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1、,改写古诗,十七、古诗里的故事,方法总动员,改词救命,原词: 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。,改词: 黄河远上,白云 一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。,间,改成五绝 :清明时节雨,行人欲断魂。酒家何处有,遥指杏花村。,改成词:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童遥指,杏花村。,改成剧本: 时间:清明时节。 地点:路上。 人物:行人、牧童。 情节: 行人:酒家何处? 牧童遥指:杏花村。,原诗: 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。,什么是改写古诗?,不管什么类型的古诗(叙事诗、写景诗、抒情诗
2、等),都可以改写成白话文。,特别是叙事诗,因为本身就是叙述的一件(或几件)事,改写起来更容易,写出的故事往往特别生动有趣,很能吸引读者。,改写古诗小儿垂钓,一天早晨,9岁的小牛娃一起床,脸都没顾得上洗,头也没梳,就急急忙忙地拿起钓鱼工具,向河边飞快地跑去。 小牛娃高兴地来到了河边一看,河水很深、很绿,上面还有美丽的荷花呢! 小牛娃侧着身子,坐在了莓苔上。河边的草很高,把他的身子遮住了,只露出了一个小脑袋。 小牛娃在鱼钩上装好鱼饵,把鱼钩向河里一甩,只见鱼钩“刷”地一下沉入河中,鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一,改写古诗小儿垂钓,动不动。小牛娃把鱼钩提起来,又放了一些鱼
3、饵,再甩出去,静静地等啊等。不一会,只见鱼漂在水面上动了一下,他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时,一位过路人向他喊道:“小孩子,去张大人家怎么走啊?”小牛娃急忙向他摇了摇手,意思是说:别大声说话,我正在钓鱼。这时,小牛娃把鱼竿猛地向上一挑,一条大鲤鱼被钓了上来。 他把鱼放到鱼篓里,收拾好鱼具,高高兴兴地向那个问路人走去,一边走,一边说:“是去张大人家吗?我知道,跟我走吧。”,讨论,请你根据改写的文章,写出原诗的内容。 事情的主要情节是: 小孩当时是什么心情?,怎样改写古诗?,第一步:读懂古诗,看一看古诗主要写了什么内容?,第二步:根据诗句把当时的情景想象成一幅图画,画面上应该有什么?,第三步:根据
4、画面具体想一想他们会说些什么?做些什么?,第四步:适当地加入一些情节,再加入环境、语言、表情、动作描写,把你想到的通顺、连贯地写下来。,第一、把握原诗的内容,理解古诗的意境; 第二、借助想象,把原诗所描绘的情景具体地表达出来; 第三、突出人物感情,把诗人思想感情表达出来。,小结,大家一起来改写,佳作赏评,符合古诗意境 充分展开想象 突出人物感情,你也来试试吧!,制作:刘克锡,改写并不等于重写,要以原文为基础,进行再加工,再创造,绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。还要特别注意语言的连贯与流畅,注意语气的前后协调,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。,我也来试一试,送孟浩然之广陵 李白,故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。,我也来试一试,改写村居,贺知章 回乡偶书,少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,我也来试一试,