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1、.,连线 给屏幕上不同职业的人选择适合他们的服装（厨师、护士、警察、空姐、保安、运动员）,厨师 运动员 警察 保安 空姐,.,课前调查,课前调查：,4.你觉得校服应该符合什么样的要求？,3.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？,1.平时喜欢哪些式样的服装？,2.你是否认为校服应该男女有别？,.,课题,第二单元 多彩的学校生活,第三课 我们的风采,大黑学校 徐艳梅,.,(一）服装的种类,职业装,西装,.,运动装,.,童装,.,休闲装,休闲装,民族服装,.,服装的种类：,西装、职业装、运动装、 童装、 休闲装、 民族服装,按季节来分：,春装,夏装,秋装,冬装,.,（二）服装的基本功能 1、保护功
2、能：服装在严冬可以起到抗寒作用 2、装饰功能：一些特定场所更需要具有装饰功能的服装 3、标志功能：服装还可以体现所属群体，如警察制服、校服等,.,（三）设计学生装应从哪几个方面考虑,1、款式要求 学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神面貌气质。做到新颖、大方，按照学生年龄、比例进行设计。,2、色彩的搭配要求 服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，同时还要考虑人的年龄、职业等。,3、面料的要求 学生装设计在面料方面应注意什么问题？,透气性好、易洗易干、价廉物美，如：棉、麻、灯芯绒、牛仔布等。,.,学生礼仪装,学生礼仪装,.,学生运动装,.,根据不同年龄特点设计,小学生
3、,初中生,高中生,五、校服的设计知识2：,.,校服设计的色彩搭配,五、校服设计知识3：,.,（四）学生装设计手法,服装设计效果图表现手法主要有： 淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、材料拼贴法等。,效果图的绘制： 用铅笔设计草图，用水彩、水粉或彩色铅笔来绘制。线条应简练概括，涂色不必过于均匀，体现生动的效果。,.,1.手绘校服设计步骤,六、校服设计手法1：手绘步骤,.,课堂作业,我的服装我做主 根据所学服装知识，利用手绘等方法，请为自己或你的同学完成你最喜欢的校服设计。,七、课堂作业：,.,思考题：,请你概括一下生活中常见的有哪几种身材？他们应怎样着装呢？,1.矮小 2.较胖 3.较瘦,色
4、彩鲜艳，整体服装不要过于复杂、要简洁明快，宜小花型。,穿深色。深色具有体积缩小的感觉，不宜穿浅的，宜穿|的，不宜上下装色彩对比强烈的。,浅色。显丰满，宜穿,.,评价,请在自己作业达到的选项打勾 学生装 1、符合年龄身份（ ） 2、款式新颖（ ） 3、色彩搭配合理（ ） 4、面料舒适（ ）,.,1.逛公园、购物、旅游,可以穿随意一些。如：,休闲服、牛仔服、运动服等。,2.应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。如：,礼服、西服套装等。,3.上班或上学：,穿工作服或校服。,思考与练习,.,思考与练习：,1.假如你的妈妈是个闲不住的人，爱做家务、爱劳动、她适合穿那类的服装：,运动服、休闲服、不宜礼服。,2.一个人又高又瘦，脸比较黑，怎样搭配？,穿浅色的休闲服、不宜深色的西装，会把人变得更瘦。,3.又矮又胖怎么穿？,穿深色，不宜穿上下装对比强烈的服装，宜穿竖条的。,.,课堂小结,关注校园文化， 穿出青春特色， 追求高雅品味， 体现时代风貌。,.,再见,
