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1、第三节 河流地貌的发育,三案导学高中地理必修一(人教版),第四章 地表形态的塑造,学习目标,1. 熟练掌握河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程,能够分析外力作用对地表形态的影响。 2自主学习,合作探究,运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 3.激情投入,享受成功快乐;热爱自然,遵循自然规律。,自主高效落实(8分钟) 1、通过明确河流的主要侵蚀类型及影响,掌握河谷(“V”型“U”型)的形成过程 2、掌握不同河段堆积地貌的类型、分布及形成过程 3、掌握河流地貌对聚落分布的影响(分布、规模),要求: 结合导学案、非常学案,高效记忆课本基础知识,力争全部掌握。,自主学习成果展示,V型谷的形成及
2、特征 河流冲积平原为聚落分布提供的有利条件,1、河流凹凸岸的外力作用情况,哪岸适合建港口,说明原因 2、认真讨论完成P81活动题问题一 3、认真讨论完成P81活动题问题二,二组B1展示,八组B1、九组B1展示,五组B1、六组B1展示,合作探究,1.先分层讨论,后组内合作探究。组长调控,及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2.组内形成统一认识,做到要点化、序号化。 3.提高效率,全部解决疑难问题,达成目标。 A层(120%),B层(100%),C层(85%)。,要求:1.展示同学书写认真,字迹清晰工整。 2.点评同学惜时!面向大家,声音洪亮。点评结束 需问还有无疑问并致谢。 3.有疑问同学
3、则大胆质疑。,四组A2点评,三组A2点评,一组A1点评,七组B1展示,合作探究一,答案:分析张家界河谷的形成过程,应综合考虑内力、外力的共同影响。内力作用使地壳发生垂直运动,外力作用使河床不断下切,河谷处在发育的早期阶段。 张家界市地处我国地势第二、三级阶梯交界处,自西向东倾斜,落差较大,再加上降水充沛,溪流发育,随着地壳抬升,溪流下切作用强烈,形成了狭而深的河谷地形,河流两岸地势陡峻,水流湍急,河谷内急流险滩。,使河谷不断向源头方向伸展,下蚀,使河床加深,河流向纵深方向发展,侧蚀,使谷底展宽,谷坡后退,河流向横向发展,溯源侵蚀,河流的主要侵蚀作用,河 谷 的 形 成,成熟期,沟谷,沟谷流水,
4、沟谷加深和延长,V字形峡谷,出现河湾,U槽形河谷,下 蚀,溯源侵蚀,侧蚀,侧 蚀,河流的侵蚀地貌,深及地下含水层,稳定的地下水补给,凸岸堆积,凹岸侵蚀,讨论回答:图中A、B两点哪个地方更适合建货运码头,并请说明理由,此图如为南半球河流哪一岸易受侵蚀?,凸岸堆积,凹岸侵蚀,作用力,侵蚀,堆积,搬运,上游,中游,下游,(下蚀、溯源侵蚀),(侧蚀),(侵蚀变弱),V形谷,河谷拓宽出现河湾,槽形谷,冲积扇 洪积扇 (出山口),河漫滩平原 (中下游),三角洲 (入海口),河流不同位置的侵蚀(堆积)类型和对应地形,合作探究二,答案:1.可以明显看出堆积体具有山前洪积扇特征。 2.洪积扇扇顶物质较粗,主要为
5、砂、砾,分选性较差。随着流水搬运能力向扇缘减弱,堆积物质变细,分选性也较差。随着流水搬运能力向扇缘减弱,堆积物质变细,分选性也较好,一般为沙、粉沙等。 3.不能。因为实验选用的颗粒物大小比较均匀,作用力为重力。 4.选择颗粒大小和形状不同、质量不等的物质混合后作为实验材料,用流水作搬运媒介。,冲(洪)积扇,发育在山前(河流出山口),地貌特点:以谷口为顶点呈扇形,冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由粗变细,地貌特点:以谷口为顶点呈扇形,冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低,堆积物颗粒由粗变细。如下图,回答问题。,1、图示地貌属于( )A.冲积扇 B.河流沿岸平原 C.河边滩地 D.河口三角洲 2、
6、沿A B方向物质组成可能是( )。 A、黏土、砾石、粉砂 B、粉砂、黏土、砾石 C、砾石、粉砂、黏土 D、砾石、黏土、粉砂,三角洲,形成于河流入海口的海滨地区,河流的堆积地貌,规律总结:,1.判定河流地貌的方法:把握两个基本点 一、河流地貌的两大类型:侵蚀地貌和堆积地貌 二、考虑河流发育的时段和位置 2. 河流凹凸岸的应用:凹岸水流速度快,侵蚀作用强烈,河床易塌陷且水位深,取水不方便,不安全,不易开辟为住宅用地,但由于河道较深,流速快,泥沙不易淤积,宜建港;凸岸反之。,合作探究三,答案:(1)上游是山区,地势较低处 气温较高、地形更平坦、取水 更方便下游地势低洼,地势较高处可避免洪涝灾害 (2
7、)B地 因为B位于两河交汇处,交通运输便利,水源充足,而且B地周围地形开阔平坦,便于农耕和基建。,河流地貌对聚落分布的影响,1.河流冲积平原提供的有利条件 为聚落提供充足的生产生活用水 方便聚落的对外联系和运输 为聚落提供丰富的农产品 2.影响 (1)分布 河流的中下游:城市密集 平原低地:聚落沿河成线状分布 山区河谷中:聚落分布于冲积平原向山坡的过 度地带 (2)规模 耕地破碎地区:乡村规模相对较小 耕地连片地区:形成大规模的乡村,江南水乡,整理巩固,要求:整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图,小结:,当堂检测,内容: 导学案当堂检测 要求: 1.独立自主完成; 2.认真对题目进行分析,找准思路。,课堂评价,学科班长:1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固,thanks,