2021年有关设计方案合集九篇

《2021年有关设计方案合集九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年有关设计方案合集九篇（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、有关设计方案合集九篇 有关设计方案合集九篇 为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的设计方案9篇，希望对大家有所帮助。 1在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量；学会含有字母的乘法算式的简写和省略乘号的写法，认识a ，理解a 的意义。 2在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。 3渗透不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高抽象和概括能力。 理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量。 能用含有字

2、母的式子表示数量，体会字母表示数的优越性。 1呈现杭老师D市的H学校。体会字母可以表示事物名称。 2呈现华南实验学校占地约90000平方米，有宽敞明亮的大礼堂，能容纳800人，还有丹阳市首屈一指的校园图书馆，藏书W万册。体会字母也可以表示数。 3引导学生举出生活中见到的用字母表示事物名称或用字母表示数的例子。 4揭示课题。（教师板书课题：用字母表示数） （一）操作做抓小棒的游戏。 1. 明确操作要求：同学们每次抓的小棒根数要比老师抓的多2根。 2. 教师分别抓1根、3根、7根小棒，学生抓出相应的根数。 在此基础上提问：怎样求出你应抓的根数？ 教师板书出师生抓小棒相对应的根数。 3. 老师抓一大

3、把时，问：这时每个学生又该抓几根呢？ （1）引导学生用字母和含有字母的式子表示出师生抓小棒的根数。 （2）体会用字母不仅表示数，还可以表示数量之间的关系。 （3）理解字母表示数的意义： 当a等于60时，每个学生抓几根？当a等于200时呢？ （4）理解同一个数量可以用不同的字母表示 （二）根据直观图形用字母表示数 1. 摆三角形用小棒的根数。 （1）摆1个三角形需要几根小棒？摆2个、3个、4个呢？ （2）如果摆a个三角形需要几根小棒？（3a）根，a表示什么？这儿的a可以是哪些数？ （3）当a等于6时，就是摆了几个三角形？需要几根小棒？当a等于20时呢？ 2. 摆正方形用小棒的根数。 （1）摆a个

4、正方形需要几根小棒？这儿的a表示什么？ （2）出示另一个正方形，用a表示边长，问这时的a表示什么？分别用字母表示出正方形周长计算公式和面积计算公式。 （3）体会同一个字母可以表示不同的数量 （三）教学含有字母的乘法式子的简写 （1）自学课本P106的最后3行。 （2）师生交流，结合具体例子分别说明字母和数、字母和字母相乘的简写方法？ 1做想想做做的1。 （1）在学生独立解答的基础上反馈矫正。 （2）比较2和 的不同点，根据的值，分别求出2和 的值。 2做想想做做的3。 出示线段图，理解图意，自主提出问题并用含有字母的式子表示。 3. 想想做做的4。 在师生共同小结的基础上，介绍用字母表示数的发

5、明人韦达，积极评价，激发学生学习热情。 一、培训主题:大学生素质训练 二、培训目的:培养学生的团队合作能力和沟通能力 三、培训的时间和地点: 时间:20xx年XX月XX日 地点:广州XX职业技术学院 四、培训对象:09级中小企业3班全员 五、培训工作人员:XXX、XXX 六、培训前的准备:4张A4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条 七、培训的内容及流程: (一)破冰: 时间:25分钟 形式:10个人组成一队，自我介绍 选队长: _者 起队名:队伍的名字、队伍的文化和理念 编队训:放下压力、敞开心扉 设计队徽:本队的标志、前景与展望 设计队旗:旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着

6、我们不败的信念 编队歌:表现创造力、展示活力、焕发激情 目的: 用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰” 形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备 了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作 (二)团队车轮: 时间:10分钟 规则:将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。 目的:提高整体的合作能力 (三)真人CS: 时间:25分钟 规则:分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已阵亡，除

7、此之外，被枪弹打中3枪的也视为已阵亡，以上阵亡者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。 目的:提高团队精诚合作、沟通与协调的能力 (四)活动总结: 介绍:在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。 目的:经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果 八、活动注意事项: 1、安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从培训工作人员和教练的统一安排，否则后果自负; 2、参加者身体健康，有一定体力保证; 3、着装要求:所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。 4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。 6、

8、活动过程中听从指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，请不要擅作决定。 1、引读第一段 学生贴图：青蛙坐在小鸟落在 2用词语练习说话：青蛙小鸟 1.练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。 2.指名读，师生共同评议。 3.从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。 4.学生质疑。 5.小结过渡。 1.青蛙认为天多大?小鸟认为天多大? 轻声读读课文，划出有关的语句。 比赛朗读这两句 小鸟：天无边无际，大得很哪！ 青蛙：天不过井口那么大，还要飞那么远吗？ 2.出示： 青蛙图井口那么大天有多大 小鸟图无边无际大得很哪 3、小鸟话，进行语言训练。 (1)出示：“天无边无际，

9、大得很啊!” （2)复习“无边无际”的意思，从哪里可以看出天大的很“一百多里” （3）指导朗读，赞叹 3.讨论青蛙说的话，进行语言训练。 (1理解“说大话”的意思。 过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。 出示：“朋友，别说大话了!” (2)示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意。 “那么远”是指多远呢? 出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。 选择正确的意思： 出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。 青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。 指导读出语气。 5.练习有感情地读第2节到第5节。 比赛朗读这两句 小鸟：天无边无际，大得很哪！

10、青蛙：天不过井口那么大，还要飞那么远吗？ 1.过渡：天有多大?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。 2.指导读出争论的语气。 3.讨论：天究竟有多谁说得对? 小鸟飞过的地方：因为所以 4.讨论：青蛙为什么会出错? 学生使用学具， 因为所以 练习有感情地读。 1、青蛙跳出井口，他看见，心想，于是他对小鸟说 2、有一天，这只青蛙碰到了另外一只也坐在井底的青蛙，它们会怎么说呢？ 五、朗读全文，拓展延伸 1.配乐分角色读全文。 2.拓展延伸，出示：信息世界 井井盖井口井沿井碧井底 通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。 一、活动宗旨 为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人参与、健康第一”为办学理念，把开展大课间体育活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。 二、活动时间及形式 1、大课间活动时间为每天上午第二节课与第三课之间30分钟,下午第一节之后30分钟。 2、大课间活动先全员做广播体操。再按年级分项目分块活动。 三、活动流程 1、当响起运动员进行曲时，各班学生依次按规定的楼道下楼梯，进入指定场地。 2、集体整队做广播体操。