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1、第三节 河流地貌的发育,三案导学高中地理必修一（人教版）,第四章 地表形态的塑造,学习目标,1. 熟练掌握河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，能够分析外力作用对地表形态的影响。 2自主学习，合作探究,运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。 3.激情投入，享受成功快乐;热爱自然，遵循自然规律。,自主高效落实（8分钟） 1、通过明确河流的主要侵蚀类型及影响，掌握河谷（“V”型“U”型）的形成过程 2、掌握不同河段堆积地貌的类型、分布及形成过程 3、掌握河流地貌对聚落分布的影响（分布、规模）,要求： 结合导学案、非常学案，高效记忆课本基础知识，力争全部掌握。,自主学习成果展示,V型谷的形成及
2、特征 河流冲积平原为聚落分布提供的有利条件,1、河流凹凸岸的外力作用情况，哪岸适合建港口，说明原因 2、认真讨论完成P81活动题问题一 3、认真讨论完成P81活动题问题二,二组B1展示,八组B1、九组B1展示,五组B1、六组B1展示,合作探究,1.先分层讨论，后组内合作探究。组长调控，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2.组内形成统一认识，做到要点化、序号化。 3.提高效率，全部解决疑难问题，达成目标。 A层（120%）,B层（100%），C层（85%）。,要求：1.展示同学书写认真，字迹清晰工整。 2.点评同学惜时！面向大家，声音洪亮。点评结束 需问还有无疑问并致谢。 3.有疑问同学
3、则大胆质疑。,四组A2点评,三组A2点评,一组A1点评,七组B1展示,合作探究一,答案：分析张家界河谷的形成过程，应综合考虑内力、外力的共同影响。内力作用使地壳发生垂直运动，外力作用使河床不断下切，河谷处在发育的早期阶段。 张家界市地处我国地势第二、三级阶梯交界处，自西向东倾斜，落差较大，再加上降水充沛，溪流发育，随着地壳抬升，溪流下切作用强烈，形成了狭而深的河谷地形，河流两岸地势陡峻，水流湍急，河谷内急流险滩。,使河谷不断向源头方向伸展,下蚀,使河床加深，河流向纵深方向发展,侧蚀,使谷底展宽，谷坡后退，河流向横向发展,溯源侵蚀,河流的主要侵蚀作用,河 谷 的 形 成,成熟期,沟谷,沟谷流水,
4、沟谷加深和延长,V字形峡谷,出现河湾,U槽形河谷,下 蚀,溯源侵蚀,侧蚀,侧 蚀,河流的侵蚀地貌,深及地下含水层,稳定的地下水补给,凸岸堆积,凹岸侵蚀,讨论回答：图中A、B两点哪个地方更适合建货运码头，并请说明理由,此图如为南半球河流哪一岸易受侵蚀?,凸岸堆积,凹岸侵蚀,作用力,侵蚀,堆积,搬运,上游,中游,下游,（下蚀、溯源侵蚀）,（侧蚀）,（侵蚀变弱）,V形谷,河谷拓宽出现河湾,槽形谷,冲积扇 洪积扇 （出山口）,河漫滩平原 (中下游）,三角洲 （入海口）,河流不同位置的侵蚀（堆积）类型和对应地形,合作探究二,答案：1.可以明显看出堆积体具有山前洪积扇特征。 2.洪积扇扇顶物质较粗，主要为
5、砂、砾，分选性较差。随着流水搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性也较差。随着流水搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性也较好，一般为沙、粉沙等。 3.不能。因为实验选用的颗粒物大小比较均匀，作用力为重力。 4.选择颗粒大小和形状不同、质量不等的物质混合后作为实验材料，用流水作搬运媒介。,冲(洪)积扇,发育在山前（河流出山口）,地貌特点：以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细,地貌特点：以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细。如下图，回答问题。,1、图示地貌属于（ ）A.冲积扇 B.河流沿岸平原 C.河边滩地 D.河口三角洲 2、
6、沿A B方向物质组成可能是（ ）。 A、黏土、砾石、粉砂 B、粉砂、黏土、砾石 C、砾石、粉砂、黏土 D、砾石、黏土、粉砂,三角洲,形成于河流入海口的海滨地区,河流的堆积地貌,规律总结：,1.判定河流地貌的方法：把握两个基本点 一、河流地貌的两大类型：侵蚀地貌和堆积地貌 二、考虑河流发育的时段和位置 2. 河流凹凸岸的应用:凹岸水流速度快，侵蚀作用强烈，河床易塌陷且水位深，取水不方便，不安全，不易开辟为住宅用地，但由于河道较深，流速快，泥沙不易淤积，宜建港；凸岸反之。,合作探究三,答案：（1）上游是山区，地势较低处 气温较高、地形更平坦、取水 更方便下游地势低洼，地势较高处可避免洪涝灾害 （2
7、）B地 因为B位于两河交汇处，交通运输便利，水源充足，而且B地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建。,河流地貌对聚落分布的影响,1.河流冲积平原提供的有利条件 为聚落提供充足的生产生活用水 方便聚落的对外联系和运输 为聚落提供丰富的农产品 2.影响 （1）分布 河流的中下游：城市密集 平原低地：聚落沿河成线状分布 山区河谷中：聚落分布于冲积平原向山坡的过 度地带 （2）规模 耕地破碎地区：乡村规模相对较小 耕地连片地区：形成大规模的乡村,江南水乡,整理巩固,要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图,小结：,当堂检测,内容： 导学案当堂检测 要求： 1.独立自主完成； 2.认真对题目进行分析，找准思路。,课堂评价,学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固,thanks,
