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1、位 置(第1课时),第二单元:位置,你能描述张亮同学的位置吗?,(1)为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢? (2)怎样表示周明的位置?赵雪的位置呢?,你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗?,要在教室平面内确定某个同学的位置 必须要有两个数。,现在怎样描述张亮同学的位置呢?,行,列,列,行,你能用行和列来描述张亮同学的位置吗?,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,列:从左往右数,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,行:从前往后数,描述位置的时候先说第几列,后说第几行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2
2、行,第3行,第4行,第5行,现在我们可以怎样用列和行表示张亮同学的位置?,张亮,2,3,,,( ),第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,(2,3),?,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,(2,3),?,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,(2,3),?,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,(2,3),?,像这样用两个数来表示位置,我们称它为“数对”。,王艳同学的位
3、置用数对表示是( , ), 赵雪同学的位置用数对表示是( , )。,3,4,4,3,用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置,周明: (1,3) 张亮: (2,3) 赵雪: (4,3),用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置,李小冬: (2,1) 孙芳: (2,2) 张亮: (2,3),在图中找出数对(1,2)的位置。,在图中找出数对(5,3)的位置。,数对(6,4)表示的是王乐同学的位置,你能指出 哪个是王乐同学吗?,游戏:幸运摇奖!,举出生活中确定位置的例子,并说一说确定位置的 方法。,电影院里确定座位的位置,飞机上确定座位的位置,座位9A,为了描述地球上各点的位置,科学家建立了经
4、纬线的概念。从地球仪上来看,连接北极、南极两点的是经线,垂直于经线的线圈是纬线,经线和纬线分别按照一定的顺序编排,表示“经度”和“纬度”。这样,就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。,生活中的数学:你知道经纬线的知识吗?,2. (1)像这样,说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。 (2)数对(4,2)和(2,4) 分别表示哪个汉字?,表中的“山”用数对(1,5)表示。,5.,(1)她是怎样确定棋子位置的?像她那样说一说。,5.,(2) “接下来,白方(g,1)处的马进到(f,3) 处,黑方(d,7)处的兵进到(d,6)处。” 你能分别标出它们移动后的位置吗?,1这节课的学习你有什么收获
5、? 2这节课从在“一排座位”里确定一个同学的位置,到在“教室平面”里确定一个同学的位置,你有什么感受?,直线 一个数据 平面 两个数据(数对) 立体空间 ?个数据,确定一个点,(9,8)已经涂好了,你能接着涂一涂吗?,(9,8) (6,11)(12,11 (5,10)(13,10 (6,10)(12,10)(7,10)(11,10)(6,9)(12,9) (4,6)(14,6) (4,5)(14,5) (5,4)(13,4) (6,3)(12,3) (7,2)(11,2) (8,1)(9,1) (10,1),(9,8),(6,11),(12,11),(5,10),(9,8) (6,11)(12,11) (5,10)(13,10 )(6,10)(12,10) (7,10)(11,10) (6,9)(12,9) (4,6)(14,6) (4,5)(14,5) (5,4)(13,4) (6,3)(12,3) (7,2)(11,2) (8,1)(9,1) (10,1),