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1、人教版三年级语文下册第一单元单元测试一、拼音写字我最棒!(9分) e shang 二、给下面的多音字选择正确的读音,连一连。(8分) 挨打 挨挨挤挤 仿佛 佛像 似的 类似 曲线 乐曲 三、仔细观察下面的词语,并照样子写几个。(4分)例:吞吐 是非 四、填上恰当的量词。(6分)一( )画面 一( )珍珠 一( )清泉 一( )金光 一( )羽毛 一( )微风五、先把词语补充完整,再给图画配词语。(11分)群( )吐( ) ( )( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞 万( )长( ) 悬( )峭( ) 喷( )欲( )冉冉( )( ) 旭( )东( ) 姹( )嫣( ) 争( )斗(
2、) 万( )千( )六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。( )2.天只有井口那么大!( )七、选词填空。(6分) 称赞 赞歌 赞叹1.演员们的精彩表演,令观众们( )不已。2.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的( )。3.“她歌唱得非常好,是我们班的小百灵。”同学们( )道。八、修改病句,我最拿手。(8分)1.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长,要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整,再回答问题。(12分)1.碧玉妆成一树高, 。妆: 。这句诗
3、出自( )代( )写的 。这句诗所运用的修辞方法是( )。2. 等闲识得东风面, 。等闲: 。这句诗出自( )写的 。用自己的话说说这句诗的意思是 。十、快乐阅读轻松答。(12分)五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。1haoti 1 .
4、c o m五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的
5、成语,填在括号里。(4分)(1)身体虚弱,连风吹都禁不住。( )(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。( )2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己。(3分)3.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分) w W w .1haoti 1.c O m4.用“ ”画出文中的中心句,并说一说你从中体会到了什么。(3分) 十一、作文天地。(20分)家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水,也没有黄山那样雄伟壮丽的景观,但一定也能找到一处让你着迷的景象吧!请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下,在描写的过程中展开想象,表达出你对它的
6、喜爱之情。题目自拟。附答案三、黑白进退攻守爱憎四、幅颗眼束根阵1haoti 1 . c o m五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁六、1.拟人2.夸张七、1.赞叹2.赞歌3.称赞八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严肃”改为“严格”。4.把“演出”改为“节目”。 九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后十、1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。 4.短文最后一段。体会到了五色梅不但样子娇美,而且有顽强的生命力。