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1、确定目标 自主策划 夯实基础 提高能力,探讨的话题是： 2006年高考招生录取有关信息。 2007年高考考什么，怎么考。 2007年新高考怎样自主备考。,高考是什么？你为什么要参加高考？ 高考是一种机遇，也一种选择，而且是人生的一大抉择。每年，18岁这一年龄，广东有一百八十万左右的同龄人，其中有资格或者说有机会参加高考的只有几十万。 高考的成绩，分数越高，自我选择和发展的空间就越宽广。这就是现实，就是高考，也就是竞争。,参加高考，能否如愿，从内因看，主要有： 六个因素 目标定位不低又不过高，经努力而能达到。 投入拼取思想，奋发进取；拼劲，努力实现。 心理状态良好心态，善自我调适。 能力水平知识
2、掌握与灵活应用程度，思维方法与思维品质。 策划跟进自主复习备考的对策与方法。 身体素质健康。,备考应试的特点： 时效性强，期望值高； 针对性强，目标明确； 技能性强，较易操作。 要自信 同学有了12年学习基础，只要有自信，又能奋发拼搏，就必能考上。,2006年全国普通高校招生报名考生950万名。应届高中毕业生667万人，占考生70。 全国高校招生计划为530万人，其中本科260万人。 广东高考报名考生517057人。（全省考生同龄人约180万）其中普高考生47.54万人。 广东高校招生计划数36万人。（约占同龄人升学率2024）总录取率为70左右，比05年低。（05年近80）本科招生14万人。
3、普本类录取率为30。,06年广东高考，总分900分全省14人。800分以上618人。700分以上10358人。 文科报考252449人，理科218187人。 物理67809人，占14.27。 化学56458人，占11.88。 生物93920人，占19.8。 政冶125509人，占26.4。 历史93720人，占19.7。 地理33220人，占7。 英18913人，占4。 体育类12721人，占3。本科录1949人，本科录取率15.3。 艺术类27183人，占6。艺术类本科录取率为27。,06年高考，发现全国违规考生3000多人。 广东违纪考生32人。其中， 携带手机进考场的26人， 被取消当科
4、次考试成绩； 夹带资料5人，被取消各科成绩；旁窥1人。,2007年全省高中毕业生达56万人，加上历届复读生，07年高考报名考生可能逼近60万，而07年高校招生不会增加很多，因此可以预料： 1. 高考升学竞争的激烈程度还将会持续。 2. 竞争热点在重点院校和本科； 在大城市、省外和省内名校； 在经济金融商业等专业。 3. 学科类报考考生人数已趋均衡状态。 4. 体育类和艺术类报考的多，录取率相对低。,科学高效备考：三点一线，融通，感悟 考纲考点考题对应内容 结合实际，强化训练 提升应试能力，消除标差,科学高效备考总对策是： 考试内容网络化， 具体操作点列化， 复习方式多样化。 科学高效训练的关键
5、是： 对准考点选好题， 作答规范讲速度， 评析引导重感悟。,语文备考全过程须坚持： 读浏览，诵读，精读。 练口练，笔练，思考。 悟静思，感悟，语感。,学科复习备考过程： 复习备考的一切， 就是消除目标差。 考生复习训练的过程： 就是为了消除目标差。,自主、高效备考的策略 一. 明确目标定位。 高考备考，无论学校或考生，目标定位在先。 明确三条线，得有参照点。 可以06年、05年的三线分数为依据。 确定参加高考追求的目标之后，接着就要找出自己的目标差距在哪儿？有多大？而后注意自我跟进。,备考过程，就是不断消除目标差的过程。 备考参照目标：06年普高录取分教线（标准分，总分）一本（重点线） 637
6、； 二本 A 571； 二本 B 548；三专 A 505 ； 三专 B 430。 类别 标分 各科相应原始分 语数英综 语文 数学 英语 综合 物理 化学 政治 历史 生物 地理 四科合 05年重点 632 106 102 121 124 116 120 113 122 123 102 453 本A 559 97 87 105 113 104 108 106 108 113 94 402 本B 547 95 85 102 111 102 106 105 105 112 92 393 专A 502 89 73 87 101 93 97 99 93 103 86 350 语、数、英、文（理）基四
7、科总分（原始分）预期目标： 语文 数学 英语 文（理）基础 总分 重点 110 100 120 120 450 本科 100 85 105 110 400 专A 95 80 90 100 360,语文在有放分数区间内，1分聚集了1万人！ 2005年高考语文得分点人数密集情况： 原始分 标准分 该分点考生人数 备 注 80分 448分 9266人 81 455 9588 82 461 9692 83 467 10100 84 474 10359 85 480 10628 86 487 10871 87 493 10848 88 501 11072,89 508 11028 本分点为专A下限分 9
8、0 515 11080 91 521 11084 92 528 10857 93 535 10923 94 543 10733 95 550 10363 本分点为本B下限分 96 557 10137 97 564 9678 本分点为本A下限分 98 572 9324 99 579 8991 100 587 8343 101 595 8071 102 603 7357 106 635 5174人 本分点为重点线下限分 110 669 3270 115 714 1421 120 761 474 125 810 127 130 861 28,谨记：高考，拿分是“硬道理”。 哪道题能拿到分、多拿分，就
9、必须拼取。 如，默写题6分，志在必得。 注意：备考过程，“选择”是一大决策。 选填志愿，选学内容，选题训练， 选答重点，时间安排等。,明确考生整体上存在的主要问题 如语文 知识与能力体系不全，漏洞太多； 古诗文基础不牢； 现代文体赏析能力不强； 文体主要特征、主要表现手法把握不好； 写作水平亟待提高； 品位不高，审题不准，材料老套，语言贫乏。,语文评卷组意见： 06年语文高考总体成绩略低于05年。考生答卷中反映的主要问题是： 1. 语文基础知识和语言文字应用能力较薄弱。错别字现象严重。语言应用题的及格率较低。 2. 近年中学古诗文教材比例逐年增加，但古诗文鉴赏题得分逐年下降。古诗意境分析题失分
10、较严重。 3. 散文阅读评鉴及格率较低。 4. 写作平均得分只37分。多数考生在3545分之间。主要问题：审题能力不高。主要表现在对话题题意理解不全面不准确，立意若即若离；对“天使”的对象选择不恰当；对历史人物及其材料的选取生搬硬套；对“天使”与“雕琢”两个思维层次的问题顾此失彼。,作文在语言表达上，文句不通十分突出，语言逻辑混乱，下句不搭上句，下段不搭上段。 作文内容幼儿化。一个简单的道理不能说清楚。有的搬用模拟题答题内容，有的抄袭花花草草的文句。 少见到水平高的议论文。7篇优秀作文都是散文。 少数考生学习态度不端正。有的搬用模拟题答题内容，有的抄袭花花草草的文句。 评卷组领导建议： 1.
