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1、10父母与孩子之间的爱5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下列词语中加点的字注音。刹那()恐怖()给予()依赖()渴求()专横()罪孽()尽管()答案:chbjyykhngnijn2.解释下列词语。(1)孤立无援:(2)休戚相关:(3)归根结蒂:(4)咄咄逼人:答案:(1)得不到同情和援助。(2)彼此之间的忧乐和祸福互相关联,形容关系非常密切,利害完全一致。休,欢乐、吉庆;戚,忧愁、悲哀、不幸。(3)归纳到根本上,常用作总结用语。蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。(4)原指说话刺人,使人难堪。后也形容气势汹汹,盛气凌人。咄咄,使人惊惧的声音。3.下列横线上所填的词语,恰当的一项是()(1)后来
2、幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分的重要性。(2)在六岁左右孩子就需要父亲的和指引。(3)无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的,是不足为奇的。(4)而父亲不体现任何一种自然。A.休戚与共权威需求源泉B.休戚相关权威渴求渊源C.休戚与共权力渴求渊源D.休戚相关权力需求源泉答案:B4.请速读课文,从文中筛选信息,试着回答下列问题。(1)什么是儿童的自恋阶段?(2)成熟的爱的原则是什么?不成熟的呢?(3)父亲同母亲相比,有他的特殊意义,他代表着什么?答案:(1)用本文中的观点来看,就是婴儿在出生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别,他不能辨认物体,意识不到自己的存
3、在以及他身体之外的世界的存在,他只有温暖和食物的要求,在这个阶段中母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段,这个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。(2)解析:参照课文第三段后半部分相关叙述摘录回答。参考答案:成熟的爱的原则是:我被人爱,因为我爱人。不成熟的幼稚的爱是:我爱你,因为我需要你。成熟的爱是:我需要你,因为我爱你。(3)解析:可参照课文第六段有关内容回答。参考答案:父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端,即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.在母
4、亲的影响下,孩子逐渐学会爱,孩子学会爱的表现有哪些?解析:可参照课文第三段有关内容回答。参考答案:(1)爱父母,“孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西写一首诗、画一张画或者做别的东西”。(2)爱别人,“通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来,他开始体验关心他人以及同他人的统一,另外,他还能感觉到爱唤起爱的力量”。2.父爱和母爱在性质上有什么区别?解析:参照课文第五段开头部分相关叙述摘录回答。参考答案:母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而是因为这是她生的孩子。另外,无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。而父爱则
5、不同,父爱是有条件的爱。他的原则是:“我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能使孩子摆脱父亲的权威。3.怎样才算是一个成熟的人?解析:参照课文第九段开头部分相关叙述摘录回答。参考答案:一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。(1)他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”
6、即母亲教给他如何去爱。父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”即父亲教给他要有责任感。(2)成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象,并且这两个形象不是通过合并,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起。4.作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起”?解析:参照课文第九段后半部分相关叙述摘录回答。参考答案:成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起。尽管这两者看上去互为矛盾。但是如果一个人只发展父
7、亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。5.父爱的原则:。答案:我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字,完成13题。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始,那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况,但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界
8、,这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想像,而是因为这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”,也就是马克斯韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝总而言之人们害怕这
9、种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱,而是被人需要而已。鉴于这种情况,因此我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足为奇的。同父亲的关系则完全不同。母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端:即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。同父亲作用紧密相关的是另一个同社
10、会经济发展有关的作用。随着私有制以及财产由一个儿子继承的现象出现,父亲就对那个将来要继承他财产的人特别感兴趣。父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人,也就是与他最相像,因而也是最得他欢心的那个儿子。父爱是有条件的爱。父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样,有条件的父爱有其积极的一面,也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得,在辜负父亲期望的情况下,就会失去父爱。父爱的本质是:顺从是最大的道德,不顺从是最大的罪孽,不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。父爱的积极一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的,所以我可以通过自己的努力
11、去赢得这种爱。与母爱不同,父爱可以受我的控制和受我努力的支配。父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够
12、脱离父亲的权威。1.节选部分的主要内容是什么?请用简练的语言概括。答案:阐释父爱和母爱的不同性质与作用。2.这段文字写了几层意思?请分条列出。答案:共有三层意思。第一层,从人与母亲的天生的亲密关系,谈人对母爱渴求的原因:母爱无条件。第二层,谈父亲对孩子的爱;阐释父爱的特点、本质和原则。第三层,父母亲对孩子不同的爱和不同的作用。3.结合全文,请回答:作者阐释父母与孩子之间的爱有何意义?答案:作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程,母亲对孩子爱的无条件,父亲对孩子爱的原则。同时,也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则和成熟的爱的原则。一路读来,对读者至少有两方面的重大意义:一是具有重要的理性认识作用。生活
13、中,大部分人生活在这种亲情和爱之中,却很少有人有这么清晰的理性认识,读来给人茅塞顿开或恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到:爱是可以主动争取的;给人爱,爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行,那么人类社会将变得更加美好。(二)阅读下面的文字,完成47题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,
14、我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:
15、“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活4.(1)文章开头极力描写“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”,其作用是什么?(2)请你用简练的语言概括“母亲”