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1、1 长度单位,二年级上册,例1 统一长度单位,因为选用的是不同的物品作为标准测量,所以量的结果不同。,用不同物品量相同物体,因为选用的是不同的物品作为标准测量,所以量的结果不同。,例1 统一长度单位,用不同物品量相同物体,用相同物品量不同物体,结论:要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。,例2: 认识长度单位“厘米”会用厘米量物体长度。,例3:认识长度单位“米”会用“米”量物体长度。,1米=100厘米,填上合适的单位(米、厘米),1 一张贺卡宽8( ),2 一棵圣诞树高1( )35( ),3 一块蛋糕厚约10( ),4 同学们的手掌宽约5( ),5 操场跑道长100( ),6 一
2、把米尺长100( ),7 小朋友身高1( )28( ),8 一座楼房高30( ),9一辆汽车长8( ),厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,米,米,厘米和米是长度单位。厘米用来量较短的物体。量较长的物体用米来作单位。,邮票长( )厘米,4,量一量,例4 认识线段,会量会画线段。,在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,右端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,量一量,邮票宽( )厘米,3,在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,左端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,剪刀长( )厘米,6,量一量,在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物
3、体的左端,左端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,量一量,铅笔长7厘米。,( X ),在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,左端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,量一量,钉子长5厘米。,( X ),在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,左端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,量一量,温度计宽7厘米。,( X ),在量物体的时候,通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端,左端到达刻度线的位置,就是该物体的长度。,会画线段,指出下面哪些是直线,哪些是线段,60厘米 29厘米 = ( )厘米,31,45厘米 + 48厘米 = ( )厘米,93,77米
4、16米 = ( )米,61,50米 + 32米 = ( )米,82,我会算,1、一根绳子长91厘米,剪去18厘米,还剩多少厘米?,91 18 =73,( 厘米),答:还剩73厘米。,2、一根绳子长91厘米,剪去一些后,还剩73厘米,剪去了多少厘米?,91 73 =18,( 厘米),答:剪去了18厘米。,计算应用题:,总结:,作业:,备注: 课件中使用的FLASH插件SwiffPointPlayer20.,学习了长度单位米,请大家用两臂比划一下1米的长度。 想一想1米等于多少厘米,100厘米等于多少米,我们量比较长的距离用什么尺去量比较方便?量时要从哪里量起?量到哪里?”,把P6的3、4、8、9写到作业本上。,