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1、第2讲运动和力,一、长度和时间及其测量,1.长度和时间,米(m),秒(s),106,109,60,3600,刻度尺,(续表),量程,分度值,最小刻度值,估计值,单位,机械秒表,准确值,2.误差和错误,测量,真实,减小,避免,更加精密,测量方法,平均值,二、运动的描述,变化,标准,相对,1.运动：物体位置的_叫做机械运动，简称运动. 2.参照物：研究物体是运动还是静止时被选作_的,物体.,快,快,3.运动和静止是_的. 三、速度和平均速度 1.比较物体运动快慢的方法： (1)相同的时间比路程：运动路程长的运动得_； (2)相同的路程比时间：运动时间短的运动得_.,2.匀速直线运动和速度,直线,速
2、度,(1)匀速直线运动：物体沿着_且_不变的 运动. (2)物理意义：速度用来描述物体运动的快慢.,(3)公式：_.,(4)单位：_；符号：_；常用单位： km/h.,换算关系：1 m/s_km/h.,米/秒,m/s,3.6,3.变速直线运动和平均速度,变化,(1)定义：运动路径是直线，运动快慢_的运动叫变 速直线运动. (2)平均速度：在直线运动中，物体通过一段路程和所用时 间的比值.描述平均速度时一定要指清是哪一段路程或时间，否 则无意义.,4.测物体的运动速度,(1)实验原理：_.,(2)实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片. (3)实验方法：用停表测出小车在某段路程上运动的时间
3、t， 动速度.,四、牛顿第一定律,不受外力,静止,匀速直线运动,1. 内容：一切物体在_ 的作用时，总保持,_或_的状态.,无,质量,2.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质.惯性是物体的 一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小与 物体是否受力、受力大小和速度大小等_关；只与物体,的_有关.,不需要,改变物体运动状态,3.力与运动的关系：物体的运动_力来维持，力 是_的原因.,五、二力平衡,静止或匀速,1.概念：如果作用在物体上的两个力使物体处于_ _状态，就说这二力平衡. 2.条件：两个力作用在_物体上，且_、 _，以及作用在_直线上.与相互作用力的区 别是是否作用在同一物体上
4、.,同一,大小相等,方向相反,同一,直线运动,3.力和运动状态的关系,4.一对平衡力与一对相互作用力的区别：一对平衡力一定 是作用在同一个物体上，且两力可以独立存在，一个撤去，另 一个力不受影响；一对相互作用力一定是作用在两个物体上， 且两个力不可以独立存在，一个撤去，另一个立即消失.,判断下列说法是否正确：,),1.实验中测量时采用越精密的仪器越好.( 2.物体受力时运动，不受力时静止.(,),3.驾驶员系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防,止惯性的不利影响.(,),4.物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性.(,),5. 一对相互作用的力，若撤去其中一个，另一个仍然存,在.(,) 6.
5、物体受到力的作用时一定运动，不受到力的作用时一定,静止.(,),答案：1.2.,3. 4.5.,6.,长度和时间及其测量 1.刻度尺的正确使用,(1)“看”：使用前，要注意观察零刻度线、量程和分度值. (2)“放”：测量时，尺要与被测长度平行，并使刻度线紧,贴被测物体.,(3)“读”：读数时，视线要与尺面垂直，并估读到分度值,的下一位.,(4)“记”：记录时，记录的数据是由准确值、估计值和单,位三部分组成.,2.初中阶段，只有刻度尺需要估读.,例 1：(2018 年桂林)如图 8-2-1 所示刻度尺，它的测量范围 为_cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结 果为 5.170 cm，此记
6、录结果是_(填“正确”或“不正 确”)的.,图 8-2-1,思路点拨：使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻 线、量程和分度值；刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度 尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到 分度值的下一位.,答案：010 不正确,运动的描述,1.参照物的选取和运动的相对性,物体的运动和静止是相对的，取决于参照物的选取.选择不,同的参照物，,物体的运动情况可能不同；平时我们是以地面为参照物，,不能选取被研,究的物体本身作为参照物.,2.匀速直线运动的图象,如图 8-2-2 所示，匀速直线运动的速度时间图象是一条 平行于横轴的直线，离横轴越远，速度越大；而路程时间
7、图 象是一条倾斜的直线(可不经过原点)，直线的斜率越大，速度 越大.,图 8-2-2,出的结论不正确的是(),例 2：(2017 年济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运 动，其 s-t 图象如图 8-2-3 所示.对物体的运动情况进行分析，得,A.物体在 6 s 内运动的路程为 15 m B.以地球为参照物，物体在中间 2 s 内静止 C.物体在前 2 s 内和后 2 s 内的速度相等,D.物体在 6 s 内的平均速度为 2.5 m/s,图 8-2-3,. . .,思路点拨：(1)根据图象可知 6 s 内物体运动的路程，然后 利用速度公式求出物体在 6 s 内的平均速度；(2)在 24 s
8、内， 物体运动的路程为零，其速度为 0；(3)根据图象可知物体在前 2 s 内和后 2 s 内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小.,答案：C,力和运动,1.一对相互作用力和一对平衡力,(1)一对相互作用力一定是同时成对出现的，其大小相等， 方向相反，作用在同一条直线上，但分别作用在两个物体上； 撤去其中一个力，另一个力也同时消失.,(2)一对平衡力：大小相等，方向相反，作用在同一条直线 上，作用在同一个物体上；撤去一个力，另一个力不受影响.,2.力和运动状态的关系：力是物体运动状态改变的原因，,而不是维持物体运动的原因，具体如下：,例 3：(2015 年连云港)一辆卡车在水平路面上匀速行驶
