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1、五年级信息技术下册教学计划一、五年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分
2、化的状况。二、教学大纲、教材分析选用的教材是版信息技术。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组。该部分容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。三、教学目标及要求情感态度目标 通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学
3、要求帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规。四、具体措施1精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4强化计算机技能的操作。5加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。五、具体教学计划：序号单元容课时周次第一课制
4、作简单的演示文稿11-2第二课让幻灯片图文并茂13第三课美化幻灯片 14第四课幻灯片的动画设置15第五课综合实践16第六课查找信息17第七课保存信息18期中复习9-10 第八课电子111第九课综合实践 112第十课初识动漫113第十一课制作简单动漫114 第十二课综合实践115 自由实践 16-17 期末复习18-19 期末考试 20第1课 制作简单的演示文稿教学容：制作简单的演示文稿教学目标：1学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。2掌握插入文本框、艺术字的方法。3使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。4通过学习，提高学生的学习
5、兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。5制作出容丰富的幻灯片。教学重点与难点：1重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2难点：插入文本框。课时安排：建议安排1课时。教学过程：一、复习提问1.什么是PowerPoint?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“溪居”且含有一幻灯片的演示文稿?二、 新授 今天我们来进行幻灯片的组织与放映。组织幻灯片1插入新幻灯片A插入第二幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)B插入其他幻灯片(均为第2种“项目清单”版式) 2输入文字a确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)b输入第一页文字容：
6、单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：王维”c编辑幻灯片文本容：单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二幻灯片显示在窗口中。在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。重复上述操作，将文字容添加到相应的幻灯片中。 3插入艺术字:要求将标题换成艺术字的方法：插入/图片/艺术字 步骤：a删除已有的标题文体b添加艺术字标题 c调整艺术字的位置 4插入剪贴画:目的是美化幻灯片a选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b插入剪贴画：插入/图片/剪贴画c调整剪贴画的位置观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。方法：执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“
7、幻灯片放映视图”，第一幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。三、小结:组织幻灯片及观看放映 一.开机二.入网三.启动PowerPoint四、插入四新幻灯片(其中第一为第10种版式，另三均为第2种版式。五、分别输入入各幻灯片的文字 第2课让幻灯片图文并茂教学容：让幻灯片图文并茂教学目标：1. 插入图片；2选择自选图形；3将图片作为幻灯片背景。教学重点：插入图片，达到图文并茂的效果。教学难点：将图片作为幻灯片背景。课时安排：建议安排1课时。教学过程：一、开阔视野，导入新课图片是制作幻灯片的主要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。一图文并茂的幻灯片更能直
8、观地表达主题。今天我们就来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一幻灯片。课件展示图文并茂的幻灯片让学生欣赏。二、探究活动活动主题：制作介绍三坊七巷原貌的幻灯片1制作介绍“衣锦坊”的幻灯片。（1）打开上节课制作的“三坊七巷”演示文稿文件插入图片来自文件选择图片确定（2）插入艺术字“衣锦坊”。（3）插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材。2制作介绍“郎官巷”的幻灯片。新建一幻灯片在自选图形里选择“横卷形” 输入文本插入郎官巷的图片插入艺术字“郎官巷”3制作介绍三坊七巷幻灯片的背景图。右击幻灯片选择“背景” 在背景填充中点击小三角形选择“填充效果” 选择“图片” 选择好图片后点击“确定” “应用
