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1、第8课 第二次工业革命1.二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”。为论证该观点，你将选择的证据是第二次工业革命加强了国际交流，孕育着世界性市场的形成交通运输工具的变革，密切了世界各地经济的联系通过国际贸易和殖民主义加速了世界经济一体化进程电信工具的创新加速了各地商业信息的交流A B C D解题分析： 本题以第二次工业革命对世界一体化的影响为主题，考查学生运用学科思维论证历史问题的能力。世界市场的孕育和成熟是第一次工业革命的产物，排除。 答案：C2.习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ）A纺织机械不同 B生产
2、方式不同 C.主要动力不同 D交通工具不同 解析： 选C。本题考查理解分析能力。“蒸汽”、“电气”主要是从动力的角度来划分，故选C项。二者的生产方式相同，都是机器大生产，排除B项。A、D两项的不同也取决于动力，排除。3.天中国市场上，“西门子”的家电和通讯产品到处可见。西门子是19世纪德意志的一位科学家，他在第二次工业革命中的主要成果是( )A研制成功发电机 B发明电动机 C发明炸药 D发明电报 解析： 选A。本题考查再认再现能力。1866年西门子发明发电机，A项正确。B项是格拉姆发明的。C项是诺贝尔发明的。莫尔斯和马可尼分别发明有线电报和无线电报，皆排除。4.89年为了纪念法国大革命100周
3、年而修建的埃菲尔铁塔,主要反映了第二次工业革命的成就。其依据是A钢铁和电的使用 B蒸汽和石油的使用 C电和石油的使用 D电和蒸汽的使用解析： 选A。本题考查材料分析能力。从材料中“铁塔”、“第二次工业革命”等信息可知，埃菲尔铁塔反映了钢铁工业的发展，电力的使用也是第二次工业革命的突出成就，故选A项。蒸汽机在第一次工业革命时期就已广泛使用，排除B、D两项。石油工业的发展与“埃菲尔铁塔”没有直接关系，排除C项。5.英国经济学家描写19世纪末20世纪初世界经济的形势时写道：“今天的伦敦在芝加哥有它的粮食，在加拿大和波罗的海有它的森林，它的牧场在澳大利亚，它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁，它喝从中国运
4、来的茶叶，从东印度公司种植场弄来的咖啡。”这一现象反映的本质问题是（ ）资本主义世界市场形成 东方从属于西方的格局形成世界分工明显 英国工业跃居世界首位A. B. C. D. 解析： 选A。本题考查材料分析能力。“19世纪末20世纪初”世界完成一体化进程，资本主义世界体系形成，都正确。19世纪末20世纪初处在第二次工业革命时期，美国和德国是中心国家，英国工业渐趋落后，排除，故选A项。6. 工业革命后，主要资本主义国家工业生产结构发生了重大变化，这种变化是（ ）A.垄断组织出现 B.重工业成为工业生产的主要组成部分C.化学工业的建立 D.汽车制造成为主要生产部门解析： 选B。本题主要考查学生的再
5、认再现能力。解题时注意关键词“工业生产结构”。A项是生产组织形式的变化。C、D两项是新兴产业，是重工业的具体组成部分。第二次工业革命中以钢铁工业为代表的重工业在工业中的比重直线上升，成为主要生产部门。7.垄断组织适应了资本主义社会化大生产的需要，有关其积极作用描述错误的是（ ）A.有利于扩大生产规模 B.有利于改善管理水平C.有利于提高劳动生产率 D.有利于缓和工人和资本家的矛盾 解析： 选D。本题考查理解分析能力。生产和资本高度集中，产生了垄断组织，有利于生产规模的扩大，有利于改善管理水平，从而提高劳动生产率，但对于阶级矛盾的缓和并无直接作用，故选D项。8.“交通运输愈发达，商品流转愈迅速、
6、愈频繁，单个的、地方的和民族的市场结合的进程就愈快。第二次工业革命在交通领域的突出成就表现在( )A.汽船的研制成功 B.汽车的创制和使用 C.蒸汽机的不断改良 D.发电机的创制成功解析： 选B。本题考查再认再现能力。A、C两项是第一次工业革命的成果，D项不是交通领域的成就，故选B项。9.20世纪初，一位英国评论家写道：“(英国)普通公民早上被美国闹钟叫醒这位公民匆忙走出家门，赶一辆纽约制造的电车毫无疑问，他办公室里的所有用具都是美国的。”文中反映的情况说明了第二次工业革命时期 ( )A.英国是最大的殖民帝国 B.英国彻底衰落 C.美国全面超过英国 D.美国工业发展迅猛 解析： 选D。本题考查
7、材料分析能力。从材料中可知，美国产品遍及英国，这说明第二次工业革命时期，美国工业发展迅猛，故选D项。A、B、C三项在材料中没有体现，排除。10.与右图中对应的历史时期，社会生产力与工业生产发展迅速，其主要原因是A蒸汽机的应用 B电力的广泛应用 C电子技术的应用D网络技术的应用 解析：选B。本题考查迁移运用历史知识的能力。图中时间是19世纪末20世纪初，因此是第二次工业革命时期，故B正确。11.“16世纪以后，世界贸易集中地由地中海逐渐移向大西洋和西北欧，1890年前后的几十年内世界工业品的集中产地又由西欧慢慢移向其他地区。这两个例子都说明经济力量的转移预示着新大国的兴起。”在这两个历史时期，最
8、具有代表性的新大国分别是（ ）A法国、德国 B德国、日本 C日本、英国 D英国、美国 解析： 选D。本题考查材料分析能力。从材料中“16世纪以后”，“1890年”、“西欧”、“其他地区”等信息说明，这两个历史时期指新航路开辟后和第二次工业革命时期，这两个时期崛起的代表性国家是英国和美国，故选D项。12.阅读下列材料，回答问题：材料一 在18世纪现代工业初期，科学知识本身很贫乏，不能直接应用于工业过程。事实上，在18世纪和19世纪早期，科技进步的最明显特征之一就是发明者中大部分是天才的修补工、自觉的机修工以及自学成才者。 世界经济史材料二 18701900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都
