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1、专题五,认清基本国情,了解基本国策,认识发展战略,(续表),(续表),(续表),“发展战略”等概念。,2要正确掌握科技和教育的区别和联系，重点是科技创新 和教育创新的内在联系；理解科教兴国战略和可持续发展战略 的区别和联系。,3要理解和掌握青少年自觉履行受教育义务和落实科教兴,国、人才强国战略的关系。,4理清我国既是资源大国，又是资源小国。,易错易混淆知识点：,1区分“改革开放”与“对外开放”，“基本国策”与,初级阶段，重要国情主要包括两方面：人口方面的国情 我国人口现状与特点；资源方面的国情自然资源总量大、 种类多，但人均资源占有量少、开发难度大(我国的资源特点)。 (2)把握本专题与其他专
2、题知识的内在联系。处理民族关系与对 少数民族的礼仪，“科教兴国战略”要与专题四中“享有受教 育的权利，履行受教育的义务”、专题八“创新精神”“终身 学习”等内容结合起来。提出保护环境、节约资源的建议，举 报污染企业等，要与行使公民的政治权利承担责任等知识结合。,学习提示：(1)把握本专题知识的内在联系。国情决定基本 国策、发展战略。基本国情是我国处于并将长期处于社会主义,为什么怎么办”的思路，这是分析问题的一般思维程 序。“怎么办”一般是从宏观上(国家)、中观上(企业、学校、 社会)、微观上(公民、中学生)等角度分析，但具体答题要看设 问的指向，不能生搬硬套，要“对症下药”，结合材料列举的 问
3、题，有针对性地作答，不能泛泛而谈。(4)人口、资源、环境 等问题的考查常以图表(含图形)、漫画题的方式呈现，要学会 识别这些信息。,(3)把握分析问题的思路。对外开放、保护环境、节约资源、科,教兴国战略、可持续发展战略等问题的分析均是按“是什么,【例 1】(1)(2012广州市中考题)2012 年中央一号文件关 于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干 意见指出，实现农业持续稳定发展的根本出路在于科技。这,是因为(,),A科学技术是第一生产力 B我国农业科技人才资源匮乏 C我国的农业科技已走在世界前列 D我国的农业水土资源已经无法保障粮食供给,选。4 月 10 日，温家宝颁布国务
4、院令，任命梁振英为中华人 民共和国香港特别行政区第四任行政长官。这是贯彻_,方针的具体体现。(,),A一个中国、港人治港、高度自治 B一国两制、依法选举、依法施政 C一国两制、港人治港、高度自治 D一国两区、港人治港、高度自治,(2)(2012广州市中考题)2012年3月25日，香港特别行政,区行政长官选举委员会选举梁振英为香港第四任行政长官人,同监督空气质量。2012 年，实施 PM2.5 项目监测，首次写入总,理政府工作报告。材料表明(,),我国坚持保护环境的基本国策,公民的节能意识日益,我国坚持节约资源的基本国策公民的环保意识日益,增强 增强,A C,B D,(3)(2012广州市中考题
5、)2011年，众多专家学者和普通民众,纷纷要求公布大气中细颗粒物(PM2.5)数据，让公众来了解和共,深化对国家大政方针的理解和认同，启示我们在备考复习中要 坚持理论联系实际，注意教材重点与时政热点的交叉点。第(1) 题以2012 年中央一号文为背景，考查实现农业持续稳定发展的 根本出路在于科技的理论依据，B 不符合题意，C、D 错误；第 (2)题以温家宝总理颁布国务院令，任命梁振英为香港特别行政 区行政长官为背景，考查对“一国两制”的认识。题肢干扰性 强，可用排除法。D“一国两区”表述错误，先排除；材料“香,解析：三道题均以年度重大时事热点为背景，时代性强， 既考查了学生对教材主干知识的掌握
6、程度，又使学生在解题中,料未体现依据什么法律，排除 B。第(3)题从材料“众多专家学 者和普通民众纷纷要求公布大气中细颗粒物(PM2.5)数据，让公 众来了解和共同监督空气质量”可见讲的是环境问题而非资源 问题，体现，排除、；“2012 年实施 PM2.5 项目监测首 次写入总理政府工作报告”体现。,答案：(1)A,(2)C,(3)C,港特别行政区行政长官选举委员会选举”“温家宝总理颁布国 务院令，任命梁振英”，体现“一国两制”，排除 A；材,解析：民族团结既是教材的重要知识，也是现实热点问题。 本题以年度热点“广东省将每年的 9 月定为全省民族团结进步 宣传月”为背景，要求考生“简要说明广东