9、，,下列选项中的两个力属于平衡力的是(,),A.卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B.卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C.卡车对地面的压力和地面对卡车的支持力 D.地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力 思路点拨：平衡力是同一物体受到的；判断二力为平衡力 时先确定两个力是否作用在同一物体上，再判断大小是否相等 和方向是否相反，以及是否在同一条直线上. 答案：A,测物体的运动速度,实验命题角度,1.实验所需要的测量仪器；2.实验原理；3.延长小车运动时 间的方法；4.实验数据的处理；5.平均速度大小的比较等.,实验过程,2.实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片.,3.实验过程：用停表测
10、出小车在某段路程上运动的时间 t，,速度.,误差分析,实验过程中造成误差的原因有：器材的精密度、时间测量 时的操作，而测量时间时小组同学的配合及停表的启动与停止 操作时的反应速度为主要误差.,中考命题思路分析,测平均速度实验在中考中是最常见的考题，考查内容常常 涉及到：刻度尺测量路程的读数、停表测量时间的读数；金属 片的作用；斜面的倾角大小设计及原因；根据实验数据判断两 段路程中的平均速度大小；实验误差的分析等.同时要注意生活 中的测平均速度的方法，如利用手机中的走步软件测走路的平 均速度等.,典例剖析,例 4：在测量平均速度的实验中(如图 8-2-4 所示)，斜面应 选择较小坡度，这样设计是
11、为了实验中便于测量_.若 秒表每格为 1 s ，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 _m/s.实验中，小车通过上半程的平均速度_(填 “大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度.,图 8-2-4,思路点拨：(1)斜面坡度越小，小车运动速度变化越慢，小 车运动时间越长，越方便时间的测量；(2)从图中秒表读出小车 通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过 全程的平均速度；(3)求出上半程、下半程所用的时间，利用速 度公式求上半程和下半程的平均速度，进行比较.,答案：时间0.2小于,考点 1 惯性 广东三年 1.(2017 年广东)如图 8-2-5 所示，小花想搬起一块石头
12、，下,列说法正确的是(,),A.若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是 静止的 B.若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力,比较大,图 8-2-5,C.若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小 D.若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的 压力是一对平衡力 答案：A,考点集训 2.(2018 年广州)向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两,张照片如图 8-2-6 所示，拍照过程中车可能(,),甲(先拍),乙(后拍),图 8-2-6 A.向西加速 B.向东加速 C.向西减速 D.向东减速 答案：C,考点 2 长度和时间及其测量 广东三年 3.(2018 年广东)如图 8-2-7 甲所示，
13、圆形物体的直径是 _cm，如图乙所示，秒表的读数为_s.,甲,乙,图 8-2-7,答案：1.20 140,4.(2016 年广东)如图8-2-8 所示，物体的长度为_cm.,图 8-2-8,答案：2.90,考点集训 5.(2018 年广州)如图 8-2-9 是常用的 5 号电池的示意图，其 型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数,是高度，这型号电池高度为(,) 图 8-2-9,A.14 mm,B.145 mm,C.500 mm,D.50.0 mm,答案：D,考点 3 力和运动 广东三年 6.(2018 年广东节选)在探究“阻力对物体运动的影响”的 实验中，如图 8-2-
14、10 所示.,甲,乙,丙,图 8-2-10 (1)让相同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是 _.,(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它,在该表面受到的阻力最_.,(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水,平面上做_.,(4)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始 下滑，则还可以探究小车的_关系(选填序号). 重力势能与质量；重力势能与高度；动能与质量；,动能与速度,答案：(1)使小车到达水平面时小车的初速度相同 (2)小(3)匀速直线运动(4),考点集训 7.(2018 年深圳)阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行,驶.下列说法正确的是(,),
15、A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力 B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的 D.检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力 答案：C,考点 4 运动的描述 广东三年 见考点 1 第 1 小题 考点集训 8.(2016 年盐城)体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的 相机，拍摄小丽 50 m 跑的过程，得到下列各图所示的几张照片，,其中表示她加速起跑阶段的是(,),A,B,C,D,答案：A,考点 5 测物体运动速度 考点集训,9.(2016 年湖北)张刚同学在完成“测量物体运动的平均速 度”后，还想用如图 8-2-11 所示实验装置探究“从斜面下滑的 物体运动的快慢与哪些因素有关”.他对小车下滑快慢的因素 进行如下猜想：,图 8-2-11,猜想一：与斜面的高度有关；猜想二：与斜面的长度有关. “测量物体运动的平均速度”的实验原理是_. 为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同
