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1、二年级班语文期中考试质量分析 (2017-2018) 学年度第二学期 一、试卷分析 本次试卷共十二大题。试卷试题难易适度,既重视考查 学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解 决问题的能力,促进了学生语文能力的不断完善。而且,测 试内容多数是学生见过和练过的题目,只要做题时仔细都会 体会到成功的喜悦。 二、基本情况 二年级班应考学生 x 人, 参考人数 x 人, 及格人数 x 人, 及格率 x%,优良人数 x 人,优良率 x,平均分是 x。 三、学生答卷情况分析 从试卷完成情况看,大部分同学能够审清题意,在限定 的时间内,独立完成试题,书写认真、字迹清楚、卷面较整 洁。 第一至四题
2、:识字与写字,这部分这部分题主要考察学 生对会认字读音、会写字生字和词语的掌握情况,以及同音 字、形近字辨认情况,由于平时练习的较多,大多数学生出 错不多,有个别学生生字词掌握不牢固,做题不认真造成失 分。 第五至八题:词语与句子。词语搭配并不难,所以丢分 情况不严重。近义词与近义词辨析这部分需要认真审题,能 力较好的学生才能得分高,一些学生粗心、不能准确区分近 义词造成失分。按要求写句子,由于较简单,学生都能正确 作答。 第九至十一题:积累与阅读。第九题补充句子,多数学 生能按课文填写,个别学生生词、课文掌握不熟练失分。短 文阅读,这次的题目有一定难读,理解能力不好的学生失分 多。 第十二题
3、,看图写话,大多数学生能围绕图片写话,一 些学生写了好多题外话,还有学生写话重复啰嗦而失分。 四、存在的主要问题 1.部分学生学习方法较死板,对所学知识不能灵活运 用。 2.部分学生不会审题,不理解题意。 3.有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。 4.教师对有些题型训练不到位,导致学生失误。 5.学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。 五、改进措施 从全班学生的试卷看,很多地方是不应该扣分的,很多 地方都是因为马虎而写错字、书写不端正。所以我觉得在以 后的教学中这几个方面应成为重点: 1.学生的学习习惯。从学生的做题情况看,学生的学习 习惯很不好。在平时我还是比较重视这方面的,如做作业时
4、我经常巡视、指导,做作业时同学们能做到没有声音。但从 这次考试情况看,这一方面训练得还不够。在下个学期还要 重点培养学生的学习习惯。 2.引导学生主动学习。我班的同学非常调皮,一空下来 就要玩,学习在他们的心目中的地位还不高,缺乏学习的主 动性。我想想让学生静下心来投入到学习中去,需要调动学 生学习的兴趣,让学生在学习的过程中增加一些趣味性,让 学生爱学习,主动学习。 3.注重基础知识的练习。平时还是要及时巩固基础知 识,在进行基础知识的练习时培养学生的良好的做题习惯。 4.注重课文分析,不间断地进行阅读短文。短文从试卷 的情况看错得还是最多的。我觉得学生不会做短文,他们读 到一篇新的文章就是很随便的读一遍,然后做短文后面的题 目。其实他们是似懂非懂,所以错得很多。我觉得单纯的进 行短文练习效果并不是很好,还是应该从平时语文课文的教 学中进行,培养学生的语言感悟能力。 5.引导学生课文阅读。关键是课外书看得少,好词好句 接触、积累得少。所以在下学期每天抽一定的时间进行课外 书的阅读。