《2018人教版高中物理选修3-1课件：第二章《直流电路》第二章 第2节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018人教版高中物理选修3-1课件：第二章《直流电路》第二章 第2节（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高中物理选修3-1教科版,第二章 直流电路 学案2 学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线,1,2,会正确地选择实验器材和实验电路.,描绘小灯泡的伏安特性曲线，掌握分析图线的方法,较小,较大,外接,较大,较小,内接,二、实验步骤,1实验步骤,(1)根据小灯泡上所标的额定值，确定电流表、电压表的量程，按图所示的电路图连接好实物图 (注意开关应断开，滑动变阻器与小灯泡并联部分电阻为零),(2)闭合开关S，调节滑动变阻器，使电流表、电压表有较小的明显示数，记录一组电压U和电流I.,(3)用同样的方法测量并记录几组U和I，填入下表.,(4)断开开关，整理好器材,安全条件下，选小量程,保护,以便测多组数据
2、,2数据处理 (1)在坐标纸上以U为横轴、I为纵轴建立直角坐标系 (2)在坐标纸中描出各组数据所对应的点 (3)将描出的点用平滑的曲线连接起来，就得到小灯泡的伏安特性曲线 3实验结果与数据分析 (1)结果： (2)分析：灯泡灯丝的电阻随温度变化而变化 曲线向横轴弯曲，即斜率变小，电阻变大，说明小灯泡灯丝的电阻随温度升高而增大,图像法直观简单,坐标系纵轴和横轴的标度要适中，以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜.,不要连成折线,不是直线，而是向横轴弯曲的曲线,4误差分析 (1)系统误差：由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差 (2)测量误差：测量时读数带来误差 5注意事项 (
3、1)因IU图线是曲线，本实验要测出多组包括零在内的电压值、电流值，因此滑动变阻器应采用分压式接法 (2)由于小灯泡的电阻较小，故采用电流表外接法 (3)画IU图线时纵轴、横轴的标度要适中，使所描绘图线占据整个坐标纸为宜,不要画成折线，应该用平滑的曲线连接，对个别偏离较远的点应舍去,不可消除，可以通过改进实验方法来减小,图像法的优点,例1 有一个小灯泡上标有“4 V2 W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的IU图线现有下列器材供选择： A电压表(05 V，内阻10 k) B电压表(015 V，内阻20 k) C电流表(03 A，内阻1 ) D电流表(00.6 A，内阻0.4 ) E滑动变阻器(
4、10 ，2 A) F滑动变阻器(500 ，1 A) G学生电源(直流6 V)、开关、导线若干,(1)实验时，选用图甲而不选用图乙的电路图来完成实验，请说明理由：,(2)实验中所用电压表应选用_，电流表应选用_，滑动变阻器应选用_(用序号字母表示),需要多次改变小灯泡两端的电压,分压,R=U2/P=8小电阻,外接,电压表、电流表安全条件下选小量程,A,D,分压式选小阻值的滑动变阻器,便于调节,E,(3)把图中所示的实验器材用实线连接成实物电路图,回路连接法： （1）电源、电键、滑动变阻器 （2）电流表、小灯泡 最后：接电压表,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,学习目标,学习探究,典例精析,自我检测,知识储备,再见,
