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1、教师使用资料word可编辑2014年新疆特岗教师招聘考试模拟试题及答案1一、不定项选择题。1、学习与教学活动的过程包括(ABCE)A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、反馈过程E、反思过程2、中学生观察力发展的特点(ABCE)A、目的更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、方法更科学E、概括性更强3、智力群体差异包括(ABC)A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、志向差异E、学习风格差异4、桑代克总结的学习规律(ABC)A、准备律B、练习律C、效果律D、结构率E、程序率5、知识的表征形式(ABCD)A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构6、影响问题解决的因素(ABCDE)A、问题
2、的特征B、已有的知识经验C、定势与功能固着D、智力水平E、情绪状态7、抑郁症的表现(AB)A、焦虑B、情绪消极C、消极认识D、动机缺失E、躯体疲劳8、下列属于元认知策略的有(ABE)A、计划策略B、监视策略C、学习时间策D、监控策略E、调节策略9、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是(C)A、70B、80C、114D、100E、12510、与学习直接相关的动机是(ABC)A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力。11、学习动机是由哪些方面构成的(AB)A、学习需要B、诱因C、家长赞许D、教师认12、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为(AB)
3、A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移E、正迁移F、负迁移13、影响迁移的因素(ABCDE)A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、智力E、教学指导14、练习曲线规律(ABCDE)A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步15、态度的核心成份(B)A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分16、有结构问题的特征(AB)A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性17、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?(D)A、8次B、10次C、12次D、15次E、20次18、学习策略由(ACD)策略构成
4、A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略19、问题解决的基本特点有(BCD)A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性20、马斯洛的需要层次论属于(B)A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点21、心理发展的基本特征有(ABCD)A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性22、操作技能的特点是(ACD)A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性23、心智技能的形成分为(ABCD)几个阶段。A、原型定向B、原型固化C、原型操作D、原型内化24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是(ABD)A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习25、我国心理学家对
5、学习的分类是(ACD)A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习26、常用的直观形式有(ABCD)A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观27、先行组织者教学策略是一种_B_的教学技术。()A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为28、品德的心理结构包括(ABE)A、道德认识B、道德情感C、道德修养D、道德素质E、道德行为29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是(C)A、依从B、接受C、认同D、内化30、举一反三和触类旁通所说的是(B)A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习二、填空题(共15题
6、，每题1分，根据所学知识将答案填在每题)9、从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是(心向与定势)程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。10、皮亚杰认为，守恒是(成就动机)阶段儿童具备的能力。11、归因理论是从(调节策略)来阐述行为动机的。12、影响学习准备的最主要因素是()和学习。13、()是教育心理学这门学科的奠基人。14、布鲁纳认为学习包括获得、转化和()三个过程。15、完形-顿悟说认为完形是一种()结构，是对事物关系的认知。三、辨析题(共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。)1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()2、将学习失败归因于自己
7、的能力不足会提高学习的积极性。()3、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。()4、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()5、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()四、简答题(共4题，每题5分，本题总分20分。)1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容2、简述奥功贝尔迁移的主要内容?3、简述影响问题解决的主要因素。4、简述影响品德形成的因素?五、论述题(共2题，每题15分，本题总分30分。)1、如何利用迁移促进学生的学习?2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性一、选择题1、ABCE2、ABCE3、ABC4、ABC5、ABCD6、ABCDE7
8、、AB8、ABE9、C10、ABC11、AB12、AB13、ABCDE14、ABCDE15、B16、AB17、D18、ABD19、BCD20、B21、ABCD22、ACD23、ABCD24ABD25、ACD26、BCD27、B28、ABE29、C30、B二、填空题1、心向与定势2、成就动机3、调节策略4、概念同化5、社会自我6、陈述性知识7、动作技能8、自我实现9、中等10、具体运算11、结果12、成熟13、桑代克14、评价15、心理三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题(略)五、论述题(略)2014年新疆特岗教师招聘考试模拟试题及答案2一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
9、在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1.狭义的教育制度是指 ( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是 ( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( )A.美育B.劳动
10、教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的 ( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是 ( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 ( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 ( )A.启发性原则B.因材施教原则
11、C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的 ( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 ( )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经? ( )A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的，用专门方法的识记是 ( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受
12、哪种抑制干扰? ( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的 ( )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是 ( )A.IQ=MA/CA100%B.IQ=CA/MA100%C.IQ=MA/CA100D.IQ=CA/MA10019.人的认识的倾向性是 ( )A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21.实现我国教育目的的根本途径是_与_相结合。22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和_两种。欧洲封建社会的两种教育思想是_教育和骑士教育。23.两种对立的教学方法体系是_和_。24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是_。教学的基本组织形式是_
