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1、第二课时 阳光下的影子教学目标:1. 会持续观测影子长度的变化过程;2. 能进行简单的测量与记录;3. 能根据研究的需要选择相应的记录方法;4. 能认真细致地观察阳光下物体的影子;5. 通过对阳光下竿子和影子的研究,意识到自然界中的一些变化是相互关联的;6. 认识到阳光下物体的影子是变化的;7. 知道太阳光沿直线传播,物体挡住了阳光就会形成影子;8. 理解阳光与物体、物体与影子的关系。教学重点:研究阳光下影子的特点。教学难点:能测量好物体影子的长度。教学准备:师备:课前考察好教学地点,事先布置好场地。生备:竿子、尺子、活动记录本。教学过程:一、引入:师:“同学们, 你们知道太阳的光线以大约30
2、万千米/秒的速度传播到地球上,太阳给我们送来了阳光,同时也带来了影子。今天,就让我们对这个平常的自然现象作一番科学的探究吧!”二、探究内容:1. 观察影子。(1)讨论。 我们已经知道了影子的哪些秘密? 关于影子,我们还能提出哪些有价值的问题?(2)观察影子。 讨论观测记录的方法。 准备观测记录活动的材料和工具。 到户外进行观测记录活动。将观测结果填在书上P25的表格上。 将竿子和开始测量时影子的长度表示在方格内,用直线把竿子和影子的顶端连接起来,能有什么发现?2. 阳光下影子的特点。(1)讨论。 比较、分析各组观测影子的记录情况。 把几个小组的方格图放在一起进行比较,有什么发现?(2)交流新的发现。 你们发现了哪些现象和问题? 你们发现了阳光下的影子有什么共同特点? 你能说说太阳、物体和影子三者的关系吗?(三者的位置始终在一条直线上。)(3)交流收集的资料。三、全课总结。四、课后拓展。1、你能通过影子的特点联想到阳光的传播问题吗?2、你还有什么想法?教学后记: