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1、10父母与孩子之间的爱5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列词语中加点的字注音。刹那()恐怖()给予()依赖()渴求()专横()罪孽()尽管()答案：chbjyykhngnijn2.解释下列词语。(1)孤立无援：(2)休戚相关：(3)归根结蒂：(4)咄咄逼人：答案：（1）得不到同情和援助。（2）彼此之间的忧乐和祸福互相关联，形容关系非常密切，利害完全一致。休，欢乐、吉庆；戚，忧愁、悲哀、不幸。（3）归纳到根本上，常用作总结用语。蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。（4）原指说话刺人，使人难堪。后也形容气势汹汹，盛气凌人。咄咄，使人惊惧的声音。3.下列横线上所填的词语，恰当的一项是()(1)后来
2、幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分的重要性。(2)在六岁左右孩子就需要父亲的和指引。(3)无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的，是不足为奇的。(4)而父亲不体现任何一种自然。A.休戚与共权威需求源泉B.休戚相关权威渴求渊源C.休戚与共权力渴求渊源D.休戚相关权力需求源泉答案：B4.请速读课文,从文中筛选信息,试着回答下列问题。(1)什么是儿童的自恋阶段？(2)成熟的爱的原则是什么？不成熟的呢？(3)父亲同母亲相比，有他的特殊意义，他代表着什么？答案：（1）用本文中的观点来看，就是婴儿在出生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别，他不能辨认物体，意识不到自己的存
3、在以及他身体之外的世界的存在，他只有温暖和食物的要求，在这个阶段中母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段，这个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。（2）解析：参照课文第三段后半部分相关叙述摘录回答。参考答案：成熟的爱的原则是：我被人爱，因为我爱人。不成熟的幼稚的爱是：我爱你，因为我需要你。成熟的爱是：我需要你，因为我爱你。（3）解析：可参照课文第六段有关内容回答。参考答案：父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端，即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.在母
4、亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？解析：可参照课文第三段有关内容回答。参考答案：（1）爱父母，“孩子第一次感到要送给母亲（或父亲）一样东西写一首诗、画一张画或者做别的东西”。（2）爱别人，“通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外，他还能感觉到爱唤起爱的力量”。2.父爱和母爱在性质上有什么区别？解析：参照课文第五段开头部分相关叙述摘录回答。参考答案：母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。另外，无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。而父爱则
5、不同，父爱是有条件的爱。他的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能使孩子摆脱父亲的权威。3.怎样才算是一个成熟的人？解析：参照课文第九段开头部分相关叙述摘录回答。参考答案：一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。（1）他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”
6、即母亲教给他如何去爱。父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”即父亲教给他要有责任感。（2）成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，并且这两个形象不是通过合并，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。4.作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起”？解析：参照课文第九段后半部分相关叙述摘录回答。参考答案：成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起。尽管这两者看上去互为矛盾。但是如果一个人只发展父
7、亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。5.父爱的原则：。答案：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字，完成13题。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界
8、，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想像，而是因为这是她生的孩子。(我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。)无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这
9、种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。同父亲的关系则完全不同。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。同父亲作用紧密相关的是另一个同社
10、会经济发展有关的作用。随着私有制以及财产由一个儿子继承的现象出现，父亲就对那个将来要继承他财产的人特别感兴趣。父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。父爱是有条件的爱。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。父爱的积极一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力
11、去赢得这种爱。与母爱不同，父爱可以受我的控制和受我努力的支配。父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够
12、脱离父亲的权威。1.节选部分的主要内容是什么？请用简练的语言概括。答案：阐释父爱和母爱的不同性质与作用。2.这段文字写了几层意思？请分条列出。答案：共有三层意思。第一层，从人与母亲的天生的亲密关系，谈人对母爱渴求的原因：母爱无条件。第二层，谈父亲对孩子的爱；阐释父爱的特点、本质和原则。第三层，父母亲对孩子不同的爱和不同的作用。3.结合全文，请回答：作者阐释父母与孩子之间的爱有何意义?答案：作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程，母亲对孩子爱的无条件，父亲对孩子爱的原则。同时，也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则和成熟的爱的原则。一路读来，对读者至少有两方面的重大意义：一是具有重要的理性认识作用。生活
13、中，大部分人生活在这种亲情和爱之中，却很少有人有这么清晰的理性认识，读来给人茅塞顿开或恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到：爱是可以主动争取的；给人爱，爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行，那么人类社会将变得更加美好。(二)阅读下面的文字，完成47题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，
14、我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：
15、“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活4.(1)文章开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？(2)请你用简练的语言概括“母亲”