9、” 在图片工具栏中设置颜色为“灰度” 设置叠放次序4.保存制作好的演示文稿文件。三、创新活动1.用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的介绍三坊七巷的幻灯片。将文件保存到指定的文件夹里。2.继续制作介绍自己的家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。四、活动评价操作之后，对照第18页的要求，对自己做个评价。 第3课 美化幻灯片教学容: 美化幻灯片教学目标:1.演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用2.使学生掌握给幻灯片设置背景的方法；3.会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景。4.通过学生小组分角色的担任成员，自由选择学习容，自由选择合作伙伴，在合作交流
10、中学习知识。5.通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。6.培养学生自主学习、协作学习的能力。教学重点、难点:重点：在幻灯片中艺术字、剪贴画的应用以及背景的设置难点：对话框设置和摸板的应用课时安排：建议安排1课时。教学过程:一、激趣导入，揭示课题演示几个个不同的幻灯片，并且引出课题美化幻灯片学生观察并且分析，让学生体验有无背景的不同效果，激发学生参与本课的兴趣。二、任务驱动，自主探究，合作学习魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊1.师：很久以前，在山谷下有一个古老的魔法城堡，里边有一件精美的文稿。可是，有一天（播放课件）2.师：我们先来看打开第一个锦囊（播放
11、课件，注意激励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）3.师：下面我们来看第二个锦囊，看看白袍巫师告诉我们什么？（播放课件，教师巡视）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4.师：有了两个锦囊还不够，我们需要更多的法宝。现在打开第三个锦囊（播放课件，教师巡视，发现“操作能手”，学生演示）5.师：最后的法宝往往是最厉害的，看看它是什么？（教师巡视指导）6.小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地掌握了美化幻灯片的很多方法！通过大家的努力，给魔法城堡又带来了欢乐（播放动画）三、大胆美化创作，展示实力作品师：魔法城堡的魔法虽然解除了。但是，地下仓库还有魔法禁锢着。白袍巫师无法到达，只有靠同学们了。（不同的
12、美化给予不同的鼓励、讨论评价后动画演示）学生观看作品,相互评价，培养学生创新能力。引导学生从不同角度正确评价他人作品,学会取长补短。培养学生的评议表达能力。四、课堂小结，课后延伸师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们灵活运用,勤于动脑动手,就会设计出更多更好的作品,来美化我们的生活!第4课 幻灯片的动画设置教学容：幻灯片的动画设置教学目标：1.学会画图；2.知道制作自定义动画的步骤；3.学会在幻灯片中自定义动画设置的操作规律；4.通过例2010世博会的欣赏，学生感受幻灯片美妙与神奇；5.幻灯片二像学生讲解幻灯片动画设置的步骤；教学重难点：重点：文字及画图的自定义动画设置。难
13、点：自定义动画设置的规律及分析幻灯片制作。教学课时：1课时教学过程一、激趣引入：同学们，通过世博会的幻灯片对学生延时演示，通过演示让学生对效果有了一定的认识，大家想想这套幻灯片是如何做出来的？二、制作幻灯片知识和规律A在播放第二套幻灯片过程当中,让学生知道幻灯片的4种类型。1、阅读文档类，2演示辅助类，3自动演示类，4杂项类。幻灯片是可以举一反三的B知道幻灯片制作过程要思考些什么。三、 幻灯片欣赏A演示幻灯片三，让学生欣赏幻灯片的美妙。B让学生小组分析幻灯片中功能是如何实现的，让部分学生上来演示如何模仿实例幻灯片的制作新的幻灯片。C学生互相讨论。D教师适当的引导学生进入正确的学习方式。四、小结
14、这一节课，我们学习了自定义动画的设置，希望每一位同学能做到触类旁通。五、课后延伸希望以后同学们能否举一反三回家自己制作个人简介属于自己的幻灯片。第5课 综合实践做出漂亮的演示文稿教学容：综合实践做出漂亮的演示文稿教学目标：1.学会规划与设计演示文稿。2.进一步熟练演示文稿的基本操作。教学重点：熟练演示文稿的基本操作。教学课时：1课时。教学过程：一、 设计制作演示文稿的流程：1.确定主题。首先要明确演示文稿所要传递的容，然后对演示文稿进行整体构思，列出大纲。2.搜集素材资料。根据目标搜集素材、文字和数据，并整理、归纳出可用资料。3.编写剧本。要计划呈现出主题，如何一步一步地让人们理解你的想法。4.设计幻灯片。根据主题的要求精心制作，对输入的文字、插入的图片和声音要有序安排。吐字清晰、流畅，语速适中。清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。4.合作效果：分工明确合理。组团结，目标一致。互相帮助，但不包办他人所分担的工作。二、评价学习。三、自己评价。小组评价。四、课时小结。1.班里获得评价最高的板报，有哪些地方值得学习？2.其他小组的作品有哪些可借鉴的地方？3.在本次活动中，你是否遇到困