11、要把加强语文基础知识和文字应用能力训练放在首位。 2. 加强阅读能力和思维能力训练。 3. 加强写作基础训练。要关注身边的人和事，关注现实生活。 （注意提示）,语文备考全过程须坚持： 读浏览，诵读，精读。 练口练，笔练，思考。 悟静思，感悟，语感。 语文复习，要坚持语文个性。 要在诵读、练习和感悟中，训练应试中阅读与作答时应有的语言文字的敏锐的感悟能力。, 综合科评卷组意见： 1试题知识的覆盖面较广，考生阅读量大；学科间综合程度较大，考生作答有一定难度；与考生生活联系紧密；体现广东特色。 2 考生基础知识欠扎实。识记不全面，不准确。如38题答对率仅35。 3考生审题能力较差，不能准确提取有效信
12、息。 4试题图表语言丰富，考生读图、据图得出结论的能力差。如31题、43（4）题，考生看不懂图形统计数学的蕴含意义，得出了无效结论。 5. 考生表达能力较差。作答表述不规范，非术语化现象严重；表述不简洁；表述缺乏条理性、逻辑性，层次不清晰，尤其政、史答题；书写零乱，字迹潦草，卷面不洁而导致失分。,6. 粗心大意，错别字现象严重。孙传芳陈传芳，吴佩孚吴佩夫，张作霖张作林。物理计算过程正确，但结果错误。在答案写在错误位置。 7. 复习时建议要高度重视基础知识。要把基础知识的识记、理解、运用统一起来。特别要把主干知识与重大实际问题相联系，将知识之“矢”射准实际之“的”。要重视阅读与表达两种能力的训练
13、培养。,针对各科考生答卷中的问题，评卷专家们对2007年高考复习备考，提出如下建议： 1. 加强基础知识与基本技能训练。 2. 加强图表分析与应用能力训练。 3. 提高学生实验动手能力和实验设计能力。 4. 重视应用基础知识解决实际问题的训练。 5. 关注现实生活。关注时政大事。 6. 必须摈弃“题海战术”。重视审题细心、应答规范准确和作答速度训练。 评卷中，发现多个学科考生答卷的一个共同问为：审题不准确，表达不规范，语言不简洁，缺乏条理性，存在非术语化现象，信息处理能力差，等等。,自主备考的整体对策 1.居高临下，整体把握。 2.分析强弱，找准标差。 3.逐一感悟，逐点攻克。 4.用心听课，
14、提高实效 5.重视讲评，自我跟进。 6.阶段小结，自我反思。,. 夯实基础，提升能力 注意：高考各科试卷赋分的7080，是基础知识、基本技能基本方法的题目。 扎实抓基础。包括基础知识、基本技能、基本方法。 具体的如主干知识、必考点知识。学科名词概念术语的含意、适用度、应答书写规范。基本观点原理定理的掌握与运用。知识链、知识网、知识迁移。,科学有效选用能力训练资源。 选用训练题。练习与测试题的选用，可分为三大类： 1.经典性训练题。历年全国（含省市）高考题，以06、05、04近三年高考题为主。将高考题分专题选取组合，有目的有计划作安排。高三上学期训练以采用经典性题目为主。 2.各地市高考模拟测试
15、题。高三下学期训练，以广东各地市07年模拟测试题为主。 3.其它训练材料（如高考辅导书等）和自编题。,应答技能作答速度作答准确程度。 作答速度（时间限制）体现了能力。 准时答完，答对率高，便显现了高能力水平。,五. 保持良好心态和良好思维方式 高考实际上考了如下四方面： 一是考考生的学习素质，考知识的同时注重考能力。而取得好成绩，必须有下列三者支撑。 二是考考生的身体素质。 三是考考生的思想、心理和心态。 四是考考生自己的筹谋策划能力。,请看高考中高分学生谈备考： 华附吴辰熙：一定要把学习当成一种兴趣。上课时专心听讲，自习时用必要时间查缺补漏。 华附陈栩铭：良好心态对高考取胜很有帮助。成绩差时会自我安慰。 华附张茵兰：取得好成绩，心态是一个重要因素。 执信黎嘉慧：重视课堂学习，并善于在学习中寻找乐趣。不当学习的奴隶，平时遇到一点小挫折，会给自己一点小小的惩罚，让自己记住
