《2019高考物理（江苏）课件：第9单元 第24讲 磁场的描述 磁场对电流的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考物理（江苏）课件：第9单元 第24讲 磁场的描述 磁场对电流的作用（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、磁场、磁感应强度 1磁场 (1)基本性质:对放入其中的磁体或运动电荷(电流)有,磁体、电流之间都是通过发生相互作用的. (2)方向:小磁针静止时所指的方向. 2磁感应强度 (1)物理意义:表示磁场的物理量. (2)定义式:.单位:特斯拉,简称特,符号是T. (3)方向:小磁针静止时所指方向.,力的作用,磁场,N极,强弱和方向,N极,3几种常见的磁场 图24-1,二、安培力 1安培力的大小 (1)磁场和电流垂直时,F=. (2)磁场和电流平行时,F=. 2安培力的方向 用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感
2、线从掌心进入,并使四指指向的方向,这时所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.,BIL,0,电流,拇指,考点一磁感应强度、磁场的叠加,考向一磁感应强度的理解,考向二磁感应强度B与电场强度E的比较,考向三电流的磁场及安培定则,解决磁感应强度叠加问题的思路和步骤: (1)根据安培定则确定各导线在某点产生的磁场方向; (2)判断各分磁场的磁感应强度大小关系; (3)根据矢量合成法则确定合磁感应强度的大小和方向.两分矢量在同一直线上,则同向相加,反向相减,两分矢量不在同一直线上,根据平行四边形定则,以两分矢量为邻边,作平行四边形,对角线为合矢量.,考向三电流的磁场及安培定则,考点二安培力的大小
3、与方向,1用公式F=BIL计算安培力大小时应注意 (1)B与I垂直. (2)L是有效长度. 公式F=ILB中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,F=ILB;当B与I平行时,F=0.,弯曲导线的有效长度L等于在垂直磁场平面内的投影两端点所连线段的长度(如图24-4所示),相应的电流方向沿L由始端流向末端. 图24-4 闭合线圈通电后,在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零. 2方向:根据左手定则判断.,考点三安培力作用下导体的运动,判定导体运动情况的基本思路 判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁场磁感线分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向., 规律总结,考点四安培力作用下的平衡与加速,(1)选定研究对象;(2)变三维为二维,如侧视图、剖面图或俯视图等,并画出平面受力分析图,其中安培力的方向要注意F安B、F安I;(3)列平衡方程或牛顿第二定律方程进行求解.,
