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1、采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。 置莲怀袖中，莲心彻底红。,高考常用修辞手法复习,考试大纲表述为：“正确运用常见的修辞方法。” 考试大纲中对“正确运用常见的修辞方法”这一考点内容作了十分清楚的界定，共考查8种修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。这些都是考生常见、常用或熟悉的。 考查修辞方法，不考名词术语，重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。,1考查形式多样。 纵观十多年来的高考考卷，前几年修辞方法的考查以填空、选择、判断题型为主，而近年来更多地趋向于简答、仿写、补写题，明显不再考查修
2、辞方法的辨认，而重在考查在语言环境中运用和理解修辞方法。它也常和古诗文的阅读、现代文的阅读相结合，以简答题的方式出现，如2009年湖北卷把压缩语段与修辞结合起来以简答题形式进行考查。,2选材贴近现实。 本考点与语言运用的其他考点一样，选用的语言材料针对学生实际，贴近现实，具有浓厚的时代气息。 如：2008年高考重庆卷、湖北卷从不同角度涉及奥运话题，具有鲜明的时代色彩。,3考查重点明确。 无论是从考试大纲规定，还是从高考命题看，本考点突出“常见”，即考试大纲规定的常见的共8种修辞方法。 近三年高考中涉及的修辞方法主要有排比、比喻、比拟等，没有超出大纲规定“常见”范围。同时，本考点一般不考辨析，着
3、重考查正确运用。,一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。,（猜一植物）,用了什么修辞手法?,（拟人 比喻）,请大家猜猜谜语,下面分别说明八种修辞方法。,一、比 喻,1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。,3、构成比喻必须具备的条件：,（1）甲和乙必须是本质不同的事物， 同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天
4、真灿漫的少年时节。 表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （2）甲乙之间必须有相似点。,4、比喻的种类 明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。 明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。 暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。,借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 博喻。连用几个比喻共同说明
5、一个本体。例如：雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。,具体、形象、生动。(化抽象为具体) 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂。(化深奥为浅显) 如：小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。 表达感情。(化平淡为生动) 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。,5、比喻的作用,教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？ 答： ,“刀
6、法”喻“教育方法”；,“万像”喻“众多教育对象”；,“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”；,其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。 其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。 其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。,运用比喻应注意三个问题：,在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼
7、一拼，非制服他不可。,比喻要贴切判断下列是否合适,（没有相似点）,（喻体不当）,（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）,最多的题目类型仿句,(1)概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。,(2)借代的种类 用事物特征代本体事物。 例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘 具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。 专名代泛称。 例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 形象代本体。 例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。,部分代整体。 例：樯橹灰飞烟灭。 例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣
8、。 结果代原因。 例如：专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。) 材料代本体。 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。,借代的作用 形象生动、重点突出， 如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼， 如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。 灵活，不死板，给人以幽默感， 如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得当 这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑， 如：张伯伯家里有两个五角星。容易产生误解。,阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。 (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。( ) (2)无丝竹之乱耳。() (3)过尽千帆皆不是
9、。() 答案 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。 (3)帆是船上的工具，代船。,借喻与借代的区别,相同：一事物代另一事物 不同：其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性。 其二，借喻能改为明喻而借代不能 。 例1:不拿群众一针一线。 (借代) 例2：我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （可改为明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁）,A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼
10、乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,请分辨以下句子用了 借喻还是借代,练习,1、一朵浮云把银盘遮盖了。 2、青虫不易捕，黄口无饱期。,借喻本体是月亮，喻体是银盘。,借代 借用事物：黃口 代替事物：雏燕（雏鸟的嘴呈黃色。） 3、烽火連三月，家书抵萬金。 借代 借用事物：烽火 代替事物：战争,三、比拟,1、概念： 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 2、分类 （1）拟人 把物当作人来写，写出和人一样的感情和动作。 例1：花喜鹊格格地笑起来。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心 。,（2）拟物 把人当作物来写 例1：帝国主义夹着尾巴逃跑了。 例2：我到
11、了自家的房外，我的母亲早已迎了出来， 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 把此物当作彼物来写 例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。,：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 ：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。 ：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。,判断下列属于拟人还是拟物？,拟人的作用,（1）色彩鲜明； （2）描绘形象； （3）表意丰富。,(2008高考重庆卷)据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空
12、。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。 _,解析本题要求拟写对联，上联内容应与白云有关，下联内容应与彩虹有关，注意运用拟人手法。 答案(示例)珠峰白云含情迎圣火吉祥碧空彩虹有心祝奥运成功,未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.,1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。,2、夸张的类型 ：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张 ：,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
13、,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,四、夸张,在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式,3、夸张的作用,1、揭示本质，给人以启示； 2、烘托气氛，增强感染力； 3、增强联想，创造气氛。,4、运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。例：苦干一个月，胜过两个月。（这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。） 第三，夸张要注意文体特征
14、，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。,分析下面句子运用的修辞手法及其作用。 (1)你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 答：_,答案(1)语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。,(2)监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。 答：_,答案(2)运用比喻和夸张的修辞手法，突出了牢房阴森恐怖和沉寂的氛围。,五、对偶,1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称
15、。 2、种类：（1）正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式 。 例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （2）反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式 例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （3）串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 。 例：才饮长沙水，又食武昌鱼 3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。,以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云,下面两题都是春联的上联，请对出下联。,第一题 爆竹声声脆
16、祖国日日新 满园春色好 神州面貌新 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来,(1)概念 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。,(2)排比的种类 成分排比。即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 分句排比。即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的美丽和宽广。 单句排比。例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。,复句排比。 例如： 如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，
