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1、精选上学期学期工作计划范文合集5篇 精选上学期学期工作计划范文合集5篇 时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。怎么写才不会流于形式呢？以下是精心的上学期学期工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我班共有幼儿 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼儿是新生，9名幼儿是留读生。通过近两周的观察和了解，我班幼儿有如下几个特点： （1）由于大部分幼儿是新入园的孩子，因此班级的生活常规和常规都非常的不如人愿，比如：孩子们没有安静倾听的习惯，任何时候都喜欢“各抒己见”，“我行我素”，根本没有倾听意识。 多数幼儿性格比较内向，口
2、语表达欠缺。 幼儿进餐习惯较差，喜欢边吃边聊天，需要老师不断地督促、提醒方能吃完； 大专、本科以上学历 67%，初中、高中至中专学历33%。以在公司工作为主，对班级工作的支持度有待观察。 1、 促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。 2、丰富幼儿的生活和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。 3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。 4、进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。 5、培养幼儿口语表达能力。 1、大肌肉：能有精神地按节奏走，掌握分队走的方法。能够灵活地钻、爬、攀登、躲闪跑。会跳绳，并能掌握各种跳法。正确掌握一套器械操、一套韵律操。 2、
3、小肌肉：能用多种材料建造较复杂的造型，会沿着轮廓平滑地剪图形，会运用多种工具、材料创造作品，。 3、生活能力：养成良好的进餐习惯，学会仪表和系鞋带。会自己的午睡用品。 4、自我保护 ：知道一些简单的自我保护知识。如：简单的营养知识，会保护眼睛和牙齿，懂得随天气变化及时增减衣服，能积极锻炼身体。 1、 智力能力：能发现两个以上的物体细微的差别和相同点，能从多角度分类，会欣赏、表现不同性质的音乐作品。爱讨论，喜欢尝试，自己寻找答案； 2、 数概念：理解数的组成与加减运算，会分割、制作变化的图形，会辨认正方体、长方体、球体，认识时钟、日历。 3、 自然概念：观察动植物与人的生长变化，区分生命与非生命
4、，发现环境与人的关系，观察空气、水、力、电等现象。 4、 语言能力：能理解文艺作品的情感与简单寓意，会生动地朗诵与讲述。 4、个性特征：能独立解决困难，完成任务。排除干扰，能注意力集中地学习。自信、敢竞争。 为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。 它是幼儿顺利适应小学学习生活的保证，是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下能力与习惯作为培养重点： 如
5、何与人共处的能力。 如何照顾自己及环境的能力 敢于在集体面前表现自我的能力。 培养幼儿的规则意识。 九 月： 我是大班小朋友 十 月： 中国娃、丰收的秋季 十一月： 环保小卫士 十二月： 卡通俱乐部 一 月： 喜洋洋 1、组织计划好活动的每个过渡环节，进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 2、通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合，实施班级的培养目标。 3、设计与幼儿互动的墙饰，提高幼儿为集体做好事的积极性。 4、切实丰富各区域。 步入高三，就意味着真正的挑战已开始。为了使工作有序、有效开展，围绕学生管理、学生学习、任课教师三方面制定以下计划。 1、抓好常规管理，实行班
6、委责任制，量化管理。 (1)常规管理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随意离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 第二项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，安全，突发事件。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发现问题，及时解决。 班长：负责教室以外活动区域学生的管理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域学生的管理与协调，并主抓第二项。 值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录及时在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：协助班长和副班长
7、，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，管理到位。同时做好违纪和好人好事记录并及时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并协助班主任做好各方面的管理工作。 (3)量化管理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并按照20xx级6班量化管理细则对相关同学及时进行奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力骤然加大，如若再遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避免出现这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与学生
8、交流。通过各种渠道了解学生，发现问题及时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与学生家长交流。一是通过打电话;二是把学生的成长记录卡作为班主任和家长交流的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长根据学生在校的阶段表现和班主任，辅助疏导和督促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比如找一些娱乐搞笑又富有教育意义的视频或影视节目(如央视开学第一课)让学生观看。还要继续发挥班级课余活动组的职能作用，精心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生受到教育，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，精心组织，开好主
9、题班会。 3、加强班级文化建设，创造温馨学习环境。 在原有文化基础上，再开辟全家福、我的理想、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 1、确立20xx年高考班级目标。 班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20xx年是528分)以上要达到30人，其中重点上线(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要达到35人，其余5名同学总成绩要上450分。17名艺体考生实际录取要达到15人。也就是说加上艺体二本以上要达到45人。每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没
10、有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，采取世界杯抽签的办法依次进行组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进行调整，这一过程在班级内公开进行。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进行激励。(该项已于9月5日完成
11、) 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包教师 边缘生承包教师 班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与老师联系，安排定期辅导等内容，必要时给予承包教师一定报酬。 4、做好学生思想工作。 围绕三心(信心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)展开，根据不同阶段学生不同特点： (1)结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强三心二力。 (2)适当放一些励志电影，励志演讲，名校介绍等给学生看。 (3)开好主题班会。 (
12、4)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为规范。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把 _及时上报值日班长;反思是学生们最容易忽视的环节，其结果是造成知识掌握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程 _，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反
13、思做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 根据一轮复习特点，做到以下三点： (1)注重课本。本不离身，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。 (2)抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。 此外还要注意以下三点： (1)切忌
