表现的是什么？5. 仿写下面的句子老人时而槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚
8、，柔时如丝绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。仿写：6. 体会下列句子的含义 我虽然肃立在山民中间，但精神却是跪着的。 形似卑微而神不卑微，处身卑微而心不卑微。7. 学习课文和本文的写法，请你描写民间节日时的庆祝场面。17.安塞腰鼓* .略。二. 略。三. 略。四. 略。五. 1.既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的 急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击读者的心 弦。2.击鼓前的 静”是蓄势待发，让人联想到暴风雨前的宁静，击 鼓后的静是以无声写有声。将后生们搏击完毕，凝气喘息的心态展露 得淋漓尽致。3.朴实、厚道、粗犷、奔放、豁达 4.言之有
9、理即可。 如：歌颂生命奔腾的力量，歌颂阳刚之美，表现要冲破束缚、阻碍的 强烈愿望，人就应该痛快淋漓地生活、表现等。六. 1.突出后生们茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。2.一片高粱地，丝溜溜的南风；茂腾腾的后生；朴实的；沉稳而安静；呆呆的，不曾响；为下文写腰鼓表演蓄 势。3.动静结合，更衬托出后生们的英姿。人和鼓的静则是为下文 腰鼓表演蓄势。4.单独成段，引人注意，人和鼓由静而转到动。5.他们朴实得就像那片高粱”表现了后生的朴实和沉静美；百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了这群后生的力量美和豪放美。6.略。七. 言之有理即可。八. 1.略。2.略。3.长相、衣着、举止、神态；为下文张伯的精彩表演做铺垫，这是欲扬先抑的写法。4.着力表现张伯击鼓技艺的娴熟，达到了出神入化的地步。5.略。6言之有理即可。提示，关键字词是：身、心、行、神。7.略。薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
