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1、【立体设计】2012高考生物 第5章 第3讲 生态系统的物质循环挑战真题 新人教版必修3【立体设计】2012高考生物 第5章 第3讲 生态系统的物质循环挑战真题 新人教版必修31.（2010全国）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 ( )A微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率【解析】流经此农业生态系统的总能量是生产者（农作物）固定的太阳能的总量，微生物也能利用，A项正确；在此农业生态系统中，由于农作物的多途径利用，能量得以高效利用，D项正确
2、；沼渣、沼液作为肥料还田，使物质得以循环利用，但任何生态系统中能量都不会循环利用，C项错误；沼气池中的微生物利用的是粪便和农作物秸秆中的物质，属于分解者，B项正确。【答案】C2.(2009山东理综）利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器 （ ）A.能够实现物质循环B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统D.存在能量输入、传递、转化和散失【解析】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查学生获取信息的能力以及对知识的迁移和应用能力。泥浆生物反应器中缺少生产者和消费者，不能看成一个生
3、态系统，所以该反应器不能实现物质循环，也不能像生态系统一样进行能量的输入、传递、转化和散失。由于加入菌种，在有氧条件下使污染物分解，所以根据微生物的代谢特点判断该反应器主要处理有机污染。【答案】B3.（2010海南）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。（2）分解者通过 和 的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）如图所示的食物网中共 有条食物链，其中初级消费者是 。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经 的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的 越高
4、，该有毒物质在其体内的积累量越大。【解析】（1）碳以CO2的形式被生产者固定，由无机环境进入生物群落，生物通过呼吸作用产生CO2，其又释放到无机环境中，所以碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。生产者能够通过光合作用或化能合成作用固定太阳能是驱动生态系统运转的能量。（2）呼吸作用可以将有机物分解成CO2释放到无机环境中，分解者可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。（3）数食物链应该是从生产者到最高级的消费者，图中有植物鼠蛇鹰、植物鼠鹰、植物兔鹰3条食物链，其中的兔和鼠属于初级消费者。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，便会随着食物链在生物体内发生富集作用
5、，且营养级越高该有毒物质含量越大。【答案】（1）CO2 绿色植物固定（或光合作用固定）（2）有氧呼吸 无氧呼吸（或发酵）（3）3 兔和鼠（4）食物链 营养级4.(2009北京理综）为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。请回答问题：（1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有 。在森林群落中，能从
6、环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是 。（2）氮元素以N2、NO-3和 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成 两类生物大分子。（3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物 。（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是 。（5）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是 。【解析】根据坐标图给出的信息，并结合氮循环的相关知识是解答本题的突破口。（1）大气中N2进入生物群落的主要途径是生物固氮，另外还有闪电固氮。固氮微生物如根瘤菌、圆褐固氮菌可以将大气中的N2转变成NH3，植物可以从土壤中吸收NH+4、NO-3等无机盐
7、。（2）氮元素以N2、NO-3和NH+4的形式被生物吸收，并参与合成生物体内含氮的化合物，如蛋白质和核酸等。生物体内的大分子物质有蛋白质、核酸、脂质、糖类，而氮元素是核酸和蛋白质的重要组成元素。（3）据图分析可知，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，由此可推测不同季节生物对硝酸盐的利用量不同。（4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，从来源和去路上分析：一是因为硝酸盐的去路减少，二是因为硝酸盐的来源增加。根据题意，1965年冬，2号山谷中的树木全部被砍倒留在原地，造成植物对硝酸盐的吸收作用丧失；动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪，导致小溪中硝酸盐的含量急剧升高。
8、（5）植物被砍倒，小溪中的硝酸盐含量增加说明植物可以同化无机环境中的氮元素；将2号山谷中的树木全部砍倒，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%，说明植物还有涵养水源的作用。5.（2008江苏)江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。(1)牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的 可扩散进入牛棚。（2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行 ，腐熟的产物肥效提高，这是因为 。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。（3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是 。（4）
9、牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、 和 。（5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了 。【解析】这是一道容易的综合题，意在考查学生对知识点的理解和应用能力，所需的知识点包括生态系统的组成成分、生态系统的物质循环和能量流动等相关的知识。由题中所给的图示分析可知，牛棚内产生的CO2可以被蔬菜吸收，进行光合作用，而光合作用所释放的O2又能保障牛等需氧型生物的正常生命活动；秸秆和牛粪中含有大量的有机物，可以被细菌等分解者通过分解作用分解为无机物，我们把微生物的分解过程也通常称为发酵，一旦土壤中无机盐增多了，这将提高土壤的肥力，有利于植物的发酵产热，在这样的牛棚里牛散失的热量相对较少，所以牛的生长速率较快；这种种植养殖模式很好地实现了物质循环利用和能量的高效利用。7 / 7
