《四年级下册语文课件17触摸春天人教新课标34》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件17触摸春天人教新课标34（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落 2.理解含义深刻的句子。（重点） 3.我可以体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 春天可以触摸吗？课文为什么以“触摸春天”做标题？ 串珠问题： 1.课文主要讲了一件什么事？ 2.安静在触摸春天时创造了那些奇迹？为什么能创造奇迹？ 3.在拢住蝴蝶又放飞的过程中，安静心中经历了什么，感受到什么？ 4.安静是一个怎样的女孩？文章揭示了什么道理？,春天来了，小
2、区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,“整天在花香中流连”说明了什么？ “整天在花香中流连”说明安静对花香的喜爱，对春天的向往，对花丛很熟悉，为下文她在花丛中“走得很流畅”埋下伏笔。,积累： 我能写几个类似“花繁叶茂”这样含近义词的四字词语。 _ _,示例：察言观色 旁敲侧击 道听途说 手舞足蹈 欢天喜地,她走得很流畅(chng)，没有一点儿磕(k)磕绊绊。,安静是个盲童，为什么能走得很流畅？ 盲人一般行走不便，但盲童安静却能够“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”。这是因为她“整天在花香中流连”，“在花丛中穿梭”。这句话不仅照应了前文，表
3、现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,为什么说安静拢住蝴蝶是个奇迹？ “悄然合拢”这一动作描写，表现了安静行动敏捷，头脑聪慧。因为安静穿梭在花丛中发现蝴蝶，并停下来伸手拢住蝴蝶，这是盲童很难做到的，所以说安静拢住蝴蝶是个奇迹。,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “灵性”指什么？为什么说蝴蝶是被安静神奇的灵性抓住的？ “灵性”指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性指挥着安静，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被她抓住呢？这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生
4、命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 作者为什么被“深深地感动了”？ 因为安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 “张望”是动作描写，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,补写： 安静“张望”着，她心里在想 _ _,示例：蝴蝶飞走了，它飞向何方？它扇动翅膀的样子一定很好看吧？我多么想亲眼看一看啊！,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(h)线， “弧线”指什么
5、？ “弧线”形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。,我没有惊动安静。谁都有生活的权(qun)利，谁都可以创造一个属于自己的缤(bn)纷世界。 这句话包含着怎样的深刻含义？ 每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，创造出属于自己的五彩缤纷的世界。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，看到了在花丛中感受春光的盲姑娘，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,“触摸”是用手触碰的意思，一般用来表示触碰有形的东西，但本文却表示触碰无形的
6、春天，说的是小主人公安静用自己的独特方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的踪影。作者从安静的身上“触摸”到了一种从未有过的生命力，这种触摸可以说是从盲童身上感悟到了人生的真谛。文章以“触摸春天”为题，既赞扬了安静热爱生活、热爱生命的品质，也揭示了人生、生命的哲理。,春天可以触摸吗？课文为什么以“触摸春天”做标题？,串珠问题：,1.课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是这样一件事：盲童安静在花香的引导下，极其准确地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶，许久，她张开手指，放飞了那只蝴蝶。 2.安静在触摸春天时创造了那些奇迹？为什么能创造奇迹？ (1)安静走
7、得很流畅，在花丛中穿梭，在花香的引导下来到一株月季花前，伸手极其准确地拢住了一只停在月季花上的蝴蝶。这些对盲童来说，不能不说是奇迹。 (2)由于她对春天、对生活热爱，才创造了奇迹。,3.在拢住蝴蝶又放飞的过程中，安静心中经历了什么，感受到什么？ 安静拢住蝴蝶，这是她第一次抓住蝴蝶，是一次全新的经历，她用她的全部身心感受到多姿多彩的世界；许久，安静张开手指，放飞了蝴蝶，追随蝴蝶的踪影“张望”，她仿佛看到飞舞的蝴蝶划出优美的弧线，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐与生活的美好。,4.安静是一个怎样的女孩？文章揭示了什么道理？ (1)安静是一个聪明、善良、热爱春天、热爱生活、热爱生命的女孩
8、。 (2)本文揭示了谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。,触摸春天,流连花香：,创造奇迹,浓郁的花香,伸出双手靠近 手指合拢拢住 张开手指放飞,生活权力 创造世界,明白道理：,诠释生命 获得感动,本文通过描述盲童安静在花园里感受春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理，表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹之情。,另一扇窗子 詹（zhn）锦石 一个美国的小男孩天生一只大鼻子，因为这只大鼻子，他成了同学们嘲笑的对象。他因此闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室最后一扇窗户前看风景。 他的老师玛利亚发现了小男
9、孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”,“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”,“可是大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的
10、大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽（j）明星之一。,是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (游园不值叶绍翁) 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 (临安春雨初霁陆游) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (春江花月夜张若虚),【盲史官】 春秋末期鲁国史官左丘明得了眼病，后来双目失明。被司马迁称为“鲁之君子”的他，并不因此而消极悲观，而是
11、乐于做盲人，即盲史官。,“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。 我知道张海迪的故事，她虽身体残疾，却敢于向命运挑战，创造出了许多奇迹。我校的一个男同学虽然双耳失聪，却乐观向上，从不在乎别人异样的眼光，学习成绩一直名列前茅。在现实生活中，我们比他们幸运得多，更应该珍惜现在的幸福生活，为自己的生命创造奇迹，只要努力谁都可以。,我们来读读下面的句子，体会体会带点的词语，再抄下来。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲孩神奇的灵性抓住了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
12、,“竟然”表明出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料。 “神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用感受春天的特殊方式将蝴蝶拢住，同时也将生命的美好一同捕捉，更加突出了盲女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。 “张望”用来描写盲女孩安静，看似不贴切，但是它却不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出了她对飞翔的渴望。 抄写略。,一、在加点字的正确读音下面画上横线。 盲童(ymng) 悄然(qioqio) 曲线(qq) 露珠(llu) 合拢(lnglng) 清香袅袅(niomio),二、读拼音写词语。 安静在花园的xio jng()上走得很 li chng()，没有一点儿k k
13、e bn bn()。在她的身边，w ci bn fn()的花儿开放了，美丽的蝴蝶在 天空中自由fi xing()，划过一条美丽 的h xin()。这是多么美丽的shn jin()啊！,小径,流畅,磕磕绊绊,五彩缤纷,飞翔,弧线,瞬间,三、给加点词语选择正确解释。(填序号)。 感受抚摸 1归国华侨深情地触摸着家乡的那棵老树。（ ） 2盲童安静用自己独特的方式触摸着春天。（ ） (色彩等)重(花草等的香气)浓重 3浓郁的花香吸引着安静。（ ） 4满坡的花草，阵阵林涛，竞相展现一片浓郁的、 温暖的、明媚的绿意。（ ）,四、按要求写句子。 1睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为“把”字句) _ 2她在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。(缩句) _ 3这是一个奇迹。(改为感叹句) _,这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。,她伸向月季花。,这真是一个奇迹啊！,
