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1、校校 本本 课课 程程 手 工 课手 工 课 教 案 教 案 教 学 目 录教 学 目 录 一、撕纸游戏 二、制作树叶画 三、手工七色花 四、漂亮的头饰 五、美丽的热带鱼 六、漂亮的水果娃 七、制作小点心 八、泥工海底世界 九、奇妙的折纸 十、折孔雀 十一、植物标本制作 十二、废物利用之花篮制作 十三、废物利用之贺卡制作 十四、有趣的剪纸 十五、剪春天 十六、美丽的窗花 十七、巧手大比拼 一、剪春天一、剪春天 活动目标：活动目标： 1、指导学生用剪纸图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。 活动准备：活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、胶棒等。 活动过程：
2、活动过程： 一、 （课件）音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音 乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听， 春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。 （桃花是粉红的、 柳条是绿的） 师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一 说春天吧。 2、 戴头饰的小朋友依次介绍。 3、小 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的 巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师：春天的景物很多，小朋友
3、在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都 会剪些什么呀？ 师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画。（出示 贴图，介绍画面） 2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 二、制作树叶画二、制作树叶画 活动目标：活动目标： 1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。 2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。 3初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。 活动准备：活动准备： 课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。 教学设计教学设计： 一、创设情景，激趣导入。 1、 放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。 你喜欢哪一幅？它什么样？ 2、放映一组关于树
4、叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？ 3、揭示课题制作树叶画 二、示范制作，观察发现。 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？ 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？ 2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。 老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？ 你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？ 3、课件出示： 1、看-树叶 2、想-内容 3、摆-姿态 4、贴-平整 三、小组合作，制作体验。 1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？ 小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。 2、小组合作制作树叶画。 通过：看一
5、看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生 动的画面，教师巡回辅导。 四、作品展示，汇报交流。 展示交流 ，小组交流实践成果。 你能介绍你们小组的作品吗？ 你能评价一下其他小组的作品吗？ 五、评价体验，交流心得。 这节课学习了什么内容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？ 三、手工七色花三、手工七色花 教学目标：教学目标： 1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。 2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。 3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。 教学准备：教学准备： 人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好
6、教学过程：教学过程： 一、猜一猜 提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色） 二、观察图： 1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察） 2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西； 七色花 是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起） 你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣的粘合，采 用同伴解答与教师重点示范的方法）。 三、学生进行手工活动 1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么 桌子地面都要理干净 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、 学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语 言及动作），提醒保持
7、干净。 四、讲评： 1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺） 2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。 3、整理。 四、漂亮的头饰四、漂亮的头饰 教学教学目标：目标： 1、 让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。 2、 培养学生的合作能力。 教学教学准备： 准备： 报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶 教学教学过程： 过程： 一、 出示作品，引起学生的兴趣。 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？ 3、 这是我自己做的，好看吗？ 4、 你们想不想自己也来
8、做一个？ 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。 小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉 成圆形的。 2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、 鼻子和嘴巴就 完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 要求： 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。 3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 学生相互欣赏作品，说说谁做
9、的比较好。 五、美丽的热带鱼五、美丽的热带鱼 教学目标：教学目标： 1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2 提高手部肌肉动作的灵活性。 3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。 教学教学重点和难点 重点和难点 ： 使用剪刀在双三角上变化图形。 教学准备：教学准备： 1 课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。 2 墙面创设“海底世界”背景。 3 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 教学设计：教学设计： 1参观海族馆（课件） 引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、 胶鳍、 尾鳍的位置、 形状等， 培养学生对热带鱼的兴趣。 2出示范例欣赏讨论。 设问1：制作热带鱼先要折
10、出一个形？ 说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。 双三角的折叠法： a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角 建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？ 两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论； 哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？ 说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多 鳍也各不相同，敢于去尝试。 3.学生操作 说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪， 不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困 难。 剪好热带
11、鱼可按自己意愿去装饰、 剪贴、 绘画都行，最后让鱼游到“海底世界” 去。 4 讲评 集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条 鱼最漂亮？ 说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有 背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索， 有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自 我。 5、总结，整理。 六、漂亮的水果娃六、漂亮的水果娃 活动目标： 活动目标： 1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同 2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃 3、体验制作活动的乐趣 活动准备： 活动准备： 1、水果化妆
12、舞会的资料 2、秋天的水果实物 3、橡皮泥、彩纸 活动过程：活动过程： 一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣 教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道 都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资 料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还 知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果） 二、认识秋天的水果： 老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出 是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭 自己摸到的水果的形状说出是什么水果 ？再拿出来看一
13、看是不是这种水果，并让 学生说出这种水果的颜色，形状。 教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的 水果。 三、制作活动：漂亮的水果娃 我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们 打扮一下，让他们也去参加舞会吧。 1、 教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术， 让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友 能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官） 谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励 2、 现在老师这有好多材料，橡皮泥、 彩纸，小朋友可选你喜欢的材
14、料、 水果进行 制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比 如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以 是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。 （学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导） 四、作品评析： 小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看 哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧 五、结束部分： 我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？ 七、制作小点心七、制作小点心 活动目标活动目标： 1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方
15、法制作各种点心。 3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。 活动准备活动准备： 1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐。 活动过程活动过程： 一、导入环节： 师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和 我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演饼干歌。 二、学做小“点心”。 1、带领学生观察、认识点心。 老师端着一盘课前准备的点心，说：“小朋友们，请大家吃点心啦。你们认识 这些点心吗？”学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。 师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生回 答） 教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上 面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。 2、请学生尝点心。 师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？” 请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。 3、带领学生一起学做点心。 （1）师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学 生讨论团圆、搓长、压扁的方法。 （2）教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。 （3）学生用橡皮泥做“点心”。 请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己添加花纹，看看谁 做的点心又漂亮又好吃！ 鼓励学生大