7、省重视民族团结的 理由”，知识范围是“民族团结”原则(而不是其他原则)；问 题指向是“为什么”(而不是是什么、怎么做)，可从“ 地 位”“必要性”“重要性”角度思考，“地位”如“根本原 则”“ 核心内容”“载入宪法和法律”“关系到国家和公,【例 2】2011 年，广东省明确提出将每年的 9 月定为全省 民族团结进步宣传月。请简要说明广东省重视民族团结的理由。,民族的言行作斗争)思考。此题答案中的每句话在2012 年广州 市初中毕业生学业考试指导书思想品德专题五“我国是 一个统一的多民族国家”知识板块中均能找到，知识跨度并不 大，综合性不强，背景材料也简单明了，但得分率较低。这启 示我们在学习中
8、要注意提高准确获取试题信息、有针对性地调 用知识、多角度思考问题、有逻辑地表达观点的能力，不能长 篇大论照抄指导书或教材，堆积观点。,民”；“重要性”可从“思想上”(树立中华民族是一个大家庭 的思想)、“行动上”(自觉维护民族团结)、正面、反面(与分裂,答案：民族团结是中国处理民族问题的根本原则，也是 中国民族政策的核心内容。民族团结原则已经载入我国的宪法 和法律。维护民族团结既是国家的事，也是每个公民的义务。 宣传民族团结原则有利于我省各族人民牢固树立中华民族是 一个大家庭的思想，自觉维护民族团结，自觉与分裂民族的言 行作斗争。,届联合国大会上发表了题为认识一个真实的中国的讲话， 他在充分展
9、示中国社会主义现代化建设伟大成就的同时，指出： “中国现代化走到今天，先进落后并存，新旧矛盾交织，面临 诸多前所未有的挑战。”据此回答下列问题：,(1)下图方框中是“一个真实的中国”的有关表现，请联系,学过的知识，在空格处分别填写相应内容。,【例 3】(2011广州市中考题)2010 年 9 月，温家宝在第 65,(2)根据上述表格的判断回答：现阶段我国的主要矛盾是什,么？要解决这一矛盾，国家的根本任务是什么？,解析：以温家宝总理在认识一个真实的中国的讲话为 背景，考查社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾、根本任 务，属于基础题。学习中要注重对知识的理解，经过对具体事 例、具体表现的概括抽象过
10、程生成知识，不能死记硬背结论。 第(1)题从深度上考查“我国正处于(并将长期处于)社会主义初 级阶段”知识点。题目列举了具体表现，须据此经过层层抽象 得出结论。第(2)题只要熟悉教材内容，不难答出。,答案：(1)从总体上看，我国现阶段社会生产力水平还,比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会,主义具体制度还不完善,我国正处于(并将长期处于)社会,主义初级阶段,(2)从上述表格的判断来看，中国在现代化进,程中遇到的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落 后的社会生产之间的矛盾。要解决这一矛盾，国家的根本任 务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代 化建设。,【例 4】
11、读图并回答问题。,据统计，每回收一吨废纸，可以生产 0.8 吨成品纸，少消 耗 17 棵树的木材、节省 3 立方米垃圾填埋空间、节约一半以上 造纸能源、减少 35%的水污染。所以，我们要积极倡导绿色消 费，大力发展循环经济。请看下图：,(1)简述大力发展循环经济的意义。,(2)节约资源和保护环境是我国的基本国策，请结合学校用 纸量非常大的实际，谈谈我们可以做哪些有意义的事情。,解析：节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战 略等内容体现普世价值，与学生生活紧密联系，属于长效热点， 是每年中考的必考点，且常考常新。本题以废纸的循环利用 为背景，文字材料通过列举具体数据说明废纸回收的意义，示 意
