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1、 【三年经典】2011-2013年全国各地中考生物试题分类汇编：人类的起源1. （2012东营）学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是（ A ）A.人的发育起始于婴儿的出生 B.受精卵发育初期营养物质来自卵细胞的卵黄C.受精卵形成的场所是输卵管D.产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢2（2012惠安）人体内精、卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所依次是（ B ）A卵巢、输卵管 B输卵管、子宫 C子宫、输卵管 D胎盘、脐带3(2012晋江)进入青春期后，促使女孩出现月经现象的激素是（ A ）A雌性激素 B雄性激素 C甲状腺激素 D生长激素4（2012永安）怀孕就是指一粒“种
2、子”进入到子宫内膜上，这一粒 “种子”是( B )A受精卵 B胚泡 C胚胎 D胎儿5. (2012福州)请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是( C )A. 羊水B. 卵巢C. 胎盘、脐带D. 输卵管6、（2012中山）现代类人猿和人类的共同祖先是（ B ）A.东非人 B.森林古猿 C.长臂猿 D.北京人4（2012梅州）1917年，英国医生发现用鱼肝油可治愈佝偻病，鱼肝油中含有治疗佝偻病的 （ D ）A 氨基酸 B脂肪酸 C维生素C D维生素D8. （2012泉州）人的一生中，生长发育和智力发展的黄金时期是( C ) A.婴儿期. B.童年期. C.
3、青春期. D.成年期.9（2012惠安）以下不属于青春期的心理特征的是（ D ） A一心想摆脱父母、老师的管束 B学习能力、记忆力增强 C渴望父母、老师的理解与关怀 D性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 10.（2012天门）在人类的生殖过程中,产生生殖细胞的器官是：( C )A卵巢和输精管 B输卵管和睾丸 C卵巢和睾丸 D子宫和睾丸11(2012晋江)人体内形成受精卵的场所是（ C ）A卵巢B子宫C输卵管D胎盘和脐带12.（2012眉山）关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（ ） A.试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿 B.身高突增是青春期的一个
4、显著特点 C.胚胎发育的场所是子宫内D.胎儿和母体交换物质的器官是胎盘13. （2012泉州）右图中，人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是( B )A. B. C. D. 14.（2011泉港区）31、下列有关人类起源和进货的叙述中，错误的是（）A、森林古猿就是类人猿B、人类进化是一个自然选择的过程C、人类的祖先是森林古猿D、现代类人猿与人类有共同祖先答案：A15.（2011南安）342005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96以上。这个事例可以说明A人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C人类和黑猩猩有较近的
5、亲缘关系D生物具有遗传和变异的特性2 非选择题1. （2012永安）（3分）从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请根据所学的知识解答下列问题：（1）出生前的我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过脐带和_从妈妈那获得营养。（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的_是我与外界进行气体交换的场所。（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种_（填“简单”/“复杂”）反射。答案. （3分）（1）胎盘 （2）肺 （3）简单24（2分）（2013临沂）美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（）A原始生命诞生于原始海洋B原始地球
6、能形成构成生物体的有机物C原始生命起源于原始大气D原始大气中没有氧气考点：生物学史分析：关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答解答：解：米勒的实验装置如下图 生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分
7、子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段 米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命
8、起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的可见B符合题意故选：B点评：米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆14（2分）（2013泰安）如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A甲类和乙类都只生活在水中B丙类体温恒定，是两栖动物C丁类是由古代丙类进化来的D鸟类最高等，因为可以飞行考点：生物进化的历程分析：本题考查生物进化的历程地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的解答：解：生物进化的历程如图所示：可见，动物进化的历程是由无脊椎动物脊椎动物的而脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类原
9、始爬行类原始的鸟类和原始的哺乳类，A、甲是原始鱼类终生生活在水中，乙是两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B、丙是爬行动物，体温不恒定C、原始的鸟类和丁原始的哺乳类都是古代丙爬行动物进化来的D、生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，由水生到陆生，从低等到高等哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界是最高等的所以脊椎动物中最高等的动物是哺乳动物故选：C点评：生物进化的趋势和历程，都是重要的
10、考点29（1分）（2013威海）农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差造成这种情况最可能的原因是（）A该杀虫剂的药效不稳定B棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境C少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖D杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异考点：达尔文和自然选择学说分析：此题考查的知识点是棉铃虫抗药性的形成解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入解答：解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先棉铃虫的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用杀虫剂时，把抗药性弱的棉铃虫杀死，这叫不适者被淘汰；
11、抗药性强的棉铃虫活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的棉铃虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的棉铃虫杀死，抗药性强的棉铃虫活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差故选：C点评：解答此类题目的关键是理解棉铃虫抗药性增强的原因3（1分）（2013淄博）下列植物中，最低等的是（）A葫芦藓B海带C满江红D小麦考点：生物进化的历程分析：本题考查的是植物的进化历程，可以通过生物进化树来解答解答：解：如图生物进化树植物的进化历程：原始藻类植物（原始苔藓植物和原始蕨类植物
12、）原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物A、葫芦藓属于苔藓植物，无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化故不符合题意B、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物是最低等的一个类群故符合题意C、满江红属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化故不符合题意D、小麦属于被子植物，有根茎叶花果实和种子六大器官，被子植物是最高等的一个类群故不符合题意故选：B点评：解答此题的关键是熟知植物的进化历程，是中考的热点13、（2
13、013四川内江）下面是小勇同学学习了生命起源与进化后总结的观点，小旭同学说其中有一项是错误的，你认为错误的一项是A生命进化的最直接证据是同源器官的发现B原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖C地层中不同地质年代的化石揭示了生物进化的顺序D米勒的实验可以说明原始地球能形成构成生物体的有机物10（1分）（2013淄博）下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）A由水生生物到陆生生物B由体型较小的生物到体型较大的生物C由结构简单的生物到结构复杂的生物D由低等生物到高等生物考点：生物进化的总体趋势分析：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答解答：解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可见B的说法错误，符合题意故选：B点评：生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用16（1分）（2013德州）科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是（）A内模拟了原始大