9、密切得多，19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，虽然这不是说传统的、来自经验的方法大部分或甚至全盘被抛弃了。经验主义在许多工业中仍然占统治地位，有些工业时至今日依然如此。但是，自1870年以后，我们可以清楚地看到20世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是在科学发现中首创的工业，其面貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。 新编剑桥世界近代史材料三 如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么现在它就自己来发展新的交通工具，新的交通工具加速了工业化的进程。 汉斯豪斯赫尔（1）依据材料一、二分别指出两次工业革命的特点。（2）依据材料二、三，
10、指出科学技术对第二次工业革命的影响。（3）通过以上材料，你对科学技术在社会发展中的作用有何认识？ 解析： 本题以两次工业革命的比较为主题考查学生理解分析能力及比较能力。第（1）问解题时要注意比较、概括材料一、二的不同，以此来体现两次工业革命的特点。第（2）问紧扣材料概括、归纳即可。第（3）问对科学技术作用的认识应注意从经济发展、人类社会进步等方面加以分析。答案：（1）第一次工业革命技术发明源于有实践经验的工匠。第二次工业革命则是以自然科学同工业生产紧密结合为显著特征。（2）促使新兴工业产生，如电气工业；新交通工具的出现；新技术、新发明迅速应用于工业生产，促进了经济发展，加速了工业化进程。（3）
11、科学技术是第一生产力，科学技术的发展促使经济大发展，使国家富强。13.阅读下列材料，回答问题：材料一 1524年，有西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” 西方文明史材料二 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。马克思恩格斯全集材料三 19世纪上半期，一个政论家的描述：已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花；俄罗斯将为我们的工厂和作坊贡献它的
12、大麻、亚麻和铁矿石。我们熟练的机械工和技工制造必要的机器，把这些原料织成精美的布匹，销往各国。我们的船只满载着原料归来，又将满载着制成品返回地球的各个角落。（1）材料一中西班牙人为什么会觉得“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”？结合材料二说明，从世界的“边缘”到世界的“中央”后，西班牙等国做了些什么?马克思、恩格斯是如何评价这种行为的？ （2）材料三中的空格处应该填上哪个国家比较合适？根据材料三并结合所学知识，分析为什么该国在当时的世界经济中能取得这样的地位？ 解析：本题以世界经济格局的变化为主题，考查材料分析能力。第（1）问是考查新航路开辟对西班牙的影响，原来商业中心在意大利，新航路开
13、辟以后，商路转移到大西洋，西班牙正好位于这一通道上，并走上早期对外殖民扩张道路，具有双重作用。第（2）问要注意，工业革命使得英国成为世界工厂，对外争夺市场，掠夺原料，把其他落后国家作为它的原料产地和产品销售市场。之所以能够这样主要从政治、经济几个方面考虑。答案：（1）原因：新航路开辟使欧洲商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。行为：海外殖民扩张和掠夺。评价：给亚非拉地区带来了灾难；推动了欧洲资本主义的发展。（2）英国。较早确立资产阶级代议制；英国掌握世界殖民霸权，拥有广阔的殖民地；率先进行工业革命，生产力迅速发展。（如写出海军力量强大、自由主义经济思想等也可适当给分）14.阅读下列材料：
14、美国画家约瑟夫克普勒于1890年前后创作的一幅漫画，原名参议院的老板们，它在当时的一份通俗幽默杂志顽童上发表。这幅漫画描绘了美国参议院在辩论反托拉斯法时的场面，说明因为垄断资本已经控制了国家的政治生活，参议院不可能作出对垄断资本家真正不利的决议。图中的参议院大厅里，坐在议员席位上的是一些参议员，他们在开会时还不时向后张望。站在后排的是一群大腹便便的垄断资本家，他们形如钱袋的肚皮上写着“钢材托拉斯”、“铜业托拉斯”、“食糖托拉斯”、“标准石油托拉斯”等。这些垄断资本家从右侧敞开的大门走进大厅，这个大门的门楣上写着“垄断者入口”几个字。而在二楼左侧，门楣标有“人民入口”字样的小门却被紧锁着。大厅后
15、面的木牌上写着：“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院。”请回答：（1）材料反映了什么问题？（2）材料所反映的历史现象有何进步作用？ 解析： 本题考查学生分析比较和解读材料的能力。第（1）问应特别注意图片下的字，结合出现了垄断组织这一信息进行作答。第（2）问解题时注意关键词“进步作用”，然后依据所学知识概括归纳即可。答案：（1）反映的是出现了垄断，垄断资本家控制了国家政权，国家政权成为为垄断资本家服务的工具。（2）垄断适应了资本主义生产的要求，有利于扩大生产规模，改善经营管理水平，提高劳动生产率。为满足垄断资本家扩大市场和投资场所的愿望，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界市场最终形成，客观上传播了资本主义的先进生产方式。