12、图简要描绘了废纸循环利用的过程，并把它置于循环经济之 中。故回答“发展循环经济的意义”，不仅要从宏观层面谈： 有利于可持续发展战略、“两型社会”、生态文明，还须结合 材料和图示，归纳抽象出具体层面的意义：每回收一吨废纸，,“可以生产 0.8 吨成品纸”资源充分利用；“少消耗 17 棵树的木材”“节约一半以上造纸能源”节省成本；,“节省 3 立方米垃圾填埋空间”“减少 35%的水污染” 减少环境污染，保护生态。在此基础上进一步抽象出“实现经 济效益、生态效益和环境效益的统一”；第一题问“意义”， 是指实施某项措施后的效果，解答时需多角度，表述的常用语 一般是以“有利于”开头，即答出几个“有利于”
13、。如答资源 国情等属于“必要性”内容的，不得分；第二问的主体是“我 们”，可以是中学生、学校，只要审清题目，平时注意观察生 活，不难答出。注意分析解决“这个”问题，不能照搬预设的 相关答案(如节水、节电措施等)，不能空喊口号(如树立节约资 源意识，落实行为、提出建议等)。,答案：(1)实现资源的充分利用，既节省了成本，又减少 了环境污染，还保护了生态，较好地实现了经济效益、生态效 益和社会效益的统一。有利于在全社会贯彻实施可持续发展 战略，努力建设资源节约型社会和环境友好型社会，推动生态 文明建设。(2)通过专题墙报、主题班会等形式宣传节约用纸 的重要性和浪费纸张的危害性，提高师生节约用纸的意
14、识； 有条件的学校提倡无纸化办公，充分利用多媒体资源，纸张双 面使用、书籍资料循环再用，养成节约用纸的好习惯；自觉 购买和使用符合环保要求的再生用纸等纸质用品；对废纸进 行分类并定期回收等。,【例 5】 阅读以下短文，按要求作答。 从“李约瑟难题”到“钱学森之问”,当今国家间的发展竞争，越来越转向到科技和人才的竞争。 如何在科技和人才上占领制高点，成为一个国家和民族发展的 关键性因素。,英国科学家李约瑟从 20 世纪 30 年代开始在研究中国古代 科技史后提出了著名的“李约瑟难题”：“为什么古代中国人 发明了指南针、火药、造纸术和印刷术，工业革命却没有发端 于中国？为什么近代自然科学只能起源于
15、西欧，而不是中国或 其他文明？” 我国著名科学家钱学森近年来也多次提出“为 什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的质问。,国务院最近通过的国家中长期教育改革发展规划纲要 (20102020 年)提出，要“树立多样化人才观念，尊重个人 选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念， 为持续发展奠定基础”。要“注重学思结合。倡导启发式、探 究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的 好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良 好环境”。,请运用所学有关知识，结合上述短文内容和自己的思考， 自拟题目，写一篇小评论。要求字数不少于 300 字。,解析：本题以“钱学森之
16、问”、国家中长期教育改革发展 规划纲要(20102020 年)的提出等热点为背景，要求自拟题 目，写一篇小评论，题型新颖，开放度大。启示我们平时要关 注社会热点，提高综合运用知识，独立地提出问题、分析问题、 解决问题的能力。,答案：具体答案略。【评分说明】自拟题目。字数符 合要求。立论：提出明确观点或主张，且符合材料的主题。 论证：论证可以围绕多个角度(比如：揭示“李约瑟难题” 和“钱学森之问”的实质；多角度分析导致这一现象的原因； 指出国家和社会应该在体制、机制等方面创造良好环境，促进 创新人才脱颖而出；青少年应该树立终身教育理念，培养自己 的创新精神和实践能力等)，论证也可以围绕一个方面深入分 析。论证时既可以结合书本所学知识，还可以结合有关历史、 文化知识和自己的思考等；论证应该有理有据，逻辑严密，不 能有违反国家现行法律法规和政策的攻击性言论。,【例 6】(2013广州市中考问答题)人口流动是经济社会发,展中的必然现象。阅读下面材料并回答问题。 材料一：20002010 年我国的人口流动情况,注：所谓流动人口，是指离开户口登记地所在乡镇街道半,年以上的人口。,材料二：
