《2019春最新苏教版三年级语文下册27《昙花》公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春最新苏教版三年级语文下册27《昙花》公开课课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入,我们许多小朋友家里都养了花，你喜爱什么花呢？你是怎么照顾它的？养花不仅能清新空气，还能带给我们美的享受。老师要向大家介绍一种美丽优雅的花昙花。,27 昙花,苏教版三年级语文下册,1、学会本课8个生字，理解“茁、雅”的意思。 2、理清文章脉络，把握课文大意。 3、了解和领悟文章表达顺序和基本表达方法 4、借助图片，结合文本，欣赏昙花的美，激发学生对昙花的喜爱之情，鼓励学生在生活中留心观察，去寻找美，发现美。,学习目标,作者名片：汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫
2、。 代表作品：大淖记事异秉晚饭花集逝水,走进作者,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,字词学习,熄灭 睡醒 淡黄 颜色 淡雅 舒展 肢体 犯困 嫩绿 雪白 目不转睛 盼着 守着 昙花一现,结构,全包围,结构,左右,困,朗读课文，课文主要讲了一什么事？,老人送昙花小龙养昙花小龙盼花开小龙看昙花小龙梦昙花,整体感知,邻居夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的。夏老人很会养花，什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看：“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。,
3、课文解读,“欢欢喜喜”“心欢喜得咚咚地跳”描述出了李小龙对昙花的无比喜爱,【词语】解释 昙花一现：开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就消失了。,流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光辉才是永恒的。,我,会,造,句,李小龙给他浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放下，先去看看昙花。昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。,课文解读,段解：小龙悉心照顾昙花，昙花在小龙的照顾下长得很好,课文解读,李小龙盼着昙花开。昙花茁了骨朵儿了！李小龙上课不安心，他总是
4、怕昙花在他不在身边的时候开了。他听说昙花开，无定时，说开就开了。晚上，他睡得很晚，守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开。 昙花就要开了。昙花还没有开。,（ “守”表现出了小龙等待昙花开放的坚持，也表现出了小龙担心错过昙花开放时间的谨慎；让人感受到了小龙对昙花的无比喜爱之情。）,课文解读,一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙花开了！ 李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯：昙花真的开了！ 李小龙好像在做梦。,“一骨碌”体现动作的快，说明李小龙生怕错过昙花盛开的花期,在梦里也能闻到香味，说明李小龙连睡觉心里都记挂着昙花，“惊醒”表现出李小龙的欣喜惊讶。,昙花真美呀！雪白雪白
5、的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。她一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！,课文解读,作者从哪些角度对昙花进行了描绘，运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处呢？,赏析：作者分别从昙花的外形、色彩、香味三个方面对昙花进行了描写。运用了比喻、拟人的修辞手法，把昙花比作玉，通草，天上的云，鲜明地突出了昙花颜色的洁白无瑕；再运用“吹”“舒展”等动词，将昙花赋予了人的形态，生动形象地展现了昙花姿态的优美，香味的醉人。,课文解读,李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久，很久。,课文解读,“托着”“目不转睛”这两个动作都生动地写出了李小龙欣
6、赏昙花时的专心；“很久很久”体现李小龙对昙花的痴迷，甚至忘记了时间。,课文解读,他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。 于是李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。,李小龙对昙花魂牵梦萦，可以说到了痴迷的程度。,两盆昙花，只有一盆是真实存在的，那是夏老人送给他的；而另外一盆是虚拟的，是存在他梦里心里的。那盆实实在在的昙花是随时都会凋谢的，但那盆梦中的昙花却永远不会凋谢。美丽的东西总是短暂的，这个世界上难有恒久的美；但是，我们可以去想象、去梦想、去创造、从而使自己逼近心中那个宏伟而美丽的世界。,课文解读,再次细读
7、课文，找出体现李小龙对昙花喜爱的句子。,1.李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳 2.早上睁眼第一件事便是看看他的昙花。 3.放学回来，连书包都不放下，先去看看昙花。 4.李小龙上课不安心，他总是怕昙花开的时候自己不在近边。 5.晚上，他睡得很晚，守着昙花。 6.李小龙在梦里闻到一股醉人的香味，他忽然惊醒了。 7.李小龙一骨碌坐了起来。 8.李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久很久。 9.睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。,昙花茁了骨朵儿了！1.这个“茁”字是什么意思？ 2.这个字用的好吗？好在哪里呢？体现了什么？ 3.为什么句尾不用句号而用感叹号？,课文解读,植
8、物才生长出来的样子,（体现了李小龙对昙花的细心照顾，仅仅是茁出花骨朵儿，李小龙都很快发现了。）,（感叹号体现了李小龙的激动，他很期待昙花的盛开。）,花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。这个雅字是什么意思，体现了昙花什么样的特点？,（雅字体现了昙花的高雅，表现了李小龙内心对昙花的喜爱）,结构梳理,昙花 白 淡 雅 香 李小龙 喜爱 昙花 不断追求美,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,“昙花就要开了。昙花还没有开。”先说昙花开了，又说没有开，这样写是否前后矛盾？,“就要”是即将的意思，其实体现了李小龙一直在观察昙花，每天都在期待它开花。而“还没有”则体现出一种淡淡的失落。这两句话并没有前后矛盾，而是体现了李小龙盼望昙花开放的急切心情。,随堂练习,“他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。”前后两个他困了，这样写是不是重复了？,两个困了，体现李小龙非常喜欢这个昙花，他困了，但是他仍然很想这样看它一夜。,随堂练习,
